Факультеты > Факультет гуманитарных и социальных наук > Кафедра общей психологии и психологии личности > Преподаватели

Епанчинцева Галина Александровна

Епанчинцева Галина Александровна

Образование: высшее по специальности "История" (1976)

Ученая степень: доктор психологических наук (2011)

Ученое звание: доцент (2005)

Должность: профессор кафедры общей психологии и психологии личности

Общий стаж работы: 42 года 1 месяц 14 дней

Стаж педагогической работы: 21 год 23 дня

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

В 1998 году защитила кандидатскую диссертацию в диссертационном совете Томского государственного университета по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология» на тему «Развивающие возможности содержательной диагностики».

В 2005 году получила звание доцента по кафедре общей психологии в Оренбургском государственном университете.

В 2010 году защитила докторскую диссертацию в диссертационном совете Томского государственного университета по специальности 19.00.13 «Психология развития, акмеология» на тему «Развивающая психологическая диагностика в образовании».

С 2013 по 2014 г. руководила научно-исследовательской работой в рамках гранта РГНФ по теме «Адаптация региональной психологической модели экспресс-диагностики выявления суицидальных намерений школьников» (№ госрегистрации 13-16-56009).

В настоящее время является исполнителем гранта РГНФ по теме «Душевное здоровье на границе Европы и Азии» (№ госрегистрации 16-16-56501, 2016 г.), исполнителем регионального гранта «Апробация комплексной экспресс-диагностики и интегративной терапии социально значимых расстройств поведения детского и подросткового возраста на территории Оренбургской области» (2016 г.).

Имеет более 100 публикаций, из них 4 монографии, 26 статей, рецензируемых ВАК, одна статья в наукометрической базе SCOPUS. Ее публикации входят в российскую базу "Реферативный интернет-дайджест психологических наук".

Руководит 6 аспирантами.

Является экспертом в судебно-психологических экспертизах. Имеет благодарности от городской администрации за активное участие в данном виде практической деятельности.

Повышение квалификации

  • Реализация ФГОС ВПО нового поколения (2014)
  • Информационно-коммуникационные технологии при реализации образовательных программ по ФГОС ВО (2016)
  • Методическое обеспечение подготовки психолога для службы в органах внутренних дел (2016)
  • Синдром дефицита внимания у детей и взрослых (2016)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ при реализации образовательных программ ФГОС ВО (2017)

Преподаваемые дисциплины

  • Акмеология
  • Государственный экзамен
  • Диагностика и коррекция познавательного развития личности
  • Математические методы в психологии
  • Методология и методы организации научного исследования
  • Методология и методы социально-психологического исследования
  • Научно-исследовательская деятельность
  • Научно-исследовательская практика
  • Педагогическая практика
  • Педагогическая психология
  • Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук
  • Практикум по психодиагностике
  • Проективные методы в психологии
  • Производственная практика
  • Производственная практика (по специализации)
  • Психодиагностика
  • Психологическая подготовка
  • Психологическая супервизия
  • Психологическое исследование
  • Учебная практика

