Факультеты > Факультет филологии и журналистики > Кафедра немецкой филологии и методики преподавания немецкого языка > Преподаватели

Родионова Татьяна Ивановна

Родионова Татьяна Ивановна

Образование: высшее по специальности "Филология" (1998)

Ученая степень: кандидат педагогических наук (2012)

Должность: доцент кафедры немецкой филологии и методики преподавания немецкого языка

Общий стаж работы: 20 лет 3 месяца 6 дней

Стаж педагогической работы: 14 лет 3 месяца 8 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

В 1998 году закончила Орский педагогический институт по специальности "Учитель немецкого языка, методист по воспитательной работе".

В ОГУ работает с 2004 года.

2006–2008 гг. — прошла обучение на факультете повышения квалификации. Присвоена дополнительная квалификация "Преподаватель высшей школы".

С 2007 года работает над кандидатской диссертацией по теме "Развитие медиакомпетентности студентов университета" при Оренбургском государственном университете.

В 2009 году получила стипендию Министерства образования и науки РФ и Немецкой службы академических обменов на осуществление исследовательской деятельности в течение шести месяцев на базе Педагогического института Людвигсбург (Германия).

В 2011 году защитила кандидатскую диссертацию по теме "Развитие медиакомпетентности студентов университета" при ОГУ.


Повышение квалификации

  • Информационные компетенции преподавателей в современном университете (2012)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ при реализации образовательных программ ФГОС ВО (2015)
  • Технология разработки электронного контента для онлайн-образования (2018)

Преподаваемые дисциплины

  • Деловой иностранный язык
  • Иностранный язык
  • Практика письменной речи (первый иностранный язык)
  • Практический курс первого иностранного языка

