Оренбургский государственный университет

Расписание преподавателя

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии (2021)
• Цифровое обучение: методики, практики, инструменты (2021)
• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)
• Комплексное сопровождение образовательного процесса обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (2024)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Введение в клиническую психологию
• Деловая коммуникация в научной и профессиональной деятельности
• Дифференциальная психология
• Клиническая и специальная психология
• Клиническая психология
• Методы психологического воздействия в работе с группами риска
• Основы нейропсихологии
• Практикум по применению психотерапевтических методов
• Профилактика деформации личности
• Профилактика и реабилитация зависимостей
• Психологическая коррекция и реабилитация
• Психологическое обеспечение служебной деятельности
• Психология влияния
• Психология стресса и стрессоустойчивого поведения
• Психолого-социальная реабилитация и дезадаптация личности
• Служебная практика
• Специальная психология
• Спецпрактикум по личностным патологиям
• Спецпрактикум-тренинг по психологической реабилитации, реадаптации, саморегуляции
• Теория и практика психотерапии
• Учебная практика
• Учебно-ознакомительная практика

Публикации преподавателя

1. Индивидуально-психологические характеристики и особенности совладания с заболеванием у пациентов с первым психотическим эпизодом и постпсихотической депрессией как мишени для психосоциальных интервенций [Электронный ресурс] / Е. Ю. Антохин, А. В. Васильева, Т. А. Болдырева, Р. И. Антохина // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева,2024. - Т. 58, № 1. - С. 78-90. . - 3 с. Цель исследования: определить индивидуально-психологические характеристики и особенности совладания с заболеванием у пациентов с первым психотическим эпизодом и постпсихотической депрессией для выделения мишеней последующих психосоциальных интервенций. Обследовано 1112 больных, перенесших первый психотический эпизод, из которых после введения критериев включения/ исключения сформировано в конечном дизайне две группы: 243 пациента с постпсихотической депрессией и 119 пациентов без депрессии в частичной ремиссии. Использованы клинико-психопатологический метод с объективизацией шкалами PANSS, CDSS, клинико-психологический метод с диагностикой копинга, механизмов психологической защиты, перфекционизма и самостигматизации стандартизированными опросниками, проведен регрессионный анализ методом множественной линейной регрессии с пошаговым включением. Из числовых характеристик выборок определены среднее арифметическое с вычислением стандартной ошибки среднего, стандартного отклонения...
   Электронный источник
2. Болдырева, Т. А. Доверие и жизнестойкость в детерминации страха вакцинирования (на примере страха вакцинирования в период пандемии COVID-19) [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, З. Р. Алиева // Вестник Оренбургского государственного университета,2023. - № 4 (240). - С. 216-224. . - 9 с. Было проведено исследование, которое позволило определить взаимосвязь между компонентами жизнестойкости и страхом вакцинирования. Выборка исследования составила 73 человека в возрасте от 17 до 71 года.
   Электронный источник
3. Зубова, Л. В. Методологические перспективы психологии в условиях интенсивного развития информационных технологий [Электронный ресурс] / Л. В. Зубова, Т. А. Болдырева // Шаг в науку,2023. - № 2. - С. 11-20. . - 10 с. Все разнообразие подходов к описанию феноменов влияния информационных технологий на человека и его психику, по мнению авторов, должно учитывать два аспекта: воздействие собственно информации и воздействие посредством организации информационного пространства.
   Электронный источник
4. Болдырева, Т. А. Введение в клиническую психологию (для направления 37.03.01, профиль подготовки "социальная психология", заочная форма обучения) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
5. Болдырева, Т. А. Деловая коммуникация в научной и профессиональной сфере [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
6. Болдырева, Т. А. Дифференциальная психология [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
7. Болдырева, Т. А. Клиническая психология (для направления 37.03.01, заочная форма обучения) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
8. Болдырева, Т. А. Недоверие в детерминации ковид-антиваксерских настроений [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, А. В. Пригода // Вестник Оренбургского государственного университета,2022. - № 1 (233). - С. 83-91. . - 9 с. Пандемия COVID-19 стала явлением, затронувшим все сферы жизнедеятельности современного человека. Обеспечение безопасности при взаимодействии людей в социальном пространстве, предотвращение распространения инфекции посредством вакцинирования приобретает в данном контексте значение субъективно-психологическое, а именно индивидуальное смысловое наполнение бытующих социальных аттитюдов. На фоне обилия противоречащих друг другу сообщений о пользе и вреде вакцинации, основанных на выводах доказательной медицины или житейских суевериях и предрассудках, зачастую архаичных, ведущая роль в выборе, который совершает человек, принадлежит доверию или недоверию источникам информации, себе в способности прогнозировать развитие событий, окружающим людям. Краткий экскурс в историю позволяет констатировать перманентный характер антиваксерских настроений, вероятно, имеющий некоторые связи с социально-политическими процессами, и, следовательно, обладающий психологической природой.
