Факультеты > Факультет филологии > Кафедра русской филологии и методики преподавания русского языка > Преподаватели

Просвиркина Ирина Ивановна

Просвиркина Ирина Ивановна

Образование: высшее по специальности "Русский язык и литература" (1980, квалификация: учитель средней школы), высшее по направлению магистратуры "Лингвистика" (2017, квалификация: магистр)

Ученая степень: доктор педагогических наук (2007)

Ученое звание: доцент (2001)

Должность: профессор кафедры русской филологии и методики преподавания русского языка

Общий стаж работы: 41 год 26 дней

Стаж педагогической работы: 33 года 9 месяцев 10 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

Профессиональные интересы

  • Лингвистика
  • Лингводидактика
  • Коммуникативистика

Научная и просветительская работа

С 2012 года — член редакционной коллегии научного журнала «Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика».

С 2018 года — член редакционной коллегии научной платформы «Школа Науки».


Чтение лекций, проведение мастер-классов по приглашению

2010 г. — Республика Молдова, в составе делегации РУДН

2010 г. — Таджикистан (Душанбе), в составе делегации РУДН

2016 г. — Республика Молдова, в составе делегации РУДН

2017 г. — Таджикистан (Худжант), в составе делегации ОГУ

2018 г. — работа по программе «визитинг-профессор» (Казахстан)


Достижения и поощрения

Награждена медалью имени Е.И. Мотиной «За вклад и распространение русского языка и русской культуры в современном мире (27.10.2017, ФГАОУ ВО «РУДН»)

Почетный работник высшего профессионального образования РФ (выдана 18.02.2014)

Занесена на доску почета университета (приказ № 5 от 14 января 2013 г.)

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (выдана 05.11.2009)


Повышение квалификации

  • Семинар для специалистов системы тестирования русскому языку при получении гражданства Российской Федерации (в 7 федеральных округах) (2009)
  • Современные технологии в образовании (2009)
  • Национальная система тестирования по русскому языку как элемент реализации языковой политики государства (2012)
  • Многоязычие и межкультурная коммуникация в образовательном пространстве (2013)
  • Инновационные подходы к преподаванию русского языка как неродного в условиях полиэтнической образовательной среды и внедрения ФГОС ОО (2014)
  • Подготовка членов экспертной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2014 по русскому языку (2014)
  • Путь на Восток (2014)
  • Информационно-коммуникационные технологии при реализации образовательных программ по ФГОС ВО (2016)
  • Организация и проведение мотивационно-образовательных мероприятий по русскому языку и литературе (2016)
  • Методика проведения сертификационного тестирования по русскому языку как иностранному: ТЭУ, ТБУ, ТРКИ-I, тестирование для вступления в гражданство РФ, комплексный экзамен (модуль "Русский язык") (2018)
  • Актуальные проблемы когнитивной лингвистики (2019)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ в образовательной и научной деятельности в области филологии (2019)
  • Комплексное сопровождение образовательного процесса обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (2019)
  • Актуальные подходы в преподавании русского языка как иностранного (2020)
  • Управление проектами в условиях цифровизации предприятия/организации (2020)
  • Методологические основы языковой подготовки иностранных студентов (2021)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

  • Введение в теорию коммуникации
  • Выпускная квалификационная работа
  • Государственный экзамен
  • Деловая коммуникация в научной и профессиональной деятельности
  • Китайский язык
  • Лингводидактика
  • Методика преподавания основного иностранного языка
  • Методика преподавания русского как иностранного
  • Научно-исследовательская работа
  • Педагогическая практика
  • Преддипломная практика
  • Русский язык и культура речи
  • Семантика китайского текста
  • Символика и мифология китайского текста
  • Теория и методика преподавания русского языка
  • Тесты по русскому как иностранному
  • Толерантная речевая коммуникация
  • Учебная I
  • Учебная практика
  • Филологическое обеспечение профессиональной коммуникации