Публикации преподавателя

  1. Мясникова, Т. И. Медиаобразование в России - перспективы развития медиакомпетентности студентов университета [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Вестник Костромского государственного университета. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика,2009. - Т. 15, № 4. - С. 75-79. . - 5 с. Проблема становления российского медиаобразования в образовательном пространстве университета актуализируется в сегодняшние дни несоответствием возможностей будущих специалистов требованиям информационного общества. Педагогический анализ проблемы развития медиакомпетентности студентов университета заключается в акцентуации ценностного отношения студента к использованию информационно-коммуникативных технологий. Наличие высокого уровня медиакомпетентности студентов университета определяет эффективную деятельность самого студента, его внутреннее образовательное приращение и развитие.
    Электронный источник
  2. Мясникова, Т. И. Сравнительный анализ медийных предпочтений российских и немецких студентов: аксиологический ракурс [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Вестник Оренбургского государственного университета,2010. - № 10 (116). - С. 25-32. . - 8 с. Рассмотрены медийные предпочтения молодежи как один из показателей ценностных ориентаций. Представленное диагностическое исследование позволило обозначить аксиологические характеристики медийного пространства.
    Электронный источник
  3. Мясникова, Т. И. Феномен "медиа" и тенденции развития медиаобразования в Германии [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Журналистика и медиаобразование - 2010 : сб. тр. IV Междунар. науч.-практ. конф., 22-24 сент. 2010 г., Белгород / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]. - Электрон. дан. - Белгород: БелГУ,2010. - . - С. 318-323. . - 6 с.
    Электронный источник
  4. Мясникова, Т. И. Выраженность медиакомпетентности в образовательных стандартах высшей школы [Электронный ресурс] / Т. И. Мясникова // Информационное поле современной России: практики и эффекты : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., 20-22 окт. 2011 г., Казань / Казан. (Приволж.) федер. ун-т; под ред. В. З. Гарифуллина. - Электрон. дан. - Казань: Казан. ун-т,2011. - . - С. 499-506. . - 8 с.
    Электронный источник
  5. Мясникова, Т. И. Медиакомпетентность в образовательных стандартах нового поколения (ФГОС ВО-03) [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Актуальные проблемы реализации образовательных стандартов нового поколения в условиях университетского комплекса : Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 2-4 февр. 2011 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2011. - . - С. 1761-1768. . - 8 с.
    Электронный источник
  6. Мясникова, Т. И. Механизмы развития ценностных ориентаций студентов-журналистов в медиапространстве [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Современное журналистское образование:компетентностный подход : сб. ст. / под ред. Г. В. Лазутиной. - Электрон. дан. - Москва: МедиаМир,2011. - . - С. 110-115. . - 6 с.
    Электронный источник
  7. Мясникова, Т. И. Современные тенденции развития медиаобразования в Германии [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Высшее образование сегодня,2011. - № 1. - С. 29-31. . - 3 с.
    Электронный источник
  8. Ольховая, Т. А. Развитие медиакомпетентности студентов университета [Текст] / Т. А. Ольховая, Т. И. Мясникова. - М. : Дом педагогики : ИПК ГОУ ОГУ, 2011. - 127 с. - Библиогр.: с. 86-91. - Прил.: с. 92-126. - ISBN 978-5-904823-02-9.Содержание
  9. Kiryakova, A. Die axiologischen Aspekte der Bildung von Medienkompetenz bei Studierenden [Электронный ресурс] / Kiryakova A., Olhovaya T., Myasnikova T. // European Science and Technology : materials of the international research and practice conference, January 31st 2012, Wiesbaden, Germany. - Электрон. дан. - Wiesbaden: Bildungszentrum Rodnik e. V.,2012. - . - S. 1180-1184. . - 5 с. Die sich steigernde Bedeutung der Medienkultur gibt einen neuen Sinn dem wertmaessigen-weltanschaulichen System der Bildung. Die padagogischen Bedingungen der Bildung von Medien-kompetenz bei Studierenden, die auf die Aktualisierung der wertmaessigen Beziehung des Studie-renden zu den bekommenen Informationen gerichtet sind, konnen durch eine Ubereinstimmung der Handlung der Mechanismen realisiert werden: "die Suche - die Einschatzung - die Auswahl - die Projektion".
    Электронный источник
  10. Mjasnikova, T. I. Mediennutzung der Studierenden in Russland und Deutschland [Электронный ресурс] / Mjasnikova T. I. // Слово и смысл на пересечении культурных перспектив : монография / под общ. ред. В. В. Шигурова, И. А. Солодиловой. - Электрон. дан. - Москва: Наука; Оренбург: ОГУ [и др.],2013. - . - С. 180-192. . - 13 с. Im nachfolgenden Beitrag werden der Medienbegriff sowie die Medienklassifikation naeher beleuchtet; der Begriff " Mediennutzung" wird als soziale Praxis, die man im Bildungsprozess im Rahmen der Medienbildung beruecksichtigt werden muss erlaeutert und begruendet.
    Электронный источник