   Электронный источник
9. Болдырева, Т. А. Некоторые закономерности отношения матери к болезни ребенка, страдающего сахарным диабетом 1 типа [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, Э. Ф. Нарбекова // Вестник Оренбургского государственного университета,2022. - № 3 (235). - С. 118-124. . - 7 с. Сахарный диабет относится к числу заболеваний, способных существенно изменить образ жизни человека, существенно снизить качество его социально-психологического функционирования. Влияние сахарного диабета на психическое развитие носит опосредованный характер, негативность этого влияния может быть существенно снижена или даже исключена, если социальная ситуация развития ребенка будет релевантна как возрасту, так и ограничениям, связанным с заболеванием.Возможность оптимизации отношения матери к болезни ребенка в контексте её самоактуализации стала прикладной целью нашего исследования; выявление некоторых закономерностей в данном психическом образовании - эмпирической целью.
   Электронный источник
10. Болдырева, Т. А. Практикум по применению психотерапевтических методов (для направления 37.03.01, очная форма обучения) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 11 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
11. Болдырева, Т. А. Развитие неблагоприятных эмоциональных состояний в период ограничительных мер, введенных в связи с новой коронавирусной инфекцией [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, Л. В. Зубова, Р. Е. Полосухина // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: психологические науки,2022. - № 1. - С. 6-22. . - 17 с. Цель данной работы состояла в выявлении факторов и их сочетаний, препятствующих развитию у людей, пребывающих в ситуации вынужденной самоизоляции и неблагоприятных эмоциональных состояний. Достижение поставленной цели осуществляюсь посредством разрешения двух взаимосвязанных задач: оценки влияния микросоциальных и экономических факторов на эмоциональное состояние людей, пребывающих в вынужденной самоизоляции, и выявления содержательных характеристик семантического пространства личности людей без признаков неблагоприятного эмоционального состояния в период самоизоляции.
    Электронный источник
12. Болдырева, Т. А. Семантические маркеры психологической готовности к правомерному применению огнестрельного оружия у сотрудников правоохранительных органов [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Актуальные проблемы профессионально-практической психологии (Дьяченковские чтения - 2022) : сб. науч. тр. I Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 17-18 февр. 2022 г. / под общ ред. Н. Б. Карабущенко, В. М. Крука, ; сост. А. В. Кравченко. - Москва : Военный ун-т им. кн. Александра Невского М-ва обороны РФ,2022. - . - С. 62-66. . - 5 с.
    Электронный источник
13. Болдырева, Т. А. Спецпрактикум - тренинг по психологической реабилитации, реадаптации и ресоциализации (для специальности 37.05.02, очная форма обучения) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 9 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
14. Болдырева, Т. А. Спецпрактикум по личностным патологиям (для направления 37.03.01, заочная форма обучения) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
15. Болдырева, Т. А. Учебная практика для направления 37.03.01, заочная форма обучения [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
16. Болдырева, Т. А. Дифференциальная психология [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
17. Болдырева, Т. А. Клиническая психология [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
18. Болдырева, Т. А. Креолизованный текст, медиатекст как объект психологического анализа [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 3270-3276. . - 7 с.
    Электронный источник
19. Болдырева, Т. А. Оценка трансспективы как детерминирующего фактора профессионально важных качеств сотрудников уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Психология ХХI века: вызовы, поиски, векторы развития : сб. материалов III Всерос. симпозиума психологов с междунар. участием, посвяще. 30-летию со дня образования психолог. фак. Академии ФСИН России, 08-09 апр. 2021 г., Рязань : в 3 ч. / Федер. служба исполнения наказаний [и др.]. ; ред. Д. В. Сочивко. - Электрон. дан. - Рязань : Акад. права и упр. Федер. службы исполнения наказаний,2021. - Ч. 3. - С. 64-69. . - 4 с.