Публикации преподавателя

  1. Просвиркина, И. И. Т. П. Дегтярева [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Русский язык в школе,1990. - № 4. - С. 48-50. . - 3 с. Описывается творческий путь учителя русского языка Т. П. Дегтяревой, а также рассматривается ее методика обучения и воспитания детей в школе.
    Электронный источник
  2. Просвиркина, И. И. Обогащение речи учащихся средствами оценки при обучении лексики [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Русский язык в школе,1994. - № 6. - С. 9-12. . - 4 с. Рассматриваются примеры тестов при изучении лексики в школе.
    Электронный источник
  3. Просвиркина, И. И. К вопросу о развитии речи учащихся [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Актуальные вопросы обучения и воспитания детей и молодежи : материалы науч.-практ. конф., 15-16 апр. 1996 г., Москва / Рос. акад. образования; науч. ред. В. И. Казаренков. - Электрон. дан. - Москва: Университет РАО,1996. - . - С. 104-105. . - 2 с.
    Электронный источник
  4. Просвиркина, И. И. Анализ "Букваря" Н. М. Бетеньковой, В. Г. Горецкого с точки зрения отражения в нем русской национальной культуры [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Семенова А. С. // Современная образовательная парадигма и школьные учебники по русскому языку : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 2-3 нояб. 2000 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т, фил. фак. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГПУ,2000. - . - С. 39-41. . - 3 с.
    Электронный источник
  5. Русакова, Т. Г. Интеграция и взаимодействие искусств: иллюстративное рисование [Электронный ресурс] / Русакова Т. Г., Просвиркина И. И. // Десять лет факультету педагогики и методики начального образования : материалы юбилейной науч.-практ. конф., 27-31 марта 2000 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГПУ,2000. - . - С. 53-63. . - 11 с.
    Электронный источник
  6. Коннова, Т. Роль сочинений-описаний в начальной школе [Электронный ресурс] / Коннова Т., Просвиркина И. И. // Интеллектуальный потенциал высшего педагогического образования : материалы XXIII преподават. и XLI студенч. науч.-практ. конф. ОГПУ, 25-26 апр. 2001 г., Оренбург : в 3 ч. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГПУ,2001. - Ч. 3. Психолого-педагогические секции. - С. 142-143. . - 2 с.
    Электронный источник
  7. Просвиркина, И. И. Анализ текста как основной метод обогащения словаря учащихся в начальных классах [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Карпова Е. В. // Наука XX века: проблемы и перспективы : материалы XXIV преподават. и XLII студенч. науч.-практ. конф., 4-5 апр. 2002 г. / М-во образования РФ; Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург: ОГПУ,2002. - Часть 8. Секции факультета педагогики и методики начального образования. - С. 91-93. . - 3 с.
    Электронный источник
  8. Просвиркина, И. И. Методика обучения чтению слогов [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Слепнева Л. В. // Наука XX века: проблемы и перспективы : материалы XXIV преподават. и XLII студенч. науч.-практ. конф., 4-5 апр. 2002 г. / М-во образования РФ; Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург: ОГПУ,2002. - Часть 8. Секции факультета педагогики и методики начального образования. - С. 93-96. . - 4 с.
    Электронный источник
  9. Просвиркина, И. И. Обогащение словарного запаса учащихся абстрактными (отвлеченными) именами существительными [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Ниверчук Н. В. // Наука XX века: проблемы и перспективы : материалы XXIV преподават. и XLII студенч. науч.-практ. конф., 4-5 апр. 2002 г. / М-во образования РФ; Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург: ОГПУ,2002. - Часть 8. Секции факультета педагогики и методики начального образования. - С. 96-98. . - 3 с.
    Электронный источник
  10. Просвиркина, И. И. Субъективная модальность как средство выражения оценочности [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Вестник Оренбургского государственного университета,2002. - № 6. - С. 79-81. . - 3 с. Рассматриваются языковые средства выражения отношения автора к сообщаемой информации. Особое внимание обращается на модальность, в частности, субъективную модальность, которая является средством выражения оценочности на синтаксическом уровне.
    Электронный источник
  11. Культура русской речи [Текст] : метод. пособие для студентов лингвист., естественнонауч. и гуманитар. фак. ГОУ ОГУ / сост.: И. Г. Горовая, О. А. Мирошниченко, И. И. Просвиркина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2003. - 116 с. - Библиогр.: с. 113-114.
  12. Просвиркина, И. И. Лексика в школьном курсе русского языка [Электронный ресурс] : методическое пособие для студентов-практикантов филологического факультета / И. И. Просвиркина, Т. А. Слухай; М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург : Изд-во ОГПУ. - 2003. - 103 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  13. Просвиркина, И. И. О преподавании дисциплины "Стилистика и культура речи" студентам-филологам [Текст] / Просвиркина И. И. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Ком. Администрации Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. шк., Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 108-109. . - 2 с.
  14. Просвиркина, И. И. Оценочная лексика в стихотворениях О. Мандельштама [Текст] / И. И. Просвиркина // Модернизация филологического образования: проблемы и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф.: [4-5 ноября 2004 г.] / науч. ред. А. В. Кирьяковой . - Оренбург : ГОУ ОГУ,2004. - . - С. 303-306. . - 4 с.
  15. Просвиркина, И. И. Русский язык и культура речи [Текст] : практикум для студентов вузов культуры и искусств / И. И. Просвиркина; Оренбург. гос. ин-т искусств им. Л. и М. Ростроповичей. - Оренбург : Изд-во Оренбург. гос. ин-та искусств, 2004. - 104 с. - Слов.: с. 84-98. - Библиогр.: с. 99-101.
  16. Малышева, Л. Р. Стилистика русского языка и культура речи [Текст] : практикум для студентов филол. фак. / Л. Р. Малышева, И. И. Просвиркина. - Оренбург : ОГУ, 2004. - 122 с. - Библиогр.: с. 118-122. - ISBN 5-7410-0680-X.
  17. Просвиркина, И. И. Как написать сочинение-рецензию [Текст] : метод. пособие для старшеклассников / И. И. Просвиркина, Т. А. Слухай; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2005. - 46 с. - Библиогр.: с. 28.
  18. Просвиркина, И. И. Некоторые аспекты обогащения речи учащихся [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4 нояб. 2005 г. / М-во образования и науки РФ; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии. - Оренбург,2005. - . - С. 91-97. . - 7 с.
    Электронный источник
  19. Просвиркина, И. И. Региональное языковое сознание как основа модели региональной языковой личности [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Вестник Оренбургского государственного университета,2005. - № 11. - С. 106-107. - Библиогр.: с. 107 (7 назв.). При анализе терминов "языковая личность", "языковое сознание", "менталитет" обращается внимание на то, что длительные этнические контакты влияют на формирование особого регионального сознания, которое необходимо учитывать при анализе структуры языковой личности.
    Электронный источник
