Оренбургский государственный университет

Сахарова Наталия Сергеевна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

В 1977 году закончила с отличием факультет иностранных языков Оренбургского государственного педагогического института по специальности «Английский, немецкий языки».

В 1984–1987 гг. обучалась в очной целевой аспирантуре в Московском государственном институте иностранных языков имени М. Тореза на кафедре теоретической грамматики и истории английского языка. В 1988 году защитила кандидатскую диссертацию по специальности 10.02.04 «Германские языки» на тему «Развитие средств выражения проспективности в английском языке (новоанглийский период)».

В 1995 году получила ученое звание доцента.

В 2004 году защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.08 «Теория и методика высшего образования» на тему «Развитие иноязычной компетенции студентов университета».

В 2006 году получила ученое звание профессора.

Стажировалась на языковых курсах в г. Кемниц (Германия) в 1996 году и в г. Хорсенс (Дания) в 2007 году.

В 2016 году закончила магистратуру при Оренбургском госуниверситете по специальности «Лигвистика».

Сфера научных интересов: семантический синтаксис германских языков, история английского языка, теория и методика высшего образования.

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии (2021)
• Управленческие аспекты деятельности руководителей структурных подразделений университета в рамках программы стратегического развития "Приоритет - 2030" (2021)
• Реализация образовательной политики университета с учетом новых аккредитационных показателей (2022)
• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Противодействие коррупции (2023)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловой иностранный язык
• Иностранный язык