    Электронный источник
20. Болдырева, Т. А. Психология стресса и стрессоустойчивого поведения [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
21. Болдырева, Т. А. Специальная психология [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
22. Болдырева, Т. А. Учебная практика (37.05.02) [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
23. Антохина, Р. И. Нейрокогнитивный профиль лиц молодого возраста, склонных к самоповреждению [Электронный ресурс] / Р. И. Антохина, Е. Ю. Антохин, Т. А. Болдырева // Психиатрия и психофармакотерапия,2020. - Т. 22, № 4. - С. 25-29. . - 5 с. Цель исследования - определение различий нейрокогнитивных показателей у лиц, совершивших суицидальную попытку (группа S), и лиц с парасуицидом (группа P).
    Электронный источник
24. Boldyreva, T. A. The Style of Interpersonal Relationships as a Determining Factor in the Social-Psychological Adaptation of Adolescents with a Slight Degree of Mental Retardation and with Normotypical Development in the Context of Co-Education in Secondary School [Электронный ресурс] / Boldyreva T. A. // Clinical Psychology and Special Education,2019. - Vol. 8, Is. 1. - P. 33-57. . - 25 с. The article presents and describes the style models of interpersonal interaction revealed through regression analysis, providing socio-psychological adaptation of adolescents with mild mental retardation and with normotypical development, studying in secondary schools.
    Электронный источник
25. Тхоржевская, Л. В. Влияние агрессивной интернет среды на уровень тревожности и агрессии слабослышащих подростков [Электронный ресурс] / Л. В. Тхоржевская, Т. А. Болдырева, Ю. Д. Башкина // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 309-316. . - 8 с.
    Электронный источник
26. Тхоржевская, Л. В. Коммуникативная компетенция в структуре субъективного благополучия пожилых людей [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А., Федорова М. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 1 (219). - С. 103-110. . - 8 с. Было проведено исследование с двумя группами пожилых людей в количестве 60 человек, включающих женщин и мужчин в возрасте 55-65 лет, разделенных по критерию продолжения/завершения трудовой деятельности проживающих в г. Санкт-Петербург.
    Электронный источник
27. Болдырева, Т. А. Образ как универсальный инструмент психологической коррекции [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 187-194. . - 8 с.
    Электронный источник
28. Тхоржевская, Л. В. Особенности взаимосвязи депрессивной симптоматики с эмоциональным реагированием соматически ослабленных младших школьников [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Башкина Ю. Д., Болдырева Т. А. // Медицина: Теория и практика,2019. - Т. 4, спец. вып.. - С. 554-555. . - 2 с. Рассматривается изучение связи депрессивной симптоматики с эмоциональным реагированием у часто болеющих и условно здоровых младших школьников.
    Электронный источник
29. Болдырева, Т. А. Оценка уровня риска зависимого поведения [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева, О. А. Щербинина, Е. Н. Горутько; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2019. - 5 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
30. Болдырева, Т. А. Психологические и гражданско-правовые аспекты профессионально важных качеств сотрудников ФСИН [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, А. А. Вдовина // Оренбургские горизонты: прошлое, настоящее, будущее : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 275-летию Оренбург. губернии и 85-летию Оренбург. обл., 21-22 нояб. 2019 г., Оренбург / Правительство Оренбург. обл., М-во образования Оренбург. обл., Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т"; гл. ред. А. С. Боровский. - Электрон. дан. - Оренбург : Фронтир,2019. - . - С. 209-212. . - 4 с.
    Электронный источник
31. Болдырева, Т. А. Семантическое пространство профессиональной успешности сотрудников уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Прикладная юридическая психология,2019. - № 2 (47). - С. 88-100. . - 13 с. Сохранение и развитие высококвалифицированного кадрового потенциала пенитенциарной системы обеспечивает актуальность обращения к проблеме психологической детерминации профессиональной успешности сотрудников уголовно-исполнительной системы.
    Электронный источник
32. Болдырева, Т. А. Социально-психологический климат в учебном коллективе [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Т. А. Болдырева, О. А. Щербинина, Е. Н. Горутько; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2019. - 5 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
33. Болдырева, Т. А. Латентная роль учителя в субъективной оценке семейного благополучия ребенка 7-9 лет [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В., Коноплева О. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 3 (215). - С. 73-82. . - 10 с. События школьной жизни, успешность освоения ребёнком школьной программы часто становятся причиной или поводом для разлада в семейных взаимоотношениях. Практический опыт психологического сопровождения младших школьников позволяет предположить наличие двунаправленной связи между особенностями адаптации ребенка к школе и благополучием в сфере семейных взаимоотношений
    Электронный источник
34. Болдырева, Т. А. Потенциальность и актуальность как контексты системы отношений детей и подростков в условиях инклюзивного образования [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : материалы X Междунар. науч.-практ. конф., 4-6 окт. 2018 г., Рязань / под общ. ред. Л. А. Байковой, А. Н. Сухова, Т. М. Беспаловой, Э. В. Самариной. - Рязань : Концепция,2018. - . - С. 457-463. . - 7 с.