Публикации преподавателя

  1. Епанчинцева, Г. А. Требования к разработке критериально-ориентированных методик и обработке их результатов [Текст] / Епанчинцева Г. А. // Ученые записки Оренбургского государственного университета : сб. ст. / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; отв. ред. А. В. Кирьякова. - Оренбург: ОГУ,2002. - . - С. 288-297. . - 10 с.
  2. Епанчинцева, Г. Из истории тестов [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. // Высшее образование в России,2003. - № 3. - С. 131-132. . - 2 с. Рассматривается история тестирования как научного метода.
    Электронный источник
  3. Епанчинцева, Г. А. Об особенностях конструирования содержательно-ориентированных тестов [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2003. - № 4. - С. 128-133. . - 6 с. Рассматриваются основные проблемы нормативности содержательной диагностики и основные алгоритмы конструирования тестов.
    Электронный источник
  4. Епанчинцева, Г. А. Содержательная диагностика в образовании: проблемы и возможности [Электронный ресурс] : монография / Г. А. Епанчинцева; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ООИПКРО. - 2004. - 153 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  5. Епанчинцева, Г. А. К проблеме компьютерной диагностики в образовании [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2005. - № 4. Прил. Гуманитарные науки. - С. 170-173. . - 4 с. Рассматриваются возможности и ограничения использования применения компьютера в психодиагностике. Предлагаются алгоритмы создания адаптивных тестов как разновидности компьютерной диагностики.
    Электронный источник
  6. Епанчинцева, Г. А. Психологическая диагностика интеллектуального развития личности [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2006. - № 2, Т. 1. - С. 73-77. . - 5 с. Анализируется становление отечественной диагностики мыслительной деятельности в историческом ракурсе. Автор обосновывает возможности и ограничения диагностических парадигм, определяет признаки нового развивающего подхода в отечественной диагностике.
    Электронный источник
  7. Епанчинцева, Г. А. Становление психодиагностики в образовании [Текст] : монография / Г. А. Епанчинцева. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2007. - 170 с. - Библиогр.: с. 149-169. - ISBN 978-5-7410-0713-6.
  8. Епанчинцева, Г. А. Методологические и методические проблемы психодиагностики в образовании [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Сибирский психологический журнал,2008. - № 28. - С. 85-88. . - 4 с. Анализируются основные методологические и методические проблемы психодиагностики в образовании. Автор представляет альтернативные направления развития психодиагностики в образовании.
    Электронный источник
  9. Епанчинцева, Г. А. Психология развивающей диагностики в образовании [Текст] : монография / Г. А. Епанчинцева. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2008. - 300 с. - Библиогр.: с. 268-300. - ISBN 978-5-7410-0714-3.
  10. Епанчинцева, Г. А. Теоретические и прикладные источники развивающей диагностики в психологии образования [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Сибирский психологический журнал,2008. - № 29. - С. 27-31. . - 5 с. Анализируются основные теоретические и прикладные источники развивающей диагностики в образовании. Обосновываются философские и психологические теории развития, а также прикладные направления диагностики в образовании, которые послужили оформлению концепции развивающей диагностики.
    Электронный источник
  11. Епанчинцева, Г. А. Антропологический подход и психодиагностические позиции в психологии развития [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева // Сибирский педагогический журнал,2009. - № 12. - С. 288-295. . - 8 с. Изучены антропологический подход и основные его конструкты: ценность и смысл бытия человека, субъектность, самоценность и самодостаточность человеческой личности. Формирование основных антропологических позиций в психодиагностике. Гуманизация исследовательских и практических работ.
    Электронный источник
  12. Епанчинцева, Г. А. О развитии личности в ситуации тестового контроля в учебном процессе [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, Н. В. Алехина // Сибирский педагогический журнал,2009. - № 11. - С. 119-126. . - 8 с. Анализируются проблемы контрольно-измерительных стратегий в современной образовательной практике. Рассматриваются типы заданий в развивающих тестах, отмечается уникальность диагностической ситуации.
    Электронный источник
  13. Епанчинцева, Г. А. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2009. - 352 с. : ил. - Библиогр.: с. 343-351. - ISBN 978-5-7410-0967-3. Издание на др. носителе [Электронный ресурс]
  14. Епанчинцева, Г. А. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2009. - 351 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2009. - 352 с.: ил. - ISBN 978-5-7410-0967-3. - Библиогр.: с. 343-351
    Электронный источник