Публикации преподавателя

1. Быкова, А. С. Сущность мотивационно-ценностного компонента в развитии инфокоммуникативных умений [Электронный ресурс] / А. С. Быкова, Н. С. Сахарова // Бизнес. Образование. Право,2024. - № 1 (66). - С. 407-411. . - 5 с. В современном мире происходят многочисленные изменения в обществе и образовании. Такие преобразования приводят к возникновению модифицированных потребностей на рынке труда в отношении подготовки профессиональных кадров и компетентности будущих специалистов, отвечающих требованиям цифровой экономики. В связи с развитием цифровизации, информатизации и использования искусственного интеллекта в системе образования инфокоммуникативные умения студентов становятся базисным элементом в структуре универсальных компетенций. В современных научно-педагогических исследованиях проблема развития инфокоммуникативных умений и изучения их компонентов еще не нашла глубокого и всестороннего рассмотрения, что обусловливает актуальность данного исследования.
   Электронный источник
2. Быкова, А. С. Cтруктура инфокоммуникативных умений в контексте развития надпрофессиональных компетенций [Электронный ресурс] / А. С. Быкова, Н. С. Сахарова // Вестник Оренбургского Государственного Университет,2023. - № 2 (238). - С. 6-11. . - 6 с. В настоящее время в прежних изменчивости и насыщенности эксплуатацией ресурсов специалисты нового типа, которые обладают надпрофессиональными компетенциями и универсальными последствиями. Являясь пищевыми, универсальными, приходится на три группы: познавательные, деятельностные и коммуникативные. А также были выделены существенные признаки универсальных умений. Теоретическое изучение научной литературы выявило, что универсальные проявления и сверхпрофессиональные способности подвержены проявлениям проявлений: гибкости и повышенной восприимчивости к быстро меняющимся условиям; ценностями и мотивами, которые принадлежат в основе; целеполаганием и стремлением к достижению цели; универсальностью; наличием необходимых знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков.
   Электронный источник
3. Evaluation activity of teachers in the process of education at a higher educational institution [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, N. A. Kargapoltseva, N. S. Sakharova, O. M. Osiyanova, D. S. Kargapoltseva // Boletin de Literatura Oral,2023. - № 10. - P. 858-864. . - 7 с. The presented article is devoted to the organization of the control and analytical activities of teachers in a university. Based on the works by Yu. A. Konarzhevsky, G. N. Serikov, V. P. Simonov, M. M. Potashnik, and other researchers, the authors clarified the concept of "control and analytical activity of university teachers", analyzed its components, systematized domestic and foreign experience in organizing the control and analytical activity of teachers in a higher educational institution.
   Электронный источник
4. Сахарова, Н. С. К вопросу о реализации дополнительной профессиональной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" в университетском образовании [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал,2023. - № 11 (152) . - С. 43-45. . - 3 с. К целям исследования следует отнести определение принципов организации и обоснование методического обеспечения дополнительной профессиональной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации". Задачи исследования заключаются в актуализации педагогических ресурсов дисциплин лингвистического направления, а также в определении роли переводческой компетенции студентов университета в структуре профессиональной деятельности. Методами исследования являются теоретический анализ литературы, педагогическая опытно-поисковая работа, обобщение педагогического опыта.
   Электронный источник
5. Сахарова, Н. С. Лингвистическая подготовка магистров инженерно-технических направлений в контексте программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030" [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 429-432. . - 4 с.
   Электронный источник
6. Быкова, А. С. "Образ Я" студентов университета в современном прочтении [Электронный ресурс] / А. С. Быкова, Н. С. Сахарова // Глобальный научный потенциал ,2022. - № 8 (137). - С. 10-14. . - 5 с. Цель исследования - анализ реальной картины формирования "образа Я" современных студентов. Был проведен опрос среди студентов высших учебных заведений, который базировался на ключевых структурных компонентах "образа Я": информационно-когнитивный, эмоционально-ценностный, функционально-деятельностный. В ходе исследования была разработана типология "образов Я" современных студентов: мотивационный, аналитический, интроспективный и неопределенный "образ Я".
   Электронный источник
7. Сахарова, Н. С. К вопросу о реализации цифровых технологий в образовании [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, И. К. Кириллова // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 530-535. . - 6 с.
   Электронный источник
8. Сахарова, Н. С. Принципы реализации универсальной компетенции в лингвистической подготовке магистров инженерно-технических направлений [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал ,2022. - № 5 (134). - С. 45-48. . - 4 с. Рассмотрены особенности лингвистической подготовки магистрантов неязыковых специальностей с уточнением категорий "коммуникация", "коммуникативные технологии", "взаимодействие", "академическое и профессиональное взаимодействие". Представлена краткая характеристика основных принципов организации обучения магистрантов иностранным языкам, которые находят свое отражение при реализации этапов формирования универсальной компетенции (УК-4). Авторы делятся опытом организации обучения магистрантов английскому языку в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык".
   Электронный источник
9. Сахарова, Н. С. Развитие прогностической компетенции в процессе лингвистической подготовки бакалавров [Электронный ресурс] / Н. С.. Сахарова, Н. С. Мерзлякова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал,2022. - № 11 (140). - С. 49-52. . - 4 с. К целям исследования следует отнести выявление педагогических условий развития прогностической компетенции в процессе лингвистической подготовки бакалавров. Задачи исследования заключаются в актуализации педагогических ресурсов дисциплины "Иностранный язык". Методы исследования: теоретический анализ литературы, анкетирование и тестирование студентов, метод контекстного анализа и обобщение педагогического опыта.