  20. Борисова, И. М. Рекомендации абитуриентам для подготовки к вступительному экзаменационному испытанию по русской литературе [Электронный ресурс] : методические указания / И. М. Борисова, И. И. Просвиркина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. рус. филологии и методики преподавания рус. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2005. - 16 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  21. Просвиркина, И. И. Готовимся к Единому государственному экзамену по русскому языку [Электронный ресурс] : [учебно-методическое пособие] / И. И. Просвиркина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. рус. филологии и методики преподавания рус. яз. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 126 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  22. Просвиркина, И. И. Дидактический материал как эффективное средство обучения на занятиях по русскому языку [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Форум русистов России, стран Северной Африки и Ближнего Востока : сб. науч.-метод. ст. и сообщ. / М-во образования и науки РФ [и др.]; под общ. ред. Т. М. Балыхиной. - Москва: РУДН,2006. - . - С. 128-135. . - 8 с.
    Электронный источник
  23. Просвиркина, И. И. Коммуникативное пространство Оренбуржья [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Гуманитарные и социально-экономические науки,2006. - № 7. - С. 200-202. . - 3 с.
    Электронный источник
  24. Просвиркина, И. И. Коммуникативное пространство: проблемы региона [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 3 нояб. 2006 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии. - Оренбург : ОГУ,2006. - . - С. 338-343. . - 6 с. Многообразие современного языкового пространства заставляет языковую личность в разных ситуация пользоватсь не одним
    Электронный источник
  25. Просвиркина, И. И. Культурно-исторические особенности Оренбурга и их влияние на функционирование русского языка в городе [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Культура города: традиции и современность : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 27 апр. 2006 г., Стерлитамак / М-во образования и науки РФ; Москов. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова, Стерлитамак. фил. - Стерлитамак,2006. - Ч. 1. - С. 11-16. . - 6 с.
    Электронный источник
  26. Просвиркина, И. И. Лингводидактический аспект толерантной речевой коммуникации [Текст] : монография / И. И. Просвиркина. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2006. - 247 с. - Библиогр.: с. 212-247. - ISBN 5-7410-5823-9.
  27. Просвиркина, И. И. Обогащение речи учащихся средствами оценки как компонент регионального лингвистического образования [Текст] : [монография] / И. И. Просвиркина. - Оренбург : ОГУ, 2006. - 154 с. - Библиогр.: с. 65-77. - ISBN 5-7410-1204-9.Содержание
  28. Просвиркина, И. И. Оценочная лексика как средство выражения ментальности [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Мир славянской письменности и культуры : материалы заседания "круглого стола", посвящ. основателям славянской письменности, равноапостольным Кириллу и Мефодию, 24 мая 2005 г. / под общ. ред. В. В. Амелина. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГАУ,2006. - . - С. 11-16. . - 6 с.
    Электронный источник
  29. Просвиркина, И. И. Регионально ориентированное исследование языковой личности: лингвистический и лингводидактический аспект [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Оренбургский край. Архивные документы. Материалы. Исследования : сб. работ науч.-исследоват. краевед. лаборатории ОГПУ / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Оренбург. гос. пед. ун-т". - Оренбург : ОГПУ,2006. - Вып. 3. - С. 196-200. . - 5 с.
    Электронный источник
  30. Борисова, И. М. Рекомендации абитуриентам для подготовки к вступительному испытанию по русской литературе [Электронный ресурс] : методические указания / И. М. Борисова, И. И. Просвиркина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. рус. филологии и методики преподавания рус. яз. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 35 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  31. Рекомендации абитуриентам для подготовки к вступительному испытанию по русскому языку [Электронный ресурс] : методические указания / И. М. Борисова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. рус. филологии и методики преподавания рус. яз. - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ. - 2006. - 50 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  32. Горовая, И. Г. Русский язык и культура речи [Текст] : практикум / И. Г. Горовая, О. А. Мирошниченко, И. И. Просвиркина. - Оренбург : ОГУ, 2006. - 141 с. - Библиогр.: с. 122-126. - Прил.: с. 131-141. - ISBN 5-7410-1204-9.
  33. Просвиркина, И. И. Формирование толерантной речевой коммуникации как одна из основных задач в обучении русскому языку [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Вестник Самарского государственного университета,2006. - № 10/2 (50). - С. 224-228. . - 5 с.
    Электронный источник
  34. Просвиркина, И. И. Языковая карта Оренбуржья как показатель развития речевой личности региона [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Проблемы и перспективы воспитания языковой культуры и формирования языковой личности молодого журналиста и филолога евразийского пространства : тр. междунар. науч.-практ. конф. в рамках IV Молодеж. информац. форума "Кольцо Евразии", 17-20 мая 2006 г., Москва / РУДН [и др.]. - Москва,2006. - . - С. 352-356. . - 5 с.
    Электронный источник
  35. Просвиркина, И. И. Генезис понятия толерантная речевая коммуникация [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: Языки и специальность,2007. - № 4. - С. 52-57. . - 6 с. Вводится понятие толерантная речевая коммуникация, рассматривается проблема генезиса данного понятия. Автор выделяет шесть этапов, по которым происходило развитие толерантного речевого взаимодействия.
    Электронный источник
  36. Просвиркина, И. И. Лингводидактический подход к проблемам культурно-языковой компетенции [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Десятые Ефремовские чтения: концепция современного мировоззрения: к 100-летию со дня рождения И. А. Ефремова : сб. науч. ст. / Муниципальное учреждение Вырицкий библ. информ. комплекс, Вырицкая поселковая б-ка им. И. А. Ефремова. - Электрон. дан. - Санкт-Петербург: Лема,2007. - . - С. 176-179 . . - 4 с.
    Электронный источник
  37. Просвиркина, И. И. Толерантная коммуникативная личность: лингводидактический аспект исследования [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Вестник РУДН. Серия: Вопросы образования: языки и специальность,2007. - № 2. - С. 60-65. . - 6 с. Вводится понятие "толерантная коммуникативная личность", которое рассматривается в лингвистическом и методическом аспекте. Автор определяет место толерантной коммуникативной личности в ряду личностных феноменов, выделяет "этнотолерантную компетенцию", свойственную данному типу личности.
    Электронный источник