    Электронный источник
35. Болдырева, Т. А. Семантическое пространство профессиональной успешности сотрудников уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Прикладная юридическая психология,2018. - № 3 (44). - С. 103-115. . - 13 с. Сохранение и развитие высококвалифицированного кадрового потенциала пенитенциарной системы обеспечивает актуальность обращения к проблеме психологической детерминации профессиональной успешности сотрудников уголовно-исполнительной системы.
    Электронный источник
36. Болдырева, Т. А. Диагностика профессиональных деструкций личности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т. А. Болдырева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - ISBN 978-5-7410-1704-3. - 182 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
37. Информационная система исследования семантического пространства личности сотрудников и спецконтингента уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] : информационная система / Т. П. Петухова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - 10 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
38. Болдырева, Т. А. О жизненных ценностях представителей рокерской субкультуры [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Щербинина О. А., Богунова Е. В. // Теоретическая и экспериментальная психология,2017. - Т. 10, № 4. - С. 81-86. . - 6 с. Проведен анализ жизненных ценностей у молодых людей (юношей и девушек) 18-25 лет, причисляющих себя к рокерской субкультуре. Полученные посредством "Морфологического теста жизненных ценностей" данные сопоставлены со значимостью жизненных сфер и ценностей у юношей девушек, не принадлежащих к какой-либо субкультуре. Обнаружено, что у рокеров сфера увлечений превалирует над другими жизненными сферами наряду со значимостью сферы профессиональной жизни; структура и уровень значимости жизненных ценностей существенно не отличаются от таковой у молодых людей, не причисляющих себя к какой-либо субкультуре.
    Электронный источник
39. Петухова, Т. П. О компьютерном сопровождении психосемантического исследования [Электронный ресурс] / Петухова Т. П., Болдырева Т. А., Несин В. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 1-3 февр. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 2473-2477. . - 5 с.
    Электронный источник
40. Болдырева, Т. А. Общие теории деформаций личности: профессиональные деформации [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по программе высшего образования по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности и направлению подготовки 37.03.01 Психология / Т. А. Болдырева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - ISBN 978-5-7410-1663-3. - 331 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
41. Щербинина, О. А. Психические состояния человека в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для обучающихся по образовательным программе высшего образования по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности / О. А. Щербинина, Т. А. Болдырева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - ISBN 978-5-7410-1768-5. - 108 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
42. Болдырева, Т. А. О методологическом значении понятия "душевное здоровье" [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 26-30 окт. 2016 г., Оренбург / ФГБОУ ВО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России; под ред. В. Г. Будзы [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: Южный Урал,2016. - . - С. 31-32. . - 2 с. Душевное здоровье относится к категориям, которые имманентно включены в любое психологическое исследование и тем более в психопрактику, однако трудно поддаются научному описанию. Авторы проанализировали число публикаций, в названии которых или в ключевых словах встречаются понятия "душевное здоровье".
    Электронный источник
43. Болдырев, А. В. Психодиагностические маркеры феномена недоверия у сотрудников уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] / Болдырев А. В., Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Прикладная юридическая психология,2016. - № 1(34). - С. 88-94. . - 7 с. Выполненные исследования системы отношений сотрудников правоохранительных органов позволили выделить количественные показатели характерных для феномена недоверия показателей перечисленных психодиагностических методик.
    Электронный источник
44. Болдырева, Т. А. Психологическая детерминация моббинга в подростковых группах [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Щербинина О. А. // Психолог,2016. - № 4. - С. 86-101. . - 16 с. Полученные результаты позволяют определить направления дальнейших эмпирических исследований с целью проверки возможности использования субъективно переживаемого подростком одиночества как индикатор его неблагополучия, рисков отклоняющегося поведения при условии уточнения качественных и количественных характеристик СПО в их взаимосвязи с характеристиками социальной ситуации развития подростка.
    Электронный источник
45. Болдырева, Т. А. Феномен недоверия: проблемы диагностики и дифференциации [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Актуальные проблемы психологии и педагогики : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 25-27 нояб. 2016 г., Оренбург / Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: Оренбургский государственный университет,2016. - . - С. 94-100. . - 7 с. Описывается феномен недоверия, его основные и дифференциальные признаки. Приведены некоторые психометрические признаки феномена недоверия.