  15. Епанчинцева, Г. А. Развитие личности в общении [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2009. - ISBN 978-5-7410-0919-2. - 172 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Развитие личности в общении [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению "Информатика", "Связи с общественностью", "Журналистика", "Домоведение" / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждения высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т" Оренбургский государственный университет. - Оренбург : ОГУ. - 2009. - 173 с.: ил.; 10,7 печ. л. - ISBN 978-5-7410-0919-2. - Глоссарий: с. 162-169. - Библиогр.: с. 170-172
    Электронный источник
  16. Епанчинцева, Г. А. Развитие личности в организации [Текст] : учеб. пособие для вузов / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2009. - 194 с. : ил. - Библиогр.: с. 191-193. - ISBN 978-5-7410-0928-4. Издание на др. носителе [Электронный ресурс]
  17. Епанчинцева, Г. А. Развитие личности в организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2009. - ISBN 978-5-7410-0928-4. - 193 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Развитие личности в организации [Текст] : учеб. пособие для вузов / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Л. Р. Аптикиева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2009. - 194 с.: ил. - ISBN 978-5-7410-0928-4. - Библиогр.: с. 191-193
    Электронный источник
  18. Епанчинцева, Г. А. Интеграционные тенденции в развитии методов психологического исследования [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская // Сибирский психологический журнал,2011. - № 39. - С. 28-35. . - 8 с. Авторы пытаются осмыслить интегративные тенденции стратегии психологического исследования в рамках постнеклассической психодиагностики; отстаивают методологическую парадигму комплексного изучения человека, способную вскрыть его типичное и уникальное в развитии.
    Электронный источник
  19. Almukanov, K. G. Theoretical and Methodological Aspects of Suicidal Behavior Surveillance [Электронный ресурс] / Almukanov K. G., Epanchintseva G. A., Egorov R. S. // Applied and Fundamental Studies : proceedings of the 1st International Academic Conference., 27-28 october 2012, St. Louis. - Electronic data. - [Krasnoyarsk] : Publishing House "Science and Innovation Center"; International Journal of Advanced Studies,2012. - Vol. 2. - P. 243-245. . - 3 p.
    Электронный источник
  20. Nalitova, A. S. There are Cognitive and Emotional Problem of Psychological Diagnostics in Personality Psychology [Электронный ресурс] / Nalitova A. S., Epanchintseva G. A. // Applied and Fundamental Studies : proceedings of the 1st International Academic Conference., 27-28 october 2012, St. Louis. - Electronic data. - [Krasnoyarsk] : Publishing House "Science and Innovation Center"; International Journal of Advanced Studies,2012. - Vol. 2. - P. 292-296. . - 6 p.
    Электронный источник
  21. Епанчинцева, Г. А. Развивающая психологическая диагностика саморазвития и самоорганизации личности [Электронный ресурс] : монография / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская; Оренбург. гос. ун-т. - Germany : LAP LAMBERT Academic Publishing. - 2012. - ISBN 978-3-8484-2885-4. - 416 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  22. Епанчинцева, Г. А. Аутоагрессия и проактивные ресурсы личности у больных параноидной шизофренией [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, А. И. Ерзин // Теоретическая и экспериментальная психология,2013. - Т. 6, № 3. - С. 24-32. . - 9 с. Представлены результаты исследования личностных компонентов проактивности у больных параноидной шизофренией. Авторы предполагают, что в этиологическую структуру данного заболевания необходимо включить фактор проактивности - изначальной личностной активности, формирующейся не под влиянием средовых воздействий, а возникающей исключительно в пределах самой личности. Авторы считают, что на риск возникновения саморазрушительного поведения оказывает влияние недостаточно развитая проактивность, что связано с низкой стрессоустойчивостью. Учет этих особенностей, по мнению авторов, способствует созданию психокоррекционных и психотерапевтических моделей работы с личностью больных шизофренией.
    Электронный источник
  23. Епанчинцева, Г. А. Методологические, теоретические, методические основания скрининговых исследований суицидальных намерений подростков [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская // Фундаментальные исследования,2013. - № 10-9. - С. 2085-2089. . - 5 с. Анализируются скрининговые исследования как возможность создания психодиагностики с прогностическими характеристиками. Авторы статьи обосновывают методологические и предлагают рассмотреть теоретические основания скринингового диагностического инструментария. Описываются методические алгоритмы создания скрининговых технологий, а также особенности количественного и качественного исследования. Излагается история возникновения скринингового метода в зарубежной и отечественной психологии. Анализируются известные скрининговые исследования социальных явлений. Выводятся рабочие понятия суицидальных намерений и суицидального поведения в подростковом возрасте.
