Иванова Е.Р.
ЧЕРТЫ ЛИТЕРАТУРЫ БИДЕРМЕЙЕРА В НОВЕЛЛЕ Э. МЕРИКЕ "МОЦАРТ НА ПУТИ В ПРАГУ" ^{[№ 4 (пр.1) ' 2005]}
Статья посвящена одному из малоизученных в отечественной германистике периоду в истории немецкой литературы ХIХ в. – бидермейеру. Автор представляет свою концепцию бидермейера и, исходя из нее, анализирует известную новеллу немецкого писателя Э. Мерике "Моцарт на пути в Прагу". Сопоставляя это произведение с романтической новеллой Гофмана "Дон Жуан", а также исследуя его художественный строй, автор приходит к выводу о том, что оно является ярким примером литературы бидермейера.

Родина Г.И.
РАССКАЗ Г. ЗУДЕРМАНА "СВАДЬБА ИОЛАНТЫ" В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА ПИСАТЕЛЯ ^{[№ 4 (пр.1) ' 2005]}
Рассказ "Свадьба Иоланты" (1892) немецкого писателя и драматурга Германа Зудермана (1857-1928) рассматривается как эскиз его драмы "Родина", завершенной в декабре того же года, а также как малая эпическая форма с характерными для автора особенностями повествования.

Федуленкова Т.Н.
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ ВАРИАНТНОСТЬ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ^{[№ 4 (пр.1) ' 2005]}
Как лингвистическая проблема фразеологическая вариантность имеет свою почти полувековую историю. В работе рассматриваются различные трактовки вариантности фразеологических единиц в исторической перспективе. На основе анализа основных лингвистических концепций делается заключение о современном состоянии проблемы вариантности в фразеологии и определяются его основные позиции в современном языкознании.

Антропова Л.И.
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ГЕРМАНИИ) ^{[№ 4 (пр.1) ' 2005]}
Статья посвящена социокультурной характеристике современной национальной языковой ситуации и ее компонентов – формам существования языка, социокультурным отношениям между ними, коммуникативной ситуации, ролевым отношениям, статусу коммуникантов и социальной обстановке.

Аматов А.М.
ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ СЛОЖНЫХ АНГЛИЙСКИХ КАУЗАТИВОВ ^{[№ 4 (пр.1) ' 2005]}
Статья посвящена проблемам трансформационного анализа английских синтаксических конструкций со вторичным предикативным членом, построенных на основе каузативных глаголов. Разработан механизм синтаксической категоризации каузативов, позволяющий определять их трансформационный потенциал и конституентность. Предлагаемый метод категоризации достаточно универсален и применим к глаголам других семантических классов.

Самигуллина А.С., Федорова А.Л.
ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ ОЦЕНКА: ВСЕ ДЕЛО В ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ ^{[№ 12 ' 2004]}
В настоящей статье рассматривается ряд дискуссионных вопросов оценочной семантики, учитывая специфику прямой и косвенной референции. За эмоциональностью закрепляется регулирующая функция дифференциации оценки в ее прямых и косвенных проявлениях, что открывает новые горизонты в изучении аксиологического познания.

Жаплова Т.М.
СИМВОЛИЗАЦИЯ И МЕТАФОРИЗАЦИЯ В УСАДЕБНОЙ ЛИРИКЕ А. ФЕТА ^{[№ 12 ' 2004]}
Работа посвящена выявлению и изучению образной системы лирики А.А. Фета, в которой преобладают усадебные мотивы. Основной акцент сделан на символизацию и метафоризацию, как наиболее характерные приемы для воссоздания атмосферы русского имения, отвечающие намерению автора отрешиться от бытового, конкретного начала в целом ряде поэтических текстов и передать аромат "дворянских гнезд" в романтически-возвышенном ореоле.

Любичанковский С.В.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ ГУБЕРНАТОРОВ В 1892-1913 ГГ. ^{[№ 12 ' 2004]}
В статье изучается законодательное обеспечение деятельности российских губернаторов в 1892-1913 гг. на территории европейской части империи. Выясняется, насколько быстро менялась правовая регламентация их функционирования со временем. Выявляются те стороны их работы, которым законодатель уделял повышенное внимание.

Криворотов А.Ф.
ОБЩЕСТВО "ЗНАНИЕ" РФ В РЕАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА (1950-1991 ГГ.) ^{[№ 2 ' 2005]}
Общество "Знание" Российской Федерации и его региональные организации за более чем пятидесятилетнее свое существование сыграли важную роль в экономической политике государства, а также в пропаганде естественнонаучных, научно-технических, искусствоведческих и других знаний. Проблемы, освещаемые в настоящей статье, затрагивались и руководителями общества "Знание", и видными учеными в период двух крупных юбилеев этого Общества: 50- и 55-летия (1997 и 2002 гг.). Тогда же были сделаны обобщения, попытки осветить весь опыт более чем полувековой истории организации Общества. Однако, они не носили комплексного, фундаментального характера. Поэтому, чтобы восполнить данный пробел, поставлена цель объективно и всесторонне проанализировать многогранную и противоречивую деятельность этой организации.

