Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 28 марта 2017   RU/EN
Рубрики Вестника
Архитектура
Биологические науки
Гуманитарные науки
Естественные науки
Исторические науки
Медицинские науки
Науки о Земле
Педагогические науки
Социологические науки
Технические науки
Физико-математические науки
Филологические науки
Философские науки
Химические науки
Экономические науки
Юридические науки
Библиография
Разное
Хроника научной жизни

Поиск
Лицензия Creative Commons
Лицензия Creative Commons

Гудрун Марси-Бенке
МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ В УНИВЕРСИТЕТЕ: ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ – ВЗГЛЯД НА СИТУАЦИЮ В ГЕРМАНИИ [№ 4 ' 2009]
Принимая во внимание глобальную образовательную инициативу в области медиакомпетентности, в данной статье рассматривается вопрос об использовании технических средств обучения молодежью студенчеством Германии. В высшем образовании центральное место занимает не техническое использование медиа, а рефлексия комплексного понятия медиа во всех его конвергентных проявлениях.

Осиянова О.М.
КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ В АСПЕКТЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ [№ 11 ' 2009]
В данной статье подчеркивается актуальность лингвистических исследований для решения проблем культуры речевого общения: теории речевых актов, теории релевантности, теории культуры речи. Особенно важно, что во главу угла в современных лингвистических исследованиях поставлен человек говорящий.

Миняева Н.М.
К ПРОБЛЕМЕ АКТУАЛИЗАЦИИ РЕСУРСА САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА [№ 2 ' 2010]
В статье обосновывается необходимость актуализации ресурса самообразовательной деятельности студента в целях подготовки конкурентоспособного специалиста и формирования профессиональной элиты. Раскрыты философские, социокультурные и психолого-педагогические предпосылки обозначенного процесса. Выделен деятельностно-компетентностный поход как методологическая основа и теоретический регулятив исследуемой проблемы.

Мосиенко Л.В.
ГЕНЕЗИС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ДИАЛОГЕ [№ 11 ' 2009]
В статье представлен краткий ретроспективный анализ понятия "диалог", раскрыта социально-педагогическая ценность диалога в образовании и развитии современного человека, а также культурологическая ценность диалога в развитии коммуникативной компетентности человека.

Витвицкая Л.А.
ПОЗИЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СТУДЕНТАМИ [№ 9 ' 2009]
В статье рассматриваются профессиональные позиции преподавателя современного вуза, реализация которых влияет на процесс развития образовательного взаимодействия и его субъектов.

Буева И.И., Буева В.В.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ФЕНОМЕНА КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ [№ 5 ' 2010]
В статье рассматриваются характеристики современного общества. Особое внимание уделяется анализу тенденций глобализации, интеграции, значимости культуры и корпоративизма как универсальных социальных феноменов, ставших источниками корпоративной культуры, которая и наследует их признаки: аксиологичность, гуманистичность, многофункциональность, полиструктурность, интегративость динамичность, универсальность.

Насейкина Л.Ф.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ В СОВРЕМЕННОМ ОТКРЫТОМ ОБРАЗОВАНИИ [№ 5 ' 2010]
В статье рассматриваются особенности открытого образования в условиях информатизации современного общества. Изучаются возможности внедрения в учебный процесс образовательных изданий и ресурсов на примере электронных учебников. При этом в качестве средства, реализующего информационное обеспечение открытого образования, рассматривается образовательный портал.

Гаврилова И.К.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТИРОВОЧНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ [№ 11 ' 2010]
В статье на основе анализа педагогической и методической литературы уточнена сущность понятия "проектировочные умения будущих инженеров в лингвистическом образовании" актуализацией ценностно-смысловых аспектов лингвистического образования. Представлены результаты диагностического исследования процесса развития проектировочных умений будущих инженеров в лингвистическом образовании.

Кулиш Н.В., Тарасова Т.Н.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ [№ 9 ' 2010]
В статье раскрывается значимая для педагогики проблема контроля знаний студентов по математике в малоизученном аспекте — назначения и содержания педагогического сопровождения данного процесса. Авторы обосновывают значимость контроля знаний как ориентировочной основы для осуществления рефлексии учебных достижений студентов.

Милохин Д.Б.
ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ [№ 9 ' 2010]
В данной работе представлен способ оценки готовности студентов к реализации дистанционного обучения. Рассматривается проблема выявления критериев и уровней сформированности этой готовности, а также выдвигается ряд рекомендаций по подготовке студентов к работе в сфере дистанционного обучения.

Шухман А.Е.
РАЗРАБОТКА ПРОФИЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ДЛЯ ОТРАСЛИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ [№ 9 ' 2010]
В статье представлена технология разработки профильных образовательных программ по основным профессиям отрасли информационных технологий на основе профессиональных стандартов. Подробно рассмотрено конструирование программы подготовки по профилю "Информационные ресурсы".