    Электронный источник
  24. Епанчинцева, Г. А. Ретроспектива социально-психологической природы суицидального поведения [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, Т. В. Марченко // Современные проблемы науки и образования,2013. - № 6. - С. 854. . - 8 с. Излагается проблема изучения социально-психологической природы суицидального поведения. Описаны причины интереса со стороны науки к данной проблеме: увеличение количества совершаемых суицидов в обществе, причины, толкающие человека на совершение данного поступка, недостаточная диагностика суицидальных намерений и поведения, а также малое практическое применение профилактических программ среди населения. Приведен анализ теоретических положений и взглядов на проблему суицидального поведения. Проблема суицидального поведения рассмотрена с точки зрения трех фундаментальных подходов в психологии: психодинамического, когнитивно-поведенческого и гуманистического. Описаны теории основных представителей каждого из трех направлений на проблему суицидального поведения. Излагается история изучения суицидального поведения. Приведены результаты данных последних научных исследований суицидального поведения в подростковом возрасте. Предложена для осмысления проблема отсутствия диагностического инструментария в психологии суи
    Электронный источник
  25. Епанчинцева, Г. А. Скрининговый метод как возможность исследования социально-психологических феноменов [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Козловская Т. Н. // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире : сб. науч. тр. участников Междунар. конф., 24-26 апр. 2013 г., Москва / Под общ. ред. Н.Б. Карабущенко. - Электрон. дан. - Москва: РУДН,2013. - . - С. 111-114. . - 4 с. Рассматривается проблема теоретического и методологического исследования метода скрининга в отечественной психологии.
    Электронный источник
  26. Епанчинцева, Г. А. Теоретические исходные позиции создания скрининговой диагностики раннего выявления саморазрушающего и суицидального поведения [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская // Мир науки, культуры, образования,2013. - № 4 (41). - С. 220-223. . - 4 с. Рассмотрен генезис исследований саморазрушающего и суицидального поведения в гуманитарных науках. Описательные психологические теории саморазрушающего поведения личности. Объяснительные психологические теории личностных и социальных рисков. Виды саморазрушительного поведения. Традиционная психодиагностика саморазрушающего и суицидального поведения. Возможности и ограничения традиционной диагностики саморазрущающего и суицидального поведения. Необходимость нового диагностического инструментария саморазрушающего и суицидального поведения. Современные модели выявления ранних суицидальных намерений детей. Авторские позиции по созданию принципиально нового диагностического инструментария выявления ранних суицидальных намерений детей. Скрининговый метод выявления ранних суицидальных намерений. Основные характеристики скринингового метода исследования саморазрушающего поведения.
    Электронный источник
  27. Ерзин, А. И. Понятие проактивности в современной психологии [Электронный ресурс] / А. И. Ерзин, Г. А. Епанчинцева // Теоретическая и экспериментальная психология,2013. - Т. 6, № 1. - С. 79-83. . - 5 с. Освещена проблема изучения относительно нового для отечественной психологии феномена проактивности. Представлены основные критериальные характеристики этого явления. К ключевым характеристикам указанного феномена отнесены осознание личностью своих поступков и их последствий, волевой компонент, спонтанность, ответственность, доминирование высших человеческих потребностей, а также ориентация при выборе моделей поведения преимущественно на убеждения, идеалы и ценности личности, а не на внешние факторы. По мнению авторов, отсутствие сформированной, целостной концепции проактивности и типологии проактивного поведения побуждает к исследованиям данной области в ближайшем будущем.
    Электронный источник
  28. Козловская, Т. Н. Самоорганизация как бесконечность развития личности. Интеграционный аспект [Электронный ресурс] / Т. Н. Козловская, Г. А. Епанчинцева // Фундаментальные исследования,2013. - № 10-14. - С. 3201-3205. . - 5 с. Авторами статьи предлагается рассматривать самоорганизацию как один из ведущих факторов развития личности, в рамках интеграции знаний. Роль, особенности, ведущие условия самоорганизации личности анализируются с позиций классической, неклассической, постклассической психологии. Синергетический подход авторами оформляется как основной в объяснении феномена самоорганизации личности как ее бесконечного развития. Авторы статьи попытались представить анализ феномена самоорганизации личности с точки зрения интеграционных тенденций естественного и гуманитарного знаний, описать и передать некоторые объяснения его особенностей, роли в образовательной практике, спрогнозировать ведущие условия данного феномена в пределах синергетической парадигмы. По мнению авторов статьи, образование, опирающееся на объяснительные признаки синергетического подхода, действует как стимулирующее, пробуждающее; оно ? открытие себя, сотрудничество с самим собой и другими людьми в рамках различных обучающих проектов, способствующих самообразо