Кузьмин В.Ю.
МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ РАНЕНЫХ В РУССКО-ТУРЕЦКУЮ ВОЙНУ (1877-1878 ГГ.) ^{[№ 2 ' 2005]}
В исторической науке не совсем раскрытыми остаются вопросы, касающиеся правового обеспечения воинов, их медицинского обслуживания, функционирования земских и военных лечебных учреждений, а также эксплуатации и транспортировки солдат и офицеров русской армии-участников боевых событий конца 70-х годов 19 столетия на Балканах. Для лучшего понимания затронутой проблемы обратимся к статистике.

Павлова А.Н.
К СЕМАНТИКЕ БЛЯХ С "КРЫШЕЧКОЙ" ИЗ ШОКШИНСКОГО МОГИЛЬНИКА ^{[№ 2 ' 2005]}
Статья посвящена проблемам семантики древнего искусства. На примере блях с "крышечкой", получивших распространение у финно-угорских племен Поволжья, рассматривается значение предмета в традиционной культуре. Украшения имели не только эстетические функции, но и должны были защищать своего владельца, отражали его социальный статус, воплощали космологические представления. Это определяло форму, способ декорирования предмета и его место в семантической системе костюма.

Морозова Т.В.
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПРИНЦИПОВ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ ^{[№ 2 ' 2005]}
В настоящей работе проводится исследование правовых аспектов закрепления принципов корпоративного управления на железнодорожном транспорте на основе анализа и обобщения теоретических разработок и нормативных актов, регулирующих функционирование хозяйствующих субъектов на рынке железнодорожных перевозок. Автором разрабатывается новый подход к классификации указанных принципов, дается их разъяснение и отмечается необходимость их законодательного закрепления.

Пастухова Д.А.
УПОРЯДОЧЕНИЕ ВАРИАНТОВ ТЕКСТОВ ПРИ ИХ СОСТАВЛЕНИИ И ПЕРЕВОДЕ ^{[№ 2 ' 2005]}
Литературный или технический текст состоит из размещений элементов. Под элементами понимаются абзацы, предложения, слова, морфемы, буквы. Автором предлагается методика упорядочения всех вариантов текстов с применением систем счисления, основания которых отличаются от десяти. Упорядочение облегчает составление программ и исключает возможность ошибок (повторений и пропусков вариантов).

Амроян И.Ф.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЛАВЯН О БОЛЕЗНЯХ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКИХ, БОЛГАРСКИХ И ЧЕШСКИХ ЛЕЧЕБНЫХ ЗАГОВОРОВ) ^{[№ 2 ' 2005]}
Статья посвящена сравнительному анализу представлений трех славянских народов - русского, болгарского и чешского - о болезнях. Исследование показало, что наши предки-славяне представляли себе болезнь в виде параллельного человеку чужого ему мира. Проникновение в гармоничный мир человека посторонней сущности или ее невидимого энергетического воздействия вносит в него дисгармонию, то есть болезнь. Наряду с этим существует убеждение, что и сам человек может обладать вредоносной по отношению к другим людям, и даже домашним животным, влиянием. Национальное своеобразие проявляется в конкретной реализации общих для славян представлений.

Павлидис В.Д.
РЕФОРМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА ^{[№ 12 ' 2004]}
В статье проанализированы результаты правительственной реформы российской системы образования, проводимой в первой половине XIX века, как с историко-педагогической, так и с методической точки зрения. Автором выявлены причины, этапы и особенности формирования системы школьного математического образования в России. Проанализировано содержание гимназического образования, особое внимание уделено процессу разработки и становления нормативной базы среднего образования. Выявлены сильные стороны и недостатки учебных планов и программ по математике, принимавшихся в ходе реформы.

Юдина Н.П.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ: СТАТИКА И ДИНАМИКА ^{[№ 12 ' 2004]}
Статья содержит анализ отечественной педагогики рубежа XIX - XX веков в аспекте развития гуманистической традиции; в ней представлены ценностные основания, концептуальные представления, педагогический опыт; описаны различные варианты гуманистической традиции, появившиеся в результате распространения аксиологии.