    Электронный источник
46. Болдырева, Т. А. Взаимосвязь качества жизни и некоторых объективных и субъективных факторов жизнедеятельности студентов (на примере Оренбургского государственного университета) [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 184-188. . - 5 с. Предметом эмпирического исследования выступила психологическая структура зависимости оценки качества жизни студентов от объективных условий и субъективных свойств личности. Эмпирическое исследование выполнено посредством сравнительного метода. Сравнивались две группы студентов - студенты, оценившие свое качество как высокое и студенты, оценившие свое качество жизни как низкое. Параметрами сравнения выступили как общая оценка качества жизни, так и отдельные его компоненты, а именно: поддержка общества, самооценка физического и психического здоровья.
    Электронный источник
47. Болдырев, А. В. Маркеры эмоционального выгорания в семантическом пространстве личности [Электронный ресурс] / Болдырев А. В., Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Прикладная юридическая психология,2015. - № 1. - С. 81-89. . - 9 с. Авторами были выделены специфические условия труда, в которых возрастает вероятность развития эмоционального выгорания. Эмпирическое исследование было реализовано посредством сравнительного метода. Сравнение проводилось между группами учителей средних общеобразовательных школ, специалистов центров социальной защиты населения и сотрудников уголовно-исполнительной системы.
    Электронный источник
48. Болдырева, Т. А. Семантический дифференциал в психокоррекционной работе [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире : сб. науч. тр. участников II Междунар. науч.-практ. конф., 23-24 апр. 2015 г., Москва / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]. - Электрон. дан. - Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН),2015. - . - С. 140-146. . - 7 с. Рассмотрены характеристики метода семантического дифференциала, способствующие применению его в практике оценки эффективности психокоррекционной работы, приведены примеры применения оценки семантического расстояния в работе с наркозависимыми.
    Электронный источник
49. Болдырева, Т. А. Деформации личности: попытка систематизации современных психологических подходов в русле концепции индивидуальности [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 2, февраль. - С. 195-198. . - 4 с.- Библиогр. : с. 198. Рассмотренные подходы позволяют сформировать научно обоснованные методы и формы профилактики негативных явлений личностных изменений в результате трудовой деятельности.
    Электронный источник
50. Болдырева, Т. А. О психологическом содержании компетенций в высшем профессиональном образовании [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2563-2565. . - 3 с.
    Электронный источник
51. Тхоржевская, Л. В. Психологическая толерантность в отношении к детям-инвалидам в России и Индии [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А. // Государственная политика реформирования социального и гуманитарного образования: сравнение опыта постсоциалистических государств : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. семинара, 28 мая 2014 г., Оренбург. - Электрон. дан. - Оренбург: Оренбургский государственный университет,2014. - . - С. 136-141. . - 6 с.
    Электронный источник
52. Болдырева, Т. А. О возможностях применения метода семантического дифференциала в исследовании личности [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире : сб. науч. тр. участников Междунар. конф., 24-26 апр. 2013 г., Москва / Под общ. ред. Н.Б. Карабущенко. - Электрон. дан. - Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН),2013. - . - С. 80-85. . - 6 с. Results of application of a technique of private semantic differential and possibility of application of results of generalization are presented in article for psychological practice.
    Электронный источник
53. Кацнельсон, Ю. В. Особенности системы отношений у девушек с дисменореей [Электронный ресурс] / Кацнельсон Ю. В., Нотова С. В., Болдырева Т. А. // Фундаментальные исследования,2013. - № 2-1. - С. 72-78. . - 7 с. Произведен обзор проблемы психологической составляющей дисменореи, рассмотрен феномен "боль" с позиции системы отношений личности. Произведено эмпирическое исследование, касающееся особенностей самоотношения, семантического пространства и субъективного восприятия понятий в системе отношений девушек с периодическими болями. В работе показаны особенности самоотношения девушек с дисменореей, установлено, что в структуре самоотношения у девушек с дисменореей отмечены особенности: сниженное самоуважение и аутосимпатия с тенденцией к самоуничижению.
    Электронный источник
54. Болдырева, Т. А. Отношение матери к младенцу при разном типе вскармливания [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Игнатова Т. Н. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., 2013 г., Оренбург / ГБОУ ВПО "Оренбург. гос. мед. акад." Минздрава России. - Электрон. дан. - Оренбург: Оренбургская государственная медицинская академия,2013. - . - С. 17-19. . - 3 с. Выявляется влияние типа вскармливания (грудное, смешанное, искусственное) на отношение матери к ребёнку.