  11. Мясникова, Т. И. Медиапотребление российских и немецких студентов [Текст] / Мясникова Т. И. // Слово и смысл на пересечении культурных перспектив = The word and the meaning in the cross-cultural outlook = Sinn und Wort im Schnittpunkt der kulturellen Perspektiven : монография / под общ. ред. В. В. Шигурова, И. А. Солодиловой. - Воронеж: ВГПУ [и др.],2013. - . - С. 179-192. . - 14 с.
  12. Мясникова, Т. И. Развитие медиакомпетентности студентов университета на занятиях немецкого языка [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 30 янв.-1февр. 2013 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2013. - . - С. 2031-2035. . - 5 с.
    Электронный источник
  13. Ольховая, Т. А. Развитие ценностно-смыслового отношения студентов к медиапространству: анализ образовательного опыта [Электронный ресурс] / Ольховая Т. А., Мясникова Т. И. // Вестник Челябинского государственного университета,2013. - № 22 (313). - С. 73-81. Рассматриваются особенности развития ценностного отношения молодежи к медиапространству, обобщен отечественный и зарубежный опыт анализа медиапространства как педагогического феномена информационного общества. Особое внимание уделено выявлению ценностных предпочтений личности в медиапространстве и реализации аксиологического подхода к развитию медиакомпетентности. Представлен сопоставительный анализ ценностной интерпретации медиатекста российскими и немецкими студентами.
    Электронный источник
  14. Петухова, Т. П. Практико-ориентированная профессиональная подготовка специалистов в Германии [Электронный ресурс] / Петухова Т. П., Мясникова Т. И. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 12 (162). - С. 65-69. . - 5 с. Рассмотрена система подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по специальностям профессионального образования в Германии.
    Электронный источник
  15. Kiryakova, A. V. Axiological Self-Determination of university students in the contemporary media landscape [Электронный ресурс] / Kiryakova A. V., Olkhovaya T. A., Myasnikova T. I. // Middle East Journal of Scientific Research,2014. - Volume 17, Issue 2. - P. 182-186. . - 5 с. In the article, the peculiarities of axiological self-determination of university students in media landscape are considered; the national and foreign experience in analyzing media landscape as a pedagogical phenomenon of the information society is summarized; and current approaches to assessment of results of the Russian media education are described. Particular attention is paid to the concept of media competence and indicators of its development, namely: media criticism, media knowledge, media use and media design. The authors consider media criticism, as an axiological phenomenon oriented to improvement of a person's readiness for evaluation argumentation. The authors have represented a model of successful process of development of axiological attitude of students to the media landscape, based on forming ability of evaluation argumentation, as well as comparative analysis of axiological interpretation of a friction text and a musical clip by Russian and German students (as exemplified by the Ludwigsburg
    Электронный источник
  16. Olkhovaya, T. A. Axiological milestones of media education practice [Электронный ресурс] / Olkhovaya T. A., MyasnikovaT. I. // The 2nd the International Conference on the Transformation of Education : materials of conference, 24-25 April 2014, London. - Электрон. дан. - United Kingdom: Berforts Information Press Ltd,2014. - . - P. 93-98. . - 6 c. In the article, the problem of gaining media education results on the basis of axiological approach is considered. Particular attention is paid to the concept of media competence, as well as axiological self-determination in media landscape, and development of a teacher`s and students` subjectivity referred to as axiological milestone of media education practice.
    Электронный источник
  17. Мясникова, Т. И. Medienwelt. Deutsch als Fremdsprache fur Journalistik-, PR-Studierenden [Электронный ресурс] : учебное пособие по немецкому языку для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки 031300.62 Журналистика, 031600.62 Реклама и связи с общественностью / Т. И. Мясникова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2014. - 104 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  18. Мясникова, Т. И. Медиакритика как феномен современного образования [Электронный ресурс] / Т. И. Мясникова, В. В. Гуньков // Ученые записки Казанского университета. Сер. Гуманитарные науки,2014. - Т. 156, кн. 6. - С. 51-59. . - 8 с. В статье утверждается, что российское образовательное пространство нуждается в учителях-предметниках, обладающих медиакомпетентностью, столь важной в информационном обществе. При рассмотрении медиакритики в образовательной сфере предлагается аксиологический подход к её развитию в учебном процессе среднего общего образования. Кроме того, в статье представлены данные опроса учителей школ Оренбургской области на предмет медиапотребления и отношения к новостному телевизионному контенту.
    Электронный источник
  19. Мясникова, Т. И. О научно-методическом обеспечении модуля развития медиакомпетентности [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Информационное поле современной России: практики и эффекты : сб. ст. XI Междунар. науч.-практ. конф., 16-18 окт. 2014 г., Казань / Ред. Баканов Р. П. - Электрон. дан. - Казань: Казан. (Приволж.) федер. ун-т,2014. - . - С. 441-445. . - 5 с.