  38. Просвиркина, И. И. Толерантная речевая коммуникация: лингводидактический аспект [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Риторика и культура речи в современном информационном обществе : материалы докл. участников XI Междунар. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2007 г., Ярославль: в 2 т. / Рос. ассоц. преподавателей, исследователей и учителей риторики, Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, Центр теории и практики реч. коммуникации "Диалог". - Электрон. дан. - Ярославль,2007. - Т. II. - С. 53-55. . - 3 с.
    Электронный источник
  39. Просвиркина, И. И. Формирование толерантного языкового сознания средствами дидактического материала [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Русский язык как средство межкультурной коммуникации и консолидации современного общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 6-7 нояб. 2007 г., Оренбург: в 2 т. / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГПУ,2007. - Т. 1. - С. 305-309. . - 5 с.
    Электронный источник
  40. Просвиркина, И. И. Этнокультурологический дидактический комплекс как средство обучения толерантной речевой коммуникации [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Русский язык и русская культура. Разнообразие теорий и практик = Current Issues in the Study and Teaching of Russian Language : International Forum of Research, Theories, and Best Practices, october 2007, Washington. - Electronic data. - Washington, D. C. (USA),2007. - . - С. 208-213. . - 6 с.
    Электронный источник
  41. Просвиркина, И. И. Концепт "любовь" в коммуникативном пространстве Интернет [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, М. Горшков // Регионально ориентированные исследования филологического пространства : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 14 нояб. 2008 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ГОУ ОГУ,2008. - . - С. 95-98. . - 4 с.
    Электронный источник
  42. Просвиркина, И. И. Речевая коммуникация в полиэтническом регионе: особенности обучения [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Регионально ориентированные исследования филологического пространства : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 14 нояб. 2008 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ГОУ ОГУ,2008. - . - С. 346-349. . - 4 с.
    Электронный источник
  43. Просвиркина, И. И. Лингвистический анализ средств выражения речевой агрессии как проблема толерантной речевой коммуникации [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Коробейникова А. А. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 7 окт. 2009 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т ". - Электрон. дан. - Оренбург: ГОУ ОГУ,2009. - . - С. 90-93. . - 4 с.
    Электронный источник
  44. Пороль, О. А. Русский язык и культура речи [Текст] : практикум для студентов вузов / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Ю. Г. Пыхтина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2009. - 122 с. - Библиогр.: с. 107-109. - ISBN 978-5-7410-0900-0.
  45. Просвиркина, И. И. Особенности информационного дискурса в коммуникативном пространстве региона [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Русский язык как духовный и культурный собиратель нации : сб. тр. межрегион. науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию со дня рождения Н. В. Гоголя, 11-12 окт. 2009 г., Самара . - Электрон. дан. - Самара,2010. - Т. 2. - С. 96-105. . - 10 с.
    Электронный источник
  46. Просвиркина, И. И. Толерантная речевая коммуникация как компонент лингвистического образования в начальной школе [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Толерантность - стратегия развития человеческой организации : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., 16-17 нояб. 2010 г., Москва / М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. ун-т дружбы народов. - Электрон. дан. - Москва : РУДН,2011. - . - С. 79-84. . - 6 с.
    Электронный источник
  47. Просвиркина, И. И. Толерантная речевая коммуникация: лингвокультурологический аспект [Электронный ресурс] : [монография] / И. И. Просвиркина. - Germany : LAP LAMBERT Academic Publishing. - 2011. - ISBN 978-3-8433-1893-8. - 140 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  48. Просвиркина, И. И. Устная речь оренбуржцев в оценке мигрантов [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Левина Е. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 11, ноябрь. - С. 62-66. . - 5 с. Анализируется состояние современной устной речи, которая функционирует в определенном коммуникативном пространстве.
    Электронный источник
  49. Просвиркина, И. И. "Скрытые смыслы" речевой коммуникации [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 11, ноябрь. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119. Поднимается проблема речевого общения, связанная с непониманием смысла высказывания из-за "смысловой безграмотности" коммуникантов, приводящей к коммуникативным неудачам.
    Электронный источник
  50. Просвиркина, И. И. Коммуникативное пространство в современном речевом общении [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика,2012. - № 1 (1). - С. 9-11. . - 3 с. Автор рассуждает о типах коммуникативного пространства, о степени публичности и интимности речевого общения, о процессах, которые влияют на трансформацию семантики лексических единиц, используемых в процессе речевого общения в современном тексте (дискурсе).
    Электронный источник
  51. Просвиркина, И. И. Категория пространства в произведении Д. Глуховского "Метро 2033": лексический аспект [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Колесова Е. В. // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика,2013. - № 6 (7). - С. 47-52. . - 6 с. Анализируются пространственные лексические единицы в романе Д. М. Глуховского "Метро 2033". Авторами классифицируются и описываются лексические единицы, эксплицирующие пространство в тексте, в данном случае - прозаическом. В исследовании проведен лексико-культурологический анализ пространственных лексических единиц одного романа из литературного проекта "Метро 2033".
    Электронный источник
  52. Просвиркина, И. И. Лексические единицы китайского языка, выражающие пространство (на материале философского трактата "Чжуан-цзы") [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Луценко Е. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 11 (160). - С. 156-161. Изучена культурная семантическая составляющая китайских лексических единиц, выявлены особенности восприятия пространства китайцами.
    Электронный источник
  53. Пороль, О. А. Литературный текст и сопоставительная грамматика русского и тюркских языков [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 Филология / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Н. М. Дмитриева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2014. - 97 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  54. Пороль, О. А. Мотивы начала и конца в библейском дискурсе М. Волошина [Электронный ресурс] / Пороль О. А., Просвиркина И. И., Дмитриева Н. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11. - С. 68-72. . - 5 с.- Библиогр. : с. 72 (9 назв.). Рассматривается специфика пространства и времени в библейском дискурсе М. Волошина. Анализ поэтических текстов проведён в семантическом аспекте с применением метода текстовых параллелей. Новым в работе является исследование в творчестве поэта функционирования библейского текста при анализе пространственно-временных мотивах начала и конца.