    Электронный источник
55. Тхоржевская, Л. В. Прогнозирование профессиональных деструкций личности сотрудников пенитенциарной системы на этапе первичной профессиональной подготовки [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А. Болдырев А. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2. - С. 243-247. . - 5 с. Рассмотрены основные проблемы прогнозирования профессиональных деструкций личности сотрудников уголовно-исполнительной системы, выявлены некоторые источники недостаточной валидности существующих методов. Обнаружены устойчивые характеристики семантического пространства личности сотрудников, склонных к профессиональным деструкциям, выделены соответствующие им регистрируемые при проведении психометрических тестов.
    Электронный источник
56. Болдырев, А. В. Тест диагностики профессиональных деструкций личности сотрудников пенитенциарной системы (тест ПДЛП) [Текст] : методическое пособие для психологов УИС России / А. В. Болдырев, Т. А. Болдырева. - Оренбург : Газпромпечать, 2013. - 24 с. : табл. - ISBN 978-5-94397-149-5.Содержание
57. Болдырев, А. В. Смысложизненные ориентации в структуре феномена профессиональных деструкций личности сотрудников уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс] / Болдырев А. В., Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 2. - С. 84-88. . - 5 с. Рассмотрено соотношение и взаимосвязь понятий профессиональной деструкции личности и синдрома эмоционального выгорания. На основе эмпирических исследований определена роль искажения системы ценностей и процесса ее формирования у сотрудников пенитенциарной системы.
    Электронный источник
58. Болдырева, Т. А. Специальная психология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2011. - 185 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
59. Болдырева, Т. А. Возможности метода библиотерапии в психокоррекционной работе и ВИЧ - инфицированными заключенными, имеющими опыт наркотической зависимости [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Тхоржевская Л. В. // Актуальные проблемы индивидуально-типологических особенностей личности в обществе : сб. науч. ст. / М-во образования и науки РФ; Федер. агентство по образованию; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2010. - В 3-х ч. - С. 43-47. . - 5 с.
    Электронный источник
60. Болдырева, Т. А. К вопросу о диагностике социально-психологического функционирования людей с синдромом ПТСР [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Харченко Е. И. // Социальная психология сегодня: наука и практика : материалы V Межвуз. науч.-практ. конф., 17 июня 2010 г. / Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов. - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: СПбГУП,2010. - . - С. 69-71. . - 3 с.
    Электронный источник
61. Болдырева, Т. А. Клиническая психология [Электронный ресурс] : методические указания для студентов дневного отделения / Т. А. Болдырева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2010. - 86 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
62. Болдырева, Т. А. Клиническая психология [Текст] : метод. указания для студентов дневного отд-ния / Т. А. Болдырева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2010. - 86 с - ISBN 978-5-7410-1044-0.
63. Тхоржевская, Л. В. Особенности общения в профессиональной деятельности лиц с нарушением зрения [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А., Окунева Н. К. // Развитие науки и практики образования лиц с нарушением зрения: проблемы и перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию со дня рождения В. А. Феоктистовой, 2010 г., Санкт-Петербург / Негос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Ин-т специальной педагогики и психологии". - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Ин-т специальной педагогики и психологии,2010. - В 3 ч., Ч. 3. - С. 73-76. . - 4 с.
    Электронный источник
64. Болдырева, Т. А. Особенности формирования системы отношений во временном детском коллективе [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Дубенко А. А. // Социальная психология сегодня: наука и практика : материалы V Межвуз. науч.-практ. конф., 17 июня 2010 г., Санкт-Петербург / Санкт-Петербург. гос. ун-т. профсоюзов. - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: СПбГУП,2010. - . - С. 67-69. . - 3 с.
    Электронный источник
65. Болдырев, А. В. Диагностика эмоционального выгорания пенитенциарных служащих методом семантического дифференциала [Электронный ресурс] / Болдырев А. В., Болдырева Т. А. // Социальная психология сегодня: наука и практика : материалы IV Межвуз. науч.-практ. конф., 18 марта 2009 г., Санкт-Петербург / Санкт-Петербург. гуманит. ун-т профсоюзов. - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: СПбГУП,2009. - . - С. 61-63. . - 3 с.
    Электронный источник
66. Тхоржевская, Л. В. Инвалидизация сознания: соотношения с понятиями мета- и интраиндивидуальности [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А. // Проблема индивидуальности в современной психологии : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 19 нояб. 2009 г., Владивосток / Федер. агентство по образованию; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Дальневосточный гос. ун-т"; Ин-т психологии и соц. наук; Кафедра прикладной психологии; отв. ред. Н. В. Виничук. - Электрон. дан. - Владивосток: Мор. гос. ун-т,2009. - . - С. 116-118. . - 3 с.