    Электронный источник
  20. Мясникова, Т. И. Тенденции становления российского медиаобразования [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Современные информационные технологии в науке, образовании и практике : материалы XI Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 11-13 нояб. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2014. - . - С. 367-370. . - 4 с.
    Электронный источник
  21. Мясникова, Т. И. Ценностное самоопределение студентов университета в современном медиапространстве [Электронный ресурс] / Мясникова Т. И. // Медиаобразование как фактор оптимизации российского медиапространства : коллективная монография / отв. ред. И. В. Жилавская, Т. Н. Владимирова. - Электрон. дан. - Москва: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова,2014. - . - С. 291-302. . - 12 с. Рассматриваются особенности ценностного самоопределения студентов университета в медиапространстве, обобщен отечественный и зарубежный опыт анализа медиапространства как педагогического феномена информационного общества, представлены актуальные подходы к оценке результатов российского медиаобразования.
    Электронный источник
  22. Kiryakova, A. Axiological foundations of media education in modern university [Электронный ресурс] / Aida Kiryakova, Tatyana Olkhovaya, Tatyana Rodionova // Procedia - Social and Behavioral Sciences,2015. - Vol. 214, 5. December. - P. 143-149. . - 7 с. The paper considers axiological foundations of media literacy in the university space, the notion of "media competence" and its development indices: media criticism, knowledge about the media, media consumption (use) and media design. Media criticism is determined by the authors as an axiological phenomenon oriented to perfecting the personality's readiness for evaluative argumentation.
    Электронный источник
  23. Родионова, Т. И. Аксиологическая сущность медиакритики в университетском медиаобразовании [Электронный ресурс] / Т. И. Родионова // Научные ведомости. Сер. Гуманитарные науки,2015. - № 18, вып. 27. - С. 230-233. . - 4 с. Представлен анализ понятия "медиакритика" и определяются задачи медиакритики как журналистской практики для массового медиаобразования. Автор обосновывает применение медиакритики в университетском медиаобразовании исходя из аксиологического подхода. Особое внимание уделяется развитию субъектной позиции студентов университета при выполнении медиапроектов.
    Электронный источник
  24. Родионова, Т. И. Актуализация субъектной позиции студентов университета посредством выполнения медиапроектов [Электронный ресурс] / Родионова Т. И. // Наука и образование: фундаментальные основы, технологии, инновации : сб. материалов Междунар. науч. конф., посвящ. 60-летию Оренбург. гос. ун-та, 15-17 сент. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2015. - . - С. 49-53. . - 5 с.
    Электронный источник
  25. Родионова, Т. И. Основы медиаобразования на практических занятиях по иностранному языку в университете [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / Т. И. Родионова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1379-3. - 108 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  26. Ольховая, Т. А. Концептуальный анализ проблемного поля феномена медиакритики [Электронный ресурс] / Ольховая Т. А., Родионова Т. И. // Современные наукоемкие технологии,2016. - № 7-1. - С. 172-176. . - 5 с. Анализируется проблемное поле феномена медиакритики с целью выявления концептуальных источников смыслообразующей деятельности обучающихся в процессе медиаобразования. Согласно утверждениям специалистов из области медиаобразования для медиакомпетентной личности необходимо уметь анализировать, интерпретировать, оценивать медийный объект или явление. Исходя из данной позиции, авторами анализируются аналитический, дискурсивный, эстетический и аксиологический подходы к развитию обозначенных компонентов медиакритической деятельности. Авторы показывают, что в процессе интерпретации медиатекста достигается определенный синтез полученных и имеющихся знаний, ценностно значимых для личности, приобретается опыт ориентации в медиапространстве. По убеждению авторов, реализация аксиологического подхода в исследовании проблемного поля феномена медиакритики дает возможность осуществлять востребованное в медиаобразовании развитие ценностно-смыслового отношения к медиапространству. Сделан акцент на педагогических аспектах иссле
    Электронный источник
  27. Родионова, Т. И. Эмоционально-оценочная лексика в немецкоязычных художественных произведениях [Электронный ресурс] / Родионова Т. И. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 3-5 февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2016. - . - С. 2111-2115. . - 5 с.
    Электронный источник
  28. Родионова, Т. И. Аксиологическая сущность медиакритики в университетском медиаобразовании [Электронный ресурс] / Родионова Т. И. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 269-275. . - 7 с.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 05.02.2014
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2018. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!