    Электронный источник
  55. Русско-китайская коммуникативная традиция в языке юридических документов: лексический аспект [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Маслов А. А., Никифорова Х. П., Самелик М. Б. // Современная коммуникативистика,2014. - № 5 (12). - С. 28-33. . - 6 с. Рассматриваются коммуникативные традиции в языке юридических документов. Авторы останавливаются на анализе термина "речевая коммуникация" и на его понимании в современной науке. В качестве доказательства проводится анализ данной дефиниции в различных русских и китайских словарях.
    Электронный источник
  56. Пороль, О. А. Сопоставительная грамматика русского и татарского языков [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Н. М. Дмитриева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2014. - 43 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  57. Пороль, О. А. Сопоставительная грамматика русского и тюркских языков [Текст] : учебно-методическое пособие: учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 Филология / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Н. М. Дмитриева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2014. - 97 с.; 6,06 печ. л. - Библиогр.: с. 96-97. - ISBN 978-5-4417-0462-5.Содержание
  58. Просвиркина, И. И. Коммуникативные качества устной речи [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Левина Е. Н. // Вестник Череповецкого государственного университета,2015. - № 5. - С. 59-61. . - 3 с. Авторы анализируют устную речь в двух аспектах: с точки зрения воспринимающего речь и с точки зрения порождающего речь и приходят к выводу, что в сознании носителей языка сложились определенные коммуникативные качества устной речи: правильность, точность, толерантность.
    Электронный источник
  59. Просвиркина, И. И. Лексическая экспликация концепта "патриотизм" в языковом сознании современной молодежи [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Яхно М. Д. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 11. - С. 106-110. В качестве метода выбран ассоциативный эксперимент. При описании эксперимента авторы систематизировали реакции-экспликаторы и сравнили данные "Русского ассоциативного словаря" под редакции Ю. Н. Караулова, опубликованного в 2002 году.
    Электронный источник
  60. Пороль, О. А. Литературный текст и сопоставительная грамматика русского и тюркских языков [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки "Филология" / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Н. М. Дмитриева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-4417-0582-0. - 128 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  61. Просвиркина, И. И. Работа с текстом при подготовке к государственной итоговой аттестации [Электронный ресурс] : практика написания сочинения-рассуждения (часть "С") / И. И. Просвиркина, В. А. Майер; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. рус. филологии и методики преподавания рус. яз. - Оренбург : ОГУ. - 2015. - 51 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  62. Просвиркина, И. И. Толерантность как компонент политичиского дискуса [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И. // Политика и политики: политический дискурс как объект лингвистического анализа : материалы VIII Конвента РАНИ Междунар. науч.-практ. заоч. конф., 25-26 апр. 2014 г., Москва / Рос. ассоц. междунар. исслед; под. ред. Д. А. Крячкова, Д. Н. Новикова. - Электрон. дан. - Москва: МГИМО-Университет,2015. - . - С. 271-277. . - 7 с.
    Электронный источник
  63. Культурные смыслы тестовых заданий РКИ (на примере субтестов "аудирование" и "чтение") [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Куликова Е. Ю. // Научный результат. Педагогика и психология образования,2016. - Т. 2, № 2. - С. 10-14. . - 5 с. Статья посвящена актуальной проблеме методики русского как иностранного: проблеме конструирования тестовых материалов по русскому языку, с помощью которых проверяются не только коммуникативные знания, но и знания лингвострановедческие и этнокультурные. Необходимость заданий, выявляющих понимание "культурного смысла" читаемого или воспринимаемого на слух текста, обусловлено тем, что понимание обучаемым глубины русского текста невозможно без понимание ментального кода, заложенного в каждом тексте. Таким образом, одним из критериев отбора дидактического материала для заданий в тестовой форме, становится его "наполненность культурным смыслом".
    Электронный источник
  64. Просвиркина, И. И. Методика работы с современным политическим текстом на занятиях с иностранцами [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Яхно М. Д. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 8. - С. 48-52. Предлагается методика работы с политическими текстами при обучении изучающему чтению.
    Электронный источник
  65. Учим русский язык [Текст] : учебное пособие для студентов, изучающих русский язык как иностранный / И. И. Просвиркина [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - ISBN 978-5-9908223-0-6. - 160 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  66. Просвиркина, И. И. Ведущий ток-шоу как языковая личность [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Шаповалова М. И. // Современная коммуникативистика,2017. - № 6 (31). - С. 71-74. . - 4 с. Дан анализ языковой личности русскоязычного ведущего политического ток-шоу. Авторами представлены результаты исследования языковой личности ведущего ток-шоу В. Соловьева, которые получены в результате анализа вербально-семантического уровня его речи. В рамках данного уровня проанализированы лексико-семантические и синтаксические составляющие, или подуровни.
    Электронный источник
  67. Использование моделей смешанного обучения при обучении говорению [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Садретдинова Т. А., Яхно М. Д., Фролова А. М. // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2017. - № 12-4 (78). - С. 202-205. . - 4 с. Представлена подмодель смешанного обучения "смена рабочих зон", которая позволяет преподавателю организовать эффективное развитие умения говорения при помощи тех видов деятельности, которые интересны студенту. Использование ресурсов из интернета также позволяет сделать процесс обучения увлекательным, организовать самостоятельную работу учащегося, вовлекает его в языковую практику, активизирует его лексический и грамматический запас, помогает рационально распределять время на занятии.
    Электронный источник
  68. Просвиркина, И. И. Использование модели смешанного обучения "смена рабочих зон" при обучении чтению иностранных студентов [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Фролова А. М., Чалая Е. Ю. // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаем будущее : сб. ст. XI Междунар. науч.-практ. конф., 5 сент. 2017 г., Пенза / Междунар. центр науч. творчества "Наука и Просвещение"; отв. ред. Г. Ю. Гуляев. - Электрон. дан. - Пенза : МЦНС "Наука и Просвещение",2017. - . - С. 87-91. . - 5 с. Предлагается методика работы с иностранными студентами на уроках обучения чтению профессиональных текстов с применением технологии смешанного обучения.
    Электронный источник