    Электронный источник
67. Болдырева, Т. А. Неконструктивные копинг-стратегии как предикт невротических расстройств у спортсменов [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А., Манина В. А. // Проблема индивидуальности в современной психологии : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 19 нояб. 2009 г., Владивосток / Федер. агентство по образованию; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Дальневосточный гос. ун-т"; Ин-т психологии и соц. наук; Кафедра прикладной психологии; отв. ред. Н. В. Виничук. - Электрон. дан. - Владивосток: Мор. гос. ун-т,2009. - . - С. 179-181. . - 3 с.
    Электронный источник
68. Тхоржевская, Л. В. Оптимизм в трудовой жизненной ситуации: функциональный подход [Электронный ресурс] / Тхоржевская Л. В., Болдырева Т. А. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология, социология, педагогика,2009. - Вып. 1, Ч. 1. - С. 55-60. . - 6 с. Рассмотрены составляющие оптимизма, приведены результаты исследования отношения ВИЧ-инфицированных заключенных к прошлому, настоящему и будущему. Выявлено, что в ситуации лишения свободы оптимизм ВИЧ-инфицированных тесно связан с психозащитным механизмом вытеснения и отрицания.
    Электронный источник
69. Болдырева, Т. А. Психосемантическое пространство отношения родителей к детям с интеллектуальной недостаточностью [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева, О. С. Явкина // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета,2009. - № 2. - С. 429-431. . - 3 с. Рассмотрены диагностические возможности метода "Семантический дифференциал" в оценке отношения родителей к детям с ограниченными возможностями, приведены данные экспериментального исследования. Выявлено, что структура семантического пространства отношения родителей к детям с ограниченными возможностями значительно отличается от таковой у родителей детей с нормальным онтогенезом.
    Электронный источник
70. Болдырева, Т. А. Функции чтения в психологической коррекции ВИЧ-инфицированных заключенных [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Современные исследования социальных проблем : сб. ст. Общерос. науч.-практ. конф., октябрь 2009 г., Красноярск / под общ. ред. Я. А. Максимова. - Электрон. дан. - Красноярск: Научно-инновационный центр,2009. - . - С. 50-53. . - 3 с.
    Электронный источник
71. Болдырева, Т. А. Направленность психокоррекционной работы с ВИЧ-инфицированными заключенными [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов,2008. - № 9. - С. 126-128. . - 3 с. Изложены результаты проведенного исследования особенностей восприятия жизненной ситуации ВИЧ-инфицированными заключенными, рассматриваются возможности оказания психологической помощи посредством метода библиотерапии.
    Электронный источник
72. Болдырева, Т. А. Влияние ВИЧ-позитивного статуса на развитие личности [Электронный ресурс] / Т. А. Болдырева // Психология XXI века : материалы Междунар науч.-практ. конф., 17-18 дек. 2007 г., Москва / Междунар. независимый эколого-политол. ун-т Пензен. филиал, Москов. гос. обл. ун-т, Пензен. гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. - Электрон. дан. - Москва: МНЭПУ,2007. - Ч. 1. - С. 10-13. . - 4 с.
    Электронный источник
73. Болдырева, Т. А. Психология людей с позитивным ВИЧ-статусом [Текст] : учебное пособие по спецкурсу для психологов, медицинских работников и других специалистов помогающих профилей / Т. А. Болдырева; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. мед. акад.". - Оренбург : ОГУ, 2006. - 138 с. : табл. - Библиогр.: с. 131-133. - ISBN 5-7410-0610-8.Содержание
74. Болдырева, Т. А. Субъективная интерпретация актуальной жизненной ситуации как предмет психологического исследования (на примере ВИЧ-позитивных заключенных колонии общего режима) [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2006. - № 9. - С. 87-93. . - 7 с. Рассмотрена структура субъективной интерпретации актуальной жизненной ситуации как наиболее оперативного компонента взаимовлияния личностных и средовых переменных, приведены результаты исследования субъективной интерпретации актуальной жизненной ситуации у ВИЧ-позитивных заключенных колонии общего режима.
    Электронный источник
75. Семенова, Н. Г. Влияние мультимедиа технологий на познавательную деятельность и психофизиологическое состояние обучающихся [Электронный ресурс] / Семенова Н. Г., Болдырева Т. А., Игнатова Т. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2005. - № 4. - С. 34-38. . - 5 с. Рассматриваются вопросы реализации мультимедиа технологий в лекционных курсах и активизация познавательной деятельности обучающихся с их помощью; показывается дидактическая эффективность лекции-мультимедиа; представлены результаты исследования влияния мультимедиа технологий на психофизиологическое состояния обучающихся.