   Электронный источник
10. Сахарова, Н. С. Современные образовательные тенденции в процессе лингвистической подготовки магистров инженернотехнических направлений [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 янв. 2022 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 324-328. . - 5 с.
    Электронный источник
11. Филологические чтения [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 18-19 ноября 2021 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования : IBM PC686 (Pentium или выше) ; MS Windows NT.x (2000, XP, 7, 8) ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024Х768 ; мышь или аналогич. устройство ; наличие предустановл. прогр. для чтения PDF-файлов (Adobe reader и др.). - ISBN 978-5-7410-2747-9.. - № гос. регистрации 0322202465.
    Электронный источник
12. Дмитриева, Е. В. English for students of mathematics and information technology [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 02.03.01 Математика и компьютерные науки, 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, 01.03.02 Прикладная математика и информатика, 10.05.01 Компьютерная безопасность, 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии / Е. В. Дмитриева, Н. С. Сахарова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - ISBN 978-5-7410-2660-1. - 150 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
13. Remote Prophylaxis of Social and Educational Adaptation of University International Entrants in Total Pandemic [Электронный ресурс] / F. F. Bulatova, N. S. Sakharova, V. V. Tomin, I. R. Pozdnyakova, R. A. Kurbanov, A. M. Belyalova, M. A. Suchkov // Propositos y Representaciones,2021. - Vol. 9, SPE3. - P. 1131-1139. . - 9 с. Based on the results of the research, the authors of the article substantiate the prophylaxis model of the educational and software complex for remote prophylaxis of social and educational adaptation of University international entrants. The effectiveness of the model is proved by the results of its use in the process of remote social and educational adaptation of University international entrants in the context of a global pandemic. The materials of the article have practical application and can be useful in the development and implementation of various methods and practices of social and educational adaptation of international entrants - future University students in the context of a global pandemic. It is recommended for University teachers and students, methodologists, curators, tutors.
    Электронный источник
14. Сахарова, Н. С. Педагогическое сопровождение процесса обучения по дополнительной профессиональной программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Вестник Оренбургского государственного университета,2021. - № 4 (232). - С. 41-47. . - 7 с. Рассмотрен феномен педагогического сопровождения как спланированной деятельности, которая предполагает помощь в преодолении трудностей в образовательном процессе. Были выделены организационо-педагогические условия, необходимые для реализации дополнительной профессиональной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации".
    Электронный источник
15. Сахарова, Н. С. Развитие иноязычной компетенции студентов университета в кросскультурном взаимодействии [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - 304 с.; 19,25 печ. л. - Библиогр.: с. 266-303. - ISBN 978-5-7410-2674-8.Содержание
    Электронный источник
16. Сахарова, Н. С. Реализация универсальных компетенций в лингвистической подготовке магистров инженернотехнических направлений [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 2134-2138. . - 6 с.
    Электронный источник
17. Быкова, А. С. Современные тенденции в трактовке понятия "критическое мышление" [Электронный ресурс] / А. С. Быкова, Н. С. Сахарова, И. К. Кириллова // Вестник Оренбургского государственного университета,2021. - № 3 (321). - С. 6-11. . - 6 с. Сделаны выводы, что поскольку информационное пространство непрерывно пополняется новыми данными и идеями, многие современные ученые добавляют к выше названным следующие важные характеристики критического мышления: рассуждение, способность осуществлять поиск альтернативных идей, самоанализ и анализ поступающей информации, нестандартность и гибкость в поиске путей решения проблем, способность прогнозировать возможный результат в принятии решений, базовые знания в психологии и ведении эффективного диалога.
    Электронный источник
18. What is More Effective in Student Representation: Information Field of Social Networks or Traditional Mass Media Communication? [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, T. V. Ezhova, E. A. Ganaeva, L. G. Pak, I. M. Sinagatullin, S. G. Kashina, O. V. Popova // Online Journal of Communication and Media Technologies,2020. - Vol. 10, Iss. 2, April. - P. 1-9. . - 9 c. The relevance of this article is to study a qualitatively new type of communication structures - social networks in the Internet, as a special information channel, the important properties of which are: the speed of information flow, convergence, multimedia nature. All this requires special consideration of the formation of students' ideas about social reality in the new conditions. The purpose of the research is to analyze the information field of social networks in comparison with traditional mass media communication means in the student representation. Identification of specific features and patterns inherent in the Internet as a whole and social networks as its creation. Research methods: as a research method, we used the method of content analysis, which has sufficient diagnostic capabilities to study social networks on the Internet. Research results: the article considers the concepts of the information agenda and public arenas. Social networks as a means of mass communication are considered.
    Электронный источник
19. Сахарова, Н. С. Педагогические возможности дистанционных технологий обучения в современных условиях [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 4 (227). - С. 34-37. . - 4 с. В результате исследования было установлено, что использование системы Moodle в обучении студентов вуза и организации на ее основе самостоятельной работы объединяет общие принципы конструктивистского обучения и дает преподавателю возможность создания конструктивистской среды с целью улучшения преподавания и обучения.