Егорова М.В.
УЧРЕДИТЕЛИ ЧАСТНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ НА УРАЛЕ В ПОРЕФОРМЕННЫЙ ПЕРИОД ^{[№ 12 ' 2004]}
Статья посвящена учредителям и организаторам частных учебных заведений на Урале в пореформенный период. В исследовании раскрываются основные цели и мотивы, которые преследовали учредители частных школ в ходе их открытия. Здесь же речь идет о сословной принадлежности учредителей, их образовательном уровне. Раскрываются основные причины закрытия, ликвидации частных учебных заведений на Урале.

Андронова И.В.
КОНЦЕПЦИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В ЗАПАДНЫХ ТЕОРИЯХ ^{[№ 12 ' 2004]}
В статье рассматривается концепция гражданского общества в контексте современной политической теории. Автор сопоставляет различные нормативные модели демократии и различные институты гражданского общества. Анализируя теории гражданского общества, возникшие в XIX-XX вв., автор выделяет основные позиции, представленные в трудах Ю. Хабермаса, М. Поланьи, Р. Дарендорфа и других ученых.

Емельянова М.А.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ ЗРЕЛОСТИ БУДУЩЕГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ^{[№ 12 ' 2004]}
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы исследования проблемы "интегративная зрелость" в социально-педагогическом образовательном процессе; концептуальные подходы к определению сущности, содержания, структуры интегративной зрелости; специфика социально-педагогического образовательного процесса, реализующего концепцию развития интегративной зрелости.

Осиянова О.М.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПУТЬ ВХОЖДЕНИЯ ОГУ В ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ^{[№ 12 ' 2004]}
Необходимость модернизации лингвистического образования университета обусловлена новыми политическими, социально-экономическими и культурными реалиями в России и во всем мире, влиянием технологических достижений цивилизации на развитие мировой языковой ситуации, необходимостью интеграции России в единое образовательное пространство, включением в Болонский процесс. Владение иностранным языком расширяет профессиональную компетентность специалиста, открывает доступ к ресурсам мирового значения, делает специалиста конкурентоспособным не только в национальном, но и в мировом масштабе.

Сиволапов А.В.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ^{[№ 2 ' 2005]}
В статье анализируются проблемы воспитания в современном мире. Актуальность работы обусловлена слабой изученностью вопросов влияния международных организаций на процессы реорганизации учебно-воспитательных систем [2], а также отсутствием критериев измерения значимости "передового опыта" в отношении других стран. Принципиально новым является подход, в соответствии с которым проблема согласования педагогического процесса с закономерностями учета психологических, физиологических, возрастных и иных особенностей обучаемых рассматривается в контексте соответствия ментальным особенностям, включающим особенности общения и восприятия. Ценность подхода подтверждается отсутствием в педагогической теории положения о том, что те или иные методы обучения и воспитания могут быть приемлемы для учащихся с определенным набором ментальных приоритетов. Автор на основе сопоставительного анализа воспитательных концепций делает вывод о том, что усилия педагогики необходимо переориентировать на максимальное использование позитивных моментов ментальности, а не на их реорганизацию.

Петров А.Ю.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ^{[№ 2 ' 2005]}
Автор предлагает инновационный опыт организации профессиональной адаптации студентов, построенный на личностно ориентированном подходе, а так-же новый режим профессиональной адаптации студентов, обеспечивающийся функциональным единством четырех педагогических условий. Данный опыт апробирован в Волжской государственной инженерно-педагогической академии (Н.Новгород), Политическом колледже (Пермь), Техническом колледже (Арзамас), Гуманитарном колледже (Перевоз). Результаты внедрения показали его эффективность.

Бухарова Г.Д., Жуков Г.Н.
ГОТОВНОСТЬ МАСТЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА, ПРАКТИКА ^{[№ 2 ' 2005]}

Павлидис В.Д.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ И МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ РОССИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА ^{[№ 2 ' 2005]}
Данная статья посвящена изучению и анализу образовательных реформ конца XIX-начала XX века в России. Автор рассматривает типологию общеобразовательной школы, учебные программы для различных типов школ. В работе рассмотрены методические и организационные основы проектов реформ среднего образования и его математической составляющей, разработанные под руководством министров Н.П. Боголепова, П.С. Ванновского, П.М. Кауфмана, П.Н. Игнатьева

Пастухова Д.А.
ЗАДАЧА ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ ^{[№ 12 ' 2004]}
Настоящая работа представляет собой попытку создания универсальной методики оптимизации перевода и редактирования текстов, основанной на применении уже известных формул и новых формул, выведенных автором. В данной связи предлагается многоуровневая система сложности решения задач с применением теорий из элементарной и высшей математики. Применяемые формулы могут представлять интерес и для ученых других специальностей, например в применении к проектированию коробок передач металлорежущих станков и некоторых транспортных средств.