  69. Просвиркина, И. И. Место и роль микрополя "родные (члены семьи, близкиеродственники)" в семантическом поле "семья" (на материале стихотворений С. А. Есенина) [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Горобец Я. В. // Austria-science,2017. - № 3. - С. 56-59. . - 4 с. Описывается специфика представления микрополя "родные (члены семьи, близкие родственники)" в произведениях С. Есенина, что позволяет понять глубину "народного" понимания данной категории, ментальное понимание данного элемента языковой картины мира.
    Электронный источник
  70. Просвиркина, И. И. Модели смешанного обучения на занятиях по русскому как иностранному [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Фролова А. М., Чалая Е. Ю. // Филологический аспект,2017. - № 7 (27). - С. 49-58. . - 10 с. Предлагается методика работы с иностранцами на уроках чтения с применением технологии смешанного обучения, в частности подмодели "Перевернутый класс".
    Электронный источник
  71. Просвиркина, И. И. Семантика лексики экономической тематики на материале китайского языка [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Жосан О. В. // Norwegian Journal of development of the International Science,2017. - № 6. - С. 78-81. . - 4 с. Анализируется мотивированность значения экономического термина, которое в китайском языке отражено как во внешней так и во внутренней форме.
    Электронный источник
  72. Просвиркина, И. И. Система работы с тестом при подготовке к субтесту "письмо" [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Каколина Л. В. // Филологические чтения : Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 дек. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург: Университет,2017. - . - С. 238-242. . - 5 с.
    Электронный источник
  73. Дмитриева, Н. М. Этически ценностная лексика как вербализаторы этических концептов (на материале романа Б. Пастернака "Доктор Живаго") [Электронный ресурс] / Дмитриева Н. М., Пороль О. А., Просвиркина И. И. // Актуальные задачи фундаментальных и прикладных исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-17 нояб. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федер., Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 39-43. . - 5 с.
    Электронный источник
  74. Просвиркина, И. И. "Мобильное видео" как технология обучения русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Фролова А. М. // Межкультурная коммуникация в глобальном контексте: проблемы языка, литературы и методики преподавания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 11 апр. 2018 г., Актобе. - Электрон. дан. - Актобе,2018. - . - С. 534-535. . - 2 с.
    Электронный источник
  75. Communicative universe: sociocultural, linguistic and cognitive aspects of interference [Электронный ресурс] / Novikova N., Cherkashina T., Romanova N., Prosvirkina I., Salieva L. // SGEM 2018 : 5 International multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts, 26 august-01 september 2018, Bulgaria / Secretariat bureau by Sgem 2018. - Electron. dan. - Albena, Bulgaria : STEF92 Technology Ltd,2018. - Vol. 5, Issue 3.6 (Science & society). - P. 113-120. . - 8 с.
    Электронный источник
  76. Method of teachind synthetic types of speech aсtivity [Электронный ресурс] / Prosvirkina I., Yakhno M., Biryukova Y., Akhnina K., Molchanova I. // SGEM 2018 : 5 International multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts, 26 august-01 september 2018, Bulgaria / Secretariat bureau by Sgem 2018. - Electron. dan. - Albena, Bulgaria : STEF92 Technology Ltd,2018. - Vol. 5, Issue 3.6 (Science & society). - P. 511-518. . - 8 с.
    Электронный источник
  77. New values of emotive lexicon in modern discourse [Электронный ресурс] / Dmitrieva N., Moiceeva I., Prosvirkina I., Shevyakova I., Yakhno M. // SGEM 2018 : 5 International multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts, 26 august-01 september 2018, Bulgaria / Secretariat bureau by Sgem 2018. - Electron. dan. - Albena, Bulgaria : STEF92 Technology Ltd,2018. - Vol. 5, Issue 3.6 (Science & society). - P. 423-430. . - 8 с.
    Электронный источник
  78. Place and role of technique "Mobile video" in teaching russian as a foreign language [Электронный ресурс] / Prosvirkina I., Porol O., Frolova A., Ungarbayeva G., Massalimova A. // SGEM 2018 : 5 International multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts, 26 august-01 september 2018, Bulgaria / Secretariat bureau by Sgem 2018. - Electron. dan. - Albena, Bulgaria : STEF92 Technology Ltd,2018. - Vol. 5, Issue 3.6 (Science & society). - P. 561-568. . - 8 с.
    Электронный источник
  79. Генезис семантики этического концепта "совесть" [Электронный ресурс] / Дмитриева Н. М., Малахова О. М., Пороль О. А., Просвиркина И. И. // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика,2018. - Т. 7, № 5. - С. 28-34. . - 7 с. Рассматривается генезис этической нагрузки концепта "совесть" на материале словарей церковнославянского языка, текстов русского языка древнерусского периода, XIX и XX вв.
    Электронный источник
  80. Просвиркина, И. И. Использование моделей смешанного обучения на занятиях РКИ [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Садретдинова Т. А., Фролова А. М. // Евразийский перекресток : сб. материалов науч.-практ. мероприятий / АНО "Содружество народов Евразии, НИИ истории и этнограф. Ю. Урала Оренбург. гос. ун-та. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - Вып. 8. - С. 40-46. . - 7 с.
    Электронный источник
  81. Просвиркина, И. И. Ментальные карты как метод формирования вторичной языковой личности при обучении русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Дровненко Ю. Д. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 3 (215). - С. 52-57. . - 6 с. Использование технологии ментальных карт является перспективной как для формирования вторичной языковой личности, так и для организации самостоятельной работы студентов, а также может применяться как форма контроля.
    Электронный источник
  82. Просвиркина, И. И. Новые технологии в обучении китайскому языку [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Стулей О. В. // Межкультурная коммуникация в глобальном контексте: проблемы языка, литературы и методики преподавания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 11 апр. 2018 г., Актобе. - Электрон. дан. - Актобе,2018. - . - С. 531-532. . - 2 с.
    Электронный источник
  83. Просвиркина, И. И. Обучение китайскому языку при помощи ментальных карт [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Стулей О. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 4 (216). - С. 56-64. . - 9 с. Для систематизации смысла письменного знака китайского языка и формирования китайских паттернов необходимо использовать современные технологии, методы. Одним из таких способов эффективного обучения являются ментальные карты. Поэтапное введение в процесс обучения технологии ментальных карт позволяет объяснять значение китайских лексических единиц, обогащать ими речь учащихся и структурировать эти понятия.
    Электронный источник