    Электронный источник
20. Сахарова, Н. С. Развитие речевой культуры как одно из основных условий формирования личности студента [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, Т. С. Бочкарева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 4003-4006. . - 4 с.
    Электронный источник
21. Сахарова, Н. С. Современные тенденции педагогического взаимодействия в ходе организации самостоятельной работы бакалавров [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, И. Н. Раптанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 5 (228). - С. 79-85. . - 7 с. Организация самостоятельной работы средствами технологии симуляции способствует развитию субъект-субъектного педагогического взаимодействия между преподавателем и бакалаврами. Данный вид педагогического взаимодействия стимулирует инициативу, творчество бакалавров, формирует их способность к самообразованию, самоидентификации. Применение технологии симуляции в процессе организации самостоятельной работы существенно меняет характер взаимоотношений преподавателя и бакалавров.
    Электронный источник
22. E-Resources for Technological Support of Foreign Student Independent Work in University Educational Process [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, O. G. Taystukha, D. V. Bobrova, T. P. Naumenko, E. I. Artamonova, M. B. Zatsepina, G. P. Ivanova, O. V. Teslenko // International Journal of Applied Exercise Physiology ,2019. - Vol. 8, Issue 2.1. - P. 430-437. . - 8 c. To substantiate the theoretical and practical significance of the implementation of electronic resources for technological support of independent work, the method of pedagogical monitoring was used, with the help of which continuous monitoring of independent work organization was carried out and operational correction of emerging problems was carried out. The article establishes the classification of types and kinds of electronic resources for technological support of a foreign student's independent work in the University educational process; the algorithm of multimedia components' implementation of electronic resources for technological support of a foreign student's independent work. Based on the results of the study, the priority of electronic resources for technological support of a foreign student's independent work is justified and the effectiveness of their implementation is proved.
    Электронный источник
23. Sakharova, N. S. Professional-linguistic portfolio of a master student as a result of the development of foreign language competence [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, S. G. Ivanova // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство Пресса,2019. - . - С. 292-298. . - 7 с.
    Электронный источник
24. Ivanova, S. G. Use of podcasts in foreign language teaching of university students [Электронный ресурс] / S. G. Ivanova, N. S. Sakharova // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии, Каф. англ. филологии, и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство "Пресса",2019. - . - С. 252-255. . - 4 с.
    Электронный источник
25. Сахарова, Н. С. Информационно-коммуникативные технологии как фактор развития иноязычной компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 4 (222). - С. 40-46. . - 7 с. Отмечено, что использование электронной образовательной среды, принимая во внимание возможности информационно-коммуникативных технологий, способствует организации активного целенаправленного взаимодействия между преподавателем, обучающимися и электронными средствами обучения, а также формирует у обучающегося определенные знания, умения, опыт деятельности и поведения, профессионально-личностные качества.
    Электронный источник
26. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов: прикладные и процедурные особенности полидисциплинарного феномена [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Мир науки. Педагогика и психология ,2019. - № 2, Т. 7. - С. 1-11. . - 11 с. В статье уточняется и подчеркивается мысль о том, что перестройка ценностных отношений возможна практически только в результате внутренних усилий субъекта, основанных на психологических механизмах, сформированных кросскультурным взаимодействием, где диалогические отношения являются фундаментальным ядром актуализации позиции личности, ее саморазвития и самосовершенствования.
    Электронный источник
27. Сахарова, Н. С. Методическое обеспечение процесса развития иноязычной компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, В. В. Мороз, В. В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 3 (221). - С. 65-72. . - 8 с. Определено, что активизация механизма системно-ценностного коммуникативного целеполагания проявляется в развитии ценностных ориентаций студента, мотивации профессионально значимой иноязычной деятельности. Аксиологизация лингвистического образования и использование креативных ценностно ориентированных форм и методов обучения являются педагогическими условиями развития иноязычной компетенции студентов.
    Электронный источник
28. Раптанова, И. Н. Педагогическое взаимодействие в организации самостоятельной работы бакалавров в рамках применения технологии симуляции [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н., Сахарова Н. С. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 568-576. . - 9 с.
    Электронный источник
29. Сахарова, Н. С. Программа профессиональной переподготовки "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" в образовательном процессе университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 13-14 дек. 2018 г., Оренбург / Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т", фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2019. - Секция 5: Лингводидактика и методика обучения иностранному языку и литературе. - С. 243-251. . - 9 с.
    Электронный источник
30. Сахарова, Н. С. Современные образовательные тенденции: проектная деятельность магистрантов [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Терехова Г. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2547-2554. . - 8 с.
    Электронный источник
31. Ethno mediation in international conflicts prevention in conditions of polyethnic educational environment [Электронный ресурс] / V. I. Rerke, Yu. V. Sukhostavska, N. A. Krasheninnikova, N