    Электронный источник
  29. Epanchintсeva, G. Исследование суицидальных намерений как диагностическая проблема [Электронный ресурс] / Epanchintсeva G., Kozlovskaya T., Marchenko T. // Европейское обозрение общественных наук,2014. - Т. 1, № 3. - С. 26-34. . - 9 с. The presented paper is a continuation of many years of research on such a complex phenomenon as teenage suicide. The authors present a description of this phenomenon, and the main patho-psychological, socio-psychological factors that lead to such a tragic choice of teens to voluntary withdraw their life. The key goal of our research concerns development and adaptation of screening methods, capable to more efficiently define risk groups prone to suicidal ideation and suicidal behaviors among adolescents.
    Электронный источник
  30. Епанчинцева, Г. А. Взаимосвязь реактивной / проактивной агрессии и риска суицидального поведения у девиантных подростков [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Ерзин А. И., Алистратова Е. Ю. // Тюменский медицинский журнал,2014. - Т. 16, № 3. - С. 12-18. . - 7 с. Расматриваются проблемы диагностики и выявления факторов, способных повышать риск суицидальной активности.
    Электронный источник
  31. Епанчинцева, Г. А. К организации терапии суицидальных намерений подростков [Электронный ресурс] / Г. А. Епанчинцева // Мир науки, культуры, образования,2014. - № 4 (47). - С. 29-30. . - 2 с. Излагается проблема изучения суицидального поведения в рамках когнитивно-поведенческой терапии, как одного из наиболее эффективных и научно обоснованных методов психотерапии, позволяющего пациенту занимать активную позицию в процессе собственной терапии, выработки адаптивных форм поведения в будущем. Отмечена роль психотерапевтического опыта в процессе восстановления и реабилитации для лиц, попавших в группу суицидального риска. Описаны этапы становления когнитивно-бихевиорального подхода. Обозначена роль отечественных и зарубежных ученых в становлении когнитивно-поведенческой терапии.
    Электронный источник
  32. Епанчинцева, Г. А. Комплексная психолого- пе13дагогическая диагностика и скрининговые исследования подросткового возраста [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Козловская Т. Н. // Качество жизни, психология здоровья и образование: междисциплинарный подход : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 24-25 апр. 2014 г., Москва / М-во образования и науки РФ [и др]. - Электрон. дан. - Москва: Российский ун-т дружбы народов,2014. - . - С. 114-117. . - 4 с. Выстраиваются вариативные дизайны исследования отчуждения, опирающиеся на диагностику развития личности и обеспечении реализации её потенциала с учетом выявляемых особенностей.
    Электронный источник
  33. Барковская, А. П. К проблеме подростковой жестокости [Электронный ресурс] / Барковская А. П., Епанчинцева Г. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2023-2025. . - 3 с.
    Электронный источник
  34. Епанчинцева, Г. А. Информированность как предиктор автономности и ответственности здоровой личности [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Козловская Т. Н., Чувилина Н. С. // Современные проблемы науки и образования,2015. - № 1. - 7 с. В исследовании объясняется детерминация личностной автономии в связи с адекватной информированностью о собственном заболевании и необходимостью стать открытым психотерапевтическим воздействиям и психологической помощи.
    Электронный источник
  35. Епанчинцева, Г. А. О роли стрессоустойчивости в профессиональной деятельности военнослужащих [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Козловская Т. Н., Семенова К. В. // Национальная ассоциация ученых,2015. - № 2-8 (7). - С. 106-108. . - 3 с. Приведен анализ стрессогенных источников, влияющих на снижение стрессоустойчивости в деятельности военнослужащих.
    Электронный источник
  36. Епанчинцева, Г. А. Отчуждение как философская и психологическая категория [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Тимошенко Е. А. // Психология и психотехника,2015. - № 7. - С. 663-674. . - 12 с. Предпринята попытка выделения основных содержательных характеристик отчуждения. Показаны и изображены уровневые представления о феномене отчуждения, а также описаны системы отношений, которые могут подвергнуться отчуждению. Затронут вопрос проявления отчуждения в повседневной жизни и деятельности, необходимости его выявления, психологической и психотерапевтической работы с ним.