  84. Маслов, А. А. Особенности лексических единиц, обозначающих пространство в китайских даосских текстах "О снах и грезах" [Электронный ресурс] / Маслов А. А., Просвиркина И. И., Агарева М. В. // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2018. - Ч. 1, № 8 (86). - С. 125-132. . - 8 с. Статья посвящена анализу лексических единиц, обозначающих пространство, в даосском трактате "Рассуждения о грезах" ("Мэн шо", XIII в.). Авторы обращаются к современным исследованиям, посвященным лексическим единицам, обозначающим пространство, и приходят к выводу, что в китайском языке нет однозначного понимания в способах выражения данных лексических единиц, потому что в различных текстах пространственную функцию могут выполнять различные лексические единицы китайского языка в зависимости от особенностей анализируемого текста.
    Электронный источник
  85. Просвиркина, И. И. Особенности лексических единиц, обозначающих пространство и время в китайском языке [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Агарева М. В., Булахтина Т. А. // Межкультурная коммуникация в глобальном контексте: проблемы языка, литературы и методики преподавания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 11 апр. 2018 г., Актобе / М-во образования и науки Респ. Казахстан, Актюбинск. гос. ун-т им. Х. К. Жубанова. - Электрон. дан. - Актобе: АРГУ им. Х. К. Жубанова ,2018. - . - С. 289-291. . - 3 с.
    Электронный источник
  86. Просвиркина, И. И. Проблема передачи неявного знания при электронном обучении и возможность замены традиционного обучения электронным обучением [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Давыдова Е. А., Карабаева Е. М. // Международный научно-исследовательский журнал,2018. - № 1(67). - С. 63-65. . - 3 с. Рассматривается понятие "электронное обучение" его особенности и отличия от традиционного обучения
    Электронный источник
  87. Маслов, А. А. Способы выражения временных категорий в стихотворениях Ли Бо [Электронный ресурс] / А. А. Маслов, И. И. Просвиркина, Т. А. Булахтина // Мир науки, культуры, образования,2018. - № 4 (71). - С. 489-493. . - 4 с. Проанализированы различные способы выражения временных категорий в стихотворениях китайского поэта Ли Бо.
    Электронный источник
  88. Просвиркина, И. И. Формирование вторичной языковой личности в процессе обучения русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Дровненко Ю. Д. // Межкультурная коммуникация в глобальном контексте: проблемы языка, литературы и методики преподавания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 11 апр. 2018 г., Актобе. - Электрон. дан. - Актобе,2018. - . - С. 528-530. . - 3 с.
    Электронный источник
  89. Дмитриева, Н. М. Формирование вторичной языковой личности на основе базисных концептов изучаемого языка [Электронный ресурс] / Дмитриева Н. М., Пороль О. А., Просвиркина И. И. // Актуальные задачи фундаментальных и прикладных исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 20 нояб. 2018 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федер., Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 46-52. . - 7 с.
    Электронный источник
  90. Просвиркина, И. И. Этноориентированная методика РКИ при обучении чтению с использованием ментальных карт [Электронный ресурс] / Просвиркина И. И., Омельченко Ю. В., Ольшевская Ю. В. // Университетская наука: решения и инновации : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 23-25 окт. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 177-182. . - 6 с.
    Электронный источник
  91. Technology for teaching synthetic speech activities as a way to form network communicative competence [Электронный ресурс] / M. Yakhno, I. Prosvirkina, L. Shatalova, L. Apakina, M. Bragina // SOCIOINT 2019 : 6th International Conference on Education, Social Sciences and Humanities. Abstracts & Proceedings, 24-26 June 2019, Istanbul, Turkey / Edited by Prof Dr. Ferit Uslu. - Electronic data. - Istanbul, Turkey,2019. - . - P. 116-123. . - 8 с.
    Электронный источник
  92. Просвиркина, И. И. Комбинирование технологий обучения на занятиях по русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, Ю. В. Ольшевская, Ю. В. Омельченко // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 4 (222). - С. 69-75. . - 7 с. Разработанный урок "Знакомство с городом Оренбург" состоит из двух компонентов: реальной экскурсии и урока-экскурсии. При проведении экскурсии по городу Оренбургу преподаватель рассказывает о главной улице города и некоторых достопримечательностях, то есть аудирование предшествует последующему чтению, письму и устной речи. После экскурсии проводится урок, композиция которого традиционна для занятий по русскому языку как иностранному, но в процесс учебной деятельности вводятся элементы современных технологий (интерактивного обучения, ментальных карт, работы в парах).
    Электронный источник
  93. Просвиркина, И. И. Обогащение речи иностранцев лексикой с культурной семантикой как способ формирования русских культурных паттернов [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, Т. М. Урюпина // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 2 (220). - С. 77-84. . - 8 с. Проведен анализ лексического минимума (элементарного, базового, I и II сертификационных уровней), тематически систематизированы и описаны лексические единицы, обладающие культурной семантикой. Проведенный анализ позволяет эффективно организовать обогащение речи обучаемых культурно-маркированными лексическими единицами.
    Электронный источник
  94. Пороль, О. А. Онтологическая семантика библейских слов в русской поэзии первой трети XX века [Электронный ресурс] / О. А. Пороль, Н. М. Дмитриева, И. И. Просвиркина // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : Агенство Пресса,2019. - . - С. 377-384. . - 8 с.
    Электронный источник
  95. Дмитриева, Н. М. Особенности работы с этическими концептами при изучении лингвистических дисциплин [Электронный ресурс] / Дмитриева Н. М., Просвиркина И. И. // Школа науки,2019. - № 7 (18). - С. 45-47. . - 3 с. Проводится анализ лингвокультурного подхода к рассмотрению этических концептов.
    Электронный источник
  96. Куликова, Е. Ю. Открытый этнолингвистический онлайн-курс как инновационное средство консультационной поддержки и обучения русскому языку трудящихся мигрантов из Республики Такжикистан [Электронный ресурс] / Куликова Е. Ю., Просвиркина И. И., Галоян Н. Г. // Современное педагогическое образование,2019. - № 4. - С. 94-98. . - 5 с. Предложено описание онлайн-курса, который базировался на разработке концепции курса, его моделировании, дизайна, создании средств взаимодействия, а также интеграции всех учебных материалов в единый открытый этнолингвистический онлайн-курс.
    Электронный источник
  97. Дмитриева, Н. М. Семантические сдвиги в вербализации этического концепта "благо" [Электронный ресурс] / Н. М. Дмитриева, И. И. Просвиркина // Русистика,2019. - Т. 17., № 4. - С. 502-514. . - 13 с. Авторы анализируют изменения этической семантики концепта "благо" в лексических единицах, используемых в текстах современных электронных СМИ в сравнении с семантическим полем, представленным в толковых словарях.
    Электронный источник
  98. Куликова, Е. Ю. Формирование навыков аудирования и говорения в современной образовательной среде с использованием метода "Мобильное видео" [Электронный ресурс] / Куликова Е. Ю., Просвиркина И. И., Фролова А. М. // Современное педагогическое образование,2019. - № 3. - С. 93-97. . - 5 с. Предлагается описание "мобильное видео". Метод "мобильное видео" внедряется в практику обучения русскому языку как иностранному и проходит экспериментальную проверку на занятиях.