    Электронный источник
76. Болдырева, Т. А. Гендерная идентичность в трудных жизненных ситуациях (на примере ВИЧ-инфицированных заключенных) [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Гендерная и кросс-культурная психология: проблемы и перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 2005г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. психологов образования России; Администрация Оренбург. обл.; Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: Штрих,2005. - . - С. 29-31. . - 3 с.
    Электронный источник
77. Концентрический принцип построения учебного материала при изучении закономерностей формирования психических процессов у детей с нормальным и аномальным развитием [Электронный ресурс] / И. С. Быкова, Т. А. Болдырева, Г. И. Дереча, И. В. Краснощекова // Вопросы подготовки клинических психологов, специалистов по социальной работе и врачей психотерапевтов : материалы 2-го Всерос. совещ. и науч. - прак. конф., 18-20 мая 2005 г., Оренбург / М-во здравохранения и соц. развития РФ; Оренбург. мед. гос. академия. - Электрон. дан. - Оренбург,2005. - . - С. 37-39. . - 3 с.
    Электронный источник
78. О динамике развития профессиональных качеств по курсам обучения клинических психологов [Электронный ресурс] / Быкова И. С., Болдырева Т. А., Дереча Г. И., Краснощекова И. В. // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в медицинском вузе : материалы итоговой науч.-метод. конф., 1 янв.-31 дек. 2005 г., Оренбург / Федер. агентство по здравоохранению и соц. развитию РФ; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. мед. акад.", Учебно-методический кабинет. - Электрон. дан. - Оренбург: ОрГМУ,2005. - . - С. 111-114. . - 4 с.
    Электронный источник
79. Болдырева, Т. А. К вопросу о роли "профессиональных" и "учебных" событий во внутренней картине жизни студентов II-IV курсов [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Наука и образование : материалы Всерос. науч. конф., 20-21 февр. 2003 г., Белово / М-во образования РФ; Кемеровск. гос. ун-т; Беловск. ин-т (фил.). - Электрон. дан. - Белово: Беловский полиграфист,2003. - . - С. 232-235. . - 4 с.
    Электронный источник
80. Болдырева, Т. А. Актуальность исследования личности родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Человек и общество : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-17 нояб. 2001 г., Оренбург / М-во образования РФ; Ком. администрации Оренбург. обл. по науке; Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2001. - Ч. 2. - С. 14-16. . - 3 с.
    Электронный источник
81. Болдырева, Т. А. Актуальность исследования личности родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Человек и общество : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-17 нояб. 2001 г., Оренбург / М-во образования РФ; Ком. администрации Оренбург. обл. по науке; Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2001. - Ч. 2. - С. 14-16. . - 3 с.
82. Болдырева, Т. А. Роль психолога в системе комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями компенсации в учреждении дополнительного образования детей [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Эффективность взаимодействия педагога-психолога со специалистами учреждений дополнительного образования детей : материалы областного семинара, 22 марта 2001 г., Оренбург / Областной центр детского и юношеского творчества; Психологическая служба. - Электрон. дан. - Оренбург,2001. - . - С. 27-29. . - 3 с.
    Электронный источник
83. Болдырева, Т. А. Интеграционная среда как средство социальной адаптации ребенка с ограниченными возможностями в учреждении дополнительного образования [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Настоящее и будущее практической психологии в России : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 17-19 окт. 2000 г., Оренбург / М-во образования РФ [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГПУ,2000. - Ч. 2. - С. 33-38. . - 6 с.
    Электронный источник
84. Буева, И. И. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями в системе дополнительного образования [Электронный ресурс] / Буева И. И., Болдырева Т. А. // Педагогическая мысль и образование XXI века: Россия - Германия : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 20-21 апр. 2000 г. Оренбург / М-во образования РФ [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГПУ,2000. - Ч. 2. - С. 167-171. . - 5 с.
    Электронный источник
85. Болдырева, Т. А. Коррекционные возможности системы дополнительного образования [Электронный ресурс] / Болдырева Т. А. // Управление качеством образования : материалы Межвуз. науч.-практ. конф., 23-24 июня 1999 г., Оренбург / М-во общего и проф. образования РФ [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: ООИПКРО,1999. - В трех частях, Ч. II. - С. 46-47. . - 2 с.
    Электронный источник

Сведения об образовании, ученых степенях, званиях, стаже работы, профессиональной переподготовке, повышении квалификации, читаемых дисциплинах и публикациях — из базы данных ИАС ОГУ