    Электронный источник
  37. Епанчинцева, Г. А. Постижение феномена жестокости в классический и постклассический периоды развития психологии [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Барковская А. П. // Психология и Психотехника,2015. - № 9. - С. 934-941. . - 8 с. Научная новизна заключается в переосмыслении ряда концептуальных взглядов на жестокость. Выделены и проанализированы внутренние и внешние факторы, обуславливающие жестокость. На основе теоретического анализа жестокости выявлена необходимость уточнения смысла и значение самого этого понятия для более тщательного выявления многочисленных терминологических различий в употреблении понятия "жестокость".
    Электронный источник
  38. Епанчинцева, Г. А. Самоубийство: законодательные, психологические и криминологические аспекты [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Волосова Н. Ю., Козловская Т. Н. // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права,2015. - Т. 9, № 2. - С. 234-247. . - 14 с. Представлен ретроспективный анализ научного интереса к суицидальному поведению. На основании полученных научных данных предложено осуществлять исследование феномена суицида путем интегрирования законодательных, криминологических и психологических знаний о нем.
    Электронный источник
  39. Ерзин, А. И. Особенности проактивного копинг-поведения при психической патологии: краткий обзор современных исследований [Электронный ресурс] / Ерзин А. И., Епанчинцева Г. А., Антохин Е. Ю. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы 5-й Междунар. науч.-практ. конф., 26-28 окт. 2015 г., Оренбург / ФГБОУ ВПО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России. - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 43-45. . - 3 с.
    Электронный источник
  40. Ерзин, А. И. Симптомокомплексы нарушения проактивности при шизофрении [Электронный ресурс] / Ерзин А. И., Антохин Е. Ю., Епанчинцева Г. А. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы 5-й Междунар. науч.-практ. конф., 26-28 окт. 2015 г., Оренбург / ФГБОУ ВПО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России. - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 45-46. . - 2 с.
    Электронный источник
  41. Каримов, М. Г. Феномен мудрости в историко-философском и психологическом дискурсах [Электронный ресурс] / Каримов М. Г., Епанчинцева Г. А. // Психология и психотехника ,2015. - № 10. - С. 1032-1043. . - 12 с. Показана диалектическая преемственность представлений о мудрости между различными историческими периодами. Обозначена предпочтительность использования низкоформализованных методов исследования при изучении личности так называемых номинантов мудрости.
    Электронный источник
  42. Козловская, Т. Н. Профессиональная этика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования технических и гуманитарных специальностей и направлений подготовки / Т. Н. Козловская, Г. А. Епанчинцева, Л. В. Зубова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1196-6. - 217 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  43. Палаева, Р. И. Инфантилизм как личностный предикт в юношеском возрасте [Электронный ресурс] / Палаева Р. И., Епанчинцева Г. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2066-2069. . - 4 с.
    Электронный источник
  44. Солодова, Г. Г. Становление профессионального самоопределения студентов вуза в педагогической культуре изменяющегося социума [Электронный ресурс] / Солодова Г. Г., Галаганова Л. Е., Епанчинцева Г. А. // Вестник Кемеровского государственного университета,2015. - № 2-3. - С. 104-111. . - 8 с. Представлен процесс подготовки студентов вуза в условиях современного социума. Раскрываются содержательные характеристики, овладение которыми способствует становлению профессионального самоопределения студентов на этапе их вузовской подготовки к педагогической деятельности.
    Электронный источник
  45. Тимошенко, Е. А. Феноменология понятия прайминг, модели прайминга [Электронный ресурс] / Тимошенко Е. А., Епанчинцева Г. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2083-2087. . - 6 с.
    Электронный источник
  46. Взаимосвязь виктимности и локуса контроля у молодежи [Электронный ресурс] / Абдульманова Н. Р. , Ткаченко В. Д., Палаева Р. И., Антохин Е. Ю., Епанчинцева Г. А., Димова С. Г. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 26-30 окт. 2016 г., Оренбург / ФГБОУ ВО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России; под ред. В. Г. Будзы [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: Южный Урал,2016. - . - С. 126-128. . - 3 с.
    Электронный источник
  47. Копинг-ориентированный тренинг (КОТ) и его применение на практике в группах риска по развитию психогенных форм дезадаптации [Электронный ресурс] / Антохин Е. Ю., Будза В. Г., Ерзин А. И., Епанчинцева Г. А., Дробижев М. Ю. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 26-30 окт. 2016 г., Оренбург / ФГБОУ ВО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России; под ред. В. Г. Будзы [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: Южный Урал,2016. - . - С. 160-162. . - 3 с.