    Электронный источник
  99. Просвиркина, И. И. Использование интенсивных технологий и методов в системе профессионального обучения русскому языку [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, А. М. Фролова // Актуальные вопросы современной филологии : монография / Ф. А. Аутлева [и др.] ; под общей ред. Н. Н. Мамонтовой. - Электрон. дан. - Петрозаводск : МЦНП "Новая наука",2020. - . - С. 93-107. . - 15 с. Описана созданная авторами эклектичная система профессионального обучения коммуникации, которая сочетает традиционную методику обучения РКИ с элементами кейс-технологии, технологии смешанного обучения и метода "мобильное видео". Благодаря использованию данной системы совершенствуются умения устной речи, формируются навыки аудирования, а также умения, необходимые для формирования профессионально-ориентированной личности студента современного вуза.
    Электронный источник
  100. Дмитриева, Н. М. Национальная языковая картина мира изучаемого языка как фактор формирования вторичной языковой личности [Электронный ресурс] / Н. М. Дмитриева, О. А. Пороль, И. И. Просвиркина // Актуальные проблемы современной филологии : коллективная монография / гл. ред. Б. А. Ердембеков; сост.: М. Р. Балтымова, Ю. Г. Пыхтина ; М-во образования и науки Респ. Казахстан, Актюб. регион. ун-т им. К. Жубанова. - Актобе : Жyбанов университет■,2020. - . - С. 27-45. . - 19 с.
    Электронный источник
  101. Просвиркина, И. И. Образовательная этнометодическая модель как способ лингвокультурной адаптации трудовых мигрантов [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, Е. Ю. Куликова, Р. В. Кулешова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 1 (224). - С. 55-62. . - 8 с. Эффективность этнометодической модели обучения трудовых мигрантов из Республики Таджикистан, ее роль для интеграции в современное российское общество подтверждена результатами опытного обучения и результатами государственного тестирования. Эффективный результат позволяет говорить о необходимости создания национально-ориентированных программ лингвокультурной адаптацией иностранных граждан.
    Электронный источник
  102. Просвиркина, И. И. Обучение иностранных студентов профессиональному общению с применением мобильного видео [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина, А. М. Фролова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 5 (228). - С. 52-60. . - 9 с. В процессе работы над созданием "мобильного видео" можно реализовать различные учебные задачи: актуализировать и расширить словарный запас, научить создавать профессиональный монолог и диалог, облегчить восприятие речи на слух и т.п. Применение профессионального "мобильного видео" в образовательном процессе прошло апробацию на базе кафедры русского языка Оренбургского государственного медицинского университета, результаты которой показали, что метод "мобильное видео" позволяет оптимизировать процесс обучения иностранных студентов-медиков.
    Электронный источник
  103. Просвиркина, И. И. Семантическое пространство языка: проблема языкового выражения толерантного отношения [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Актуальные вопросы современной филологии : монография / Ф. А. Аутлева [и др.] ; под общей ред. Н. Н. Мамонтовой. - Электрон. дан. - Петрозаводск : МЦНП "Новая наука",2020. - . - С. 35-77. . - 43 с. Описаны лексические способы языкового выражения толерантного отношения, на материале словарей, анкетирования носителей русского языка и различных текстов на русском языке, извлечённых из Национального корпуса русского языка. В исследовании анализируются лексические средства, которые автор, продуцирующий высказывание, использует для выражения положительного или отрицательного отношения к предмету речи и которые являются средством выражения авторского мироощущения. В связи с тем, что языковые средства, использованные автором текста, не всегда могут адекватно поняты человеком, воспринимающим данный текст, в работе предлагается условная шкала "толерантный - интолерантный", которая в той или иной степени может подтвердить положительное или отрицательное отношение автора высказывания (устного или письменного). В исследовании описаны группы лексем, с помощью которых может формироваться толерантное (или интолерантное) поле текста.
    Электронный источник
  104. Синтаксис современного русского литературного языка [Текст] : учебное пособие / Н. М. Дмитриева [и др.]; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Москва : Интернаука, 2020. - 150 с. - ISBN 978-5-6044619-8-3.
    Электронный источник
  105. Синтаксис современного русского литературного языка [Текст] : учебное пособие / Н. М. Дмитриева [и др.]; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Москва : Интернаука, 2020. - 150 с. - ISBN 978-5-6044619-8-3.
  106. Просвиркина, И. И. Современные технологии в методике преподавания русского языка: взгляд изнутри [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Ученые записки Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого,2020. - № 1 (26). - С. 1-3. . - 3 с. Выводы автора - использование технологии смешанного обучения способствует появлению новых идей, интенсивных форм и методов обучения, что позволяет изменить сам образовательный процесс, сделать его гибким, адаптировать под цели и задачи дисциплины. Но использование новых технологий также заставляет преподавателя не только искать новые пути при обучении русскому языку, но и сохранять бесценный опыт традиционного обучения.
    Электронный источник
  107. Просвиркина, И. И. Языковые средства выражения оценки в современном дискурсе [Электронный ресурс] / И. И. Просвиркина // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика,2020. - № 2 (45). - С. 23-27. . - 5 с. Отобраны и проанализированы лексические единицы, позволяющие коммуниканту выразить положительную или отрицательную оценку в процессе речевого взаимодействия. Данные лексические единицы анализировались по материалам различных лингвистических словарей; по результатам анкетирования; по материалам Национального корпуса русского языка. В результате выявлены изменения в оценочности ряда лексических единиц, а также определены некоторые факторы, которые влияют на эти изменения.
    Электронный источник
  108. Современные аспекты филологических исследований [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / редкол.: И. И. Просвиркина (пред.), Н. М. Дмитриева, И. М. Борисова; сост. А. Е. АвдееваМ-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - ISBN 978-5-7410-2566-6. - 141 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  109. Пороль, О. А. Художественное своеобразие поэтических произведений А. С. Пушкина [Текст] : учебное пособие / О. А. Пороль, И. И. Просвиркина, Н. М. Дмитриева. - Москва : Интернаука, 2021. - 58 с. - (Интернаука). - Библиогр.: с. 57. - ISBN 978-5-6045842-0-0.
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 04.06.2018
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

Соглашение об использовании сайта

© ОГУ, 1999–2021. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!