Семенова Н.Г., Томина И.П.
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА ПО МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ [№ 9 ' 2010]
Обосновано формирование профессиональной направленности обучения математике посредством структурированного содержания созданной мультимедийной обучающей системы, выявлены психолого-педагогические особенности обучения математике студентов электроэнергетических специальностей.

Мясникова Т.И.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕДИЙНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ РОССИЙСКИХ И НЕМЕЦКИХ СТУДЕНТОВ: АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ РАКУРС [№ 10 ' 2010]
В статье рассмотрены медийные предпочтения молодежи как один из показателей ценностных ориентаций. Сопоставительный анализ медийных предпочтений немецких и российских студентов дает основания для выявления педагогических условий развития медиакомпетентности российских студентов университета. Представленное диагностическое исследование позволило обозначить аксиологические характеристики медийного пространства.

Минина И.В.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ [№ 9 ' 2010]
В статье представлены характеристики современного этапа школьного информационного образования, его тенденции и перспективы, рассмотрены вопросы о реальном на сегодняшний день уровне информационной подготовки современных выпускников школ.

Шухман А.Е., Герасименко С.А.
ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ [№ 9 ' 2010]
В статье представлена программа профессиональной подготовки школьников в области информационных технологий со специализациями, основанными на профессиональных стандартах ИТ-отрасли. Рассмотрены возможности сотрудничества учреждений образования и ИТ-компаний.

Суербаев А.Х.
О ВОЗМОЖНОСТЯХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЭСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ [№ 10 ' 2010]
Выявлены и рассмотрены возможности учреждений дополнительного образования по развитию экспериментально-исследовательских умений учащихся по физике, проявляющих устойчивый интерес к предмету.

Кузнецова Е.Г.
ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕННОСТИ: ПОНЯТИЕ, ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ [№ 10 ' 2010]
В статье рассмотрены подходы к определению понятия "личностные ценности", подходы к их классификации, а также проблема трансформации общечеловеческих ценностей в личностные.

Буфетов Д.В.
К ВОПРОСУ О ЛОГИКЕ И ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ПРОБЛЕМАМИ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СФЕРЕ [№ 10 ' 2010]
В статье обосновывается выбор экспериментальной группы, раскрывается общая концепция опытно-экспериментальной работы, представлены методы изучения и сравнительно-сопоставительный анализ особенностей и навыков общения в ситуациях конформизма и совместного действия у учащихся, имеющих и не имеющих проблемы в интеллектуальной сфере.

Алехина О.Н.
ОПЫТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА [№ 9 ' 2010]
В статье описывается опыт совершенствования профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов в контексте компетентностного подхода; рассматриваются результаты реализации организационно-педагогических условий подготовки его к деятельности по формированию информационной грамотности младшего школьника.

Игнатушина И.В.
КОНСТАНТИН АЛЕКСАНДРОВИЧ ТОРОПОВ (К 150-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) [№ 9 ' 2010]
В статье дается обзор жизненного пути К.А. Торопова, характеризуются его научные достижения, а также показываются некоторые из его методических находок. Здесь представлен довольно подробный анализ работы К.А. Торопова "Магический ряд и применение его к решению задач", которая интересна с методической точки зрения, поскольку в ней описан очень простой для понимания метод решения треугольников. С помощью этого метода можно решить любую задачу на вычисление какого-нибудь элемента в треугольнике по известным трем его элементам.

Соломонова Т.П.
ФОРМИРОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ [№ 5 ' 2010]
В статье обосновывается необходимость формирования аналитических умений старшеклассников на предметах гуманитарного цикла. Раскрыты результаты педагогического исследования по проблеме исследования. Предложен комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективность процесса формирования аналитических умений старшеклассников на предметах гуманитарного цикла.

Шакирова Д.У.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА И АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ" КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА [№ 9 ' 2010]
Математические науки играют огромную роль в образовании современного конкурентоспособного специалиста, предоставляя ему аппарат исследования и логику построения проектной деятельности. В статье рассматриваются основные вопросы конструирования учебно-методического комплекса математических дисциплин в рамках стандарта высшего образования третьего поколения. Обосновывается значение учебно-методического комплекса по дисциплине "Линейная алгебра и аналитическая геометрия" как фактора развития познавательной самостоятельности студентов университета.

Пашкевич М.С.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КОРПОРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ [№ 9 ' 2010]
В статье рассматривается вопрос формирования навыков командного взаимодействия студентов в рамках практических и лабораторных работ.

Мазова С.В.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ [№ 5 ' 2010]
В статье представлен генезис проблематики субъектности в психолого-педагогических исследованиях. Обоснован выбор ценностно-синергетического подхода как методологической основы исследования проблемы становления субъектности. Обсуждаются основные точки зрения на структуру субъектности педагога, обозначены ценности, присвоение которых определяет варианты становления субъектности будущих педагогов.

Дженжер В.О.
МЕСТО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ [№ 9 ' 2010]
Рассматриваются сложившиеся подходы к обучению программированию. Предлагается способ обучения программированию в младшей школе.

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line, ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель, издатель, редакция: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
1999 - 2017 © ЦИТ ОГУ