    Электронный источник
  48. Отчет по VI-ой Международной научно-практической конференции "Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии" [Электронный ресурс] / Антохин Е. Ю., Будза В. Г., Епанчинцева Г. А., Быкова И. С., Балашова С. В., Палаева Р. И., Щербаков А. В., Якиманская И. С., Куликова О. С., Герцен А. П., Бардюркина В. А., Харина Е. А., Харин П. В., Ерзин А. И., Чемезов А. С. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 26-30 окт. 2016 г., Оренбург / ФГБОУ ВО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России; под ред. В. Г. Будзы [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: Южный Урал,2016. - . - С. 246-258. . - 13 с.
    Электронный источник
  49. Разработка и первый этап апробации многофакторного опросника "Индекс психологического благополучия [Электронный ресурс] / Антохин Е. Ю., Будза В. Г., Дробижев М. Ю., Епанчинцева Г. А., Ерзин А. И., Кочетков Я. А., Любов Е. Б. // Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 26-30 окт. 2016 г., Оренбург / ФГБОУ ВО "Оренбург. гос. мед. ун-т" Минздрава России; под ред. В. Г. Будзы [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург: Южный Урал,2016. - . - С. 51-53. . - 3 с.
    Электронный источник
  50. Епанчинцева, Г. А. Понятие аутентичности в психологии [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А. // Актуальные проблемы психологии и педагогики : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 25-27 нояб. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2016. - . - С. 210-217. . - 8 с. Анализируется философский, экзистенциальный, психологический подходы, раскрывающие феномен аутентичности.
    Электронный источник
  51. Ерзин, А. И. Самоэффективность, проактивность и жизнестойкость в обучении (влияние на академические интересы и достижения студентов) [Электронный ресурс] / Ерзин А. И., Епанчинцева Г. А. // Современное образование,2016. - № 2. - С. 65-83. . - 19 с. Предмет исследования - самоэффективность, проактивность и жизнестойкость как ресурсы личности, их роль в учебной деятельности студентов. Представлен краткий обзор современных исследований каждого из обозначенных психологических конструктов в психологии образования. Отмечается, что в комплексе проактивность, жизнестойкость и самоэффективность образуют психологическую основу самодетерминации. Их развитие приобретает большое практическое значение для психологического сопровождения субъектов образовательного процесса.
    Электронный источник
  52. Тимошенко, Е. А. Феномен отчуждения в контексте субъективного переживания одиночества в подростковом возрасте [Электронный ресурс] / Тимошенко Е. А., Епанчинцева Г. А., Назаренко Е. В. // Психология и психотехника,2016. - № 6(93). - С. 535-541. . - 7 с. Раскрываются особенности феномена отчуждения в подростковом возрасте, описываются его типы. Феномен отчуждения раскрывается как один из аспектов субъективного переживания одиночества. Автор исходит из того, что отчуждение является результатом нарушения системы взаимоотношений личности с собой и окружающим миром. В связи с тем, что именно в подростковый возраст является определяющим в построении личностной картины мира и выстраивании основных форм взаимодействия с окружающим миром проблема отчуждения становится особенно актуальной.
    Электронный источник
  53. Роль когнитивных нарушений в формировании особенностей проактивности и социального функционирования у больных шизофренией [Электронный ресурс] / Антохин Е. Ю., Ерзин А. И., Епанчинцева Г. А., Крюкова Е. М. // Неврологический вестник. Журнал им. В. М. Бехтерева,2017. - Т. XLIX, № 2. - С. 5-12. . - 8 с. Цель исследования - оценка комплексного влияния когнитивных нарушений и проактивности на социальное функционирование больных шизофренией, перенесших первый психотических эпизод.
    Электронный источник
  54. Епанчинцева, Г. А. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы аспирантов [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Епанчинцева Г. А.; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2017. - 40 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  55. Епанчинцева, Г. А. Особенности субъективного благополучия и суицидальных намерений как крайней формы самоотчуждения у подростков [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Тимошенко Е. А., Антохин Е. Ю. // Психическое здоровье,2017. - № 8. - С. 48-58. . - 11 с. Рассматриваются возможные предпосылки суицидальных намерений у подростков, результатом которых может быть отчуждение.
    Электронный источник
  56. Епанчинцева, Г. А. Психологическая диагностика подросткового суицида [Текст] : монография / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, А. И. Ерзин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - 188 с. : ил.; 11,75 печ. л. - Библиогр.: с. 140-159. - ISBN 978-5-905383-86-1. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
  57. Епанчинцева, Г. А. Психологическая диагностика подросткового суицида [Электронный ресурс] : монография / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская, А. И. Ерзин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - ISBN 978-5-905383-86-1. - 188 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  58. Жанажанов, А. Р. Особенности рефлексивности у подростков, склонных к деструктивным формам поведения [Электронный ресурс] / Жанажанов А. Р., Епанчинцева Г. А. // Профилактика саморазрушающего поведения детей и подростков: история, теория и практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 26-27 апр. 2017 г., Орехово-Зуево / М-во образования Московской обл., гос. образоват. учреждение высш. образования Московской обл., гос. гуманит.-техн. ун-т". - Электрон. дан. -Орехово-Зуево: ГГТУ,2017. - . - С. 45-48. . - 4 с.
    Электронный источник
  59. Тимошенко, Е. А. Моделирование дизайна исследования феномена отчуждения [Электронный ресурс] / Тимошенко Е. А., Епанчинцева Г. А. // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире : сб. тр. III Междунар. науч.-практ. конф., 6-7 апр. 2017 г., Москва / Рос. ун-т дружбы народов. - Электрон. дан. - Москва: РУДН,2017. - . - С. 265-270. . - 6 с. Выстраиваются вариативные дизайны исследования отчуждения, опирающиеся на диагностику развития личности и обеспечении реализации её потенциала с учетом выявляемых особенностей.
    Электронный источник
  60. Interrelation of sensation of subjective well-being and features of suicidal ideation among adolescents who are brought up in the family and outside the family [Электронный ресурс] / G. A. Epanchintseva, L. V. Zubova, N. Yu. Volosova, T. N. Kozlovskaya, A. A. Kirienko // The turkish online journal of design, art and communication,2018. - Special edition. - Pp. 2060-2070. . - 11 p. The authors of the article note the mysteriousness, sometimes the inexplicability of the inner world of the modern teenager and seek to understand the psychological meaning of adolescent suicide. Suicidal behavior of teenagers is a kind of thinking and an anomalous form of acts of an inert type, an extremely difficult way of escape from solving acute problems.
    Электронный источник
  61. Епанчинцева, Г. А. Государственная итоговая аттестация [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки / Г. А. Епанчинцева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 55 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  62. Епанчинцева, Г. А. Научно-исследовательская деятельность [Электронный ресурс] : методические рекомендации для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки / Г. А. Епанчинцева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 26 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  63. Епанчинцева, Г. А. Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки / Г. А. Епанчинцева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 28 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  64. Епанчинцева, Г. А. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, научно-исследовательская практика [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки / Г. А. Епанчинцева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 18 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  65. Епанчинцева, Г. А. Проективные методы в психологии (Детский апперцептивный тест) [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 32 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  66. Епанчинцева, Г. А. Проективные методы в психологии (Тест "Дом-Дерево-Человек") [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования, по направлению подготовки 37.03.01 Психология / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 75 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  67. Епанчинцева, Г. А. Проективные методы в психологии (Тест Сонди / Метод портретных выборов) [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности / Г. А. Епанчинцева, Т. Н. Козловская; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. общ. психологии и психологии личности. - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 52 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  68. Епанчинцева, Г. А. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности / Г. А. Епанчинцева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2018. - ISBN 978-5-7410-2036-4. - 156 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  69. Епанчинцева, Г. А. Студенчество как социально-психологическая общность [Электронный ресурс] / Епанчинцева Г. А., Козловская Т. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 2 (214), февраль. - С. 66-69. . - 4 с. Авторы дают анализ "студенчества" как возрастной, акмеологической, психологической категорий в транспективной логике.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 18.10.2016
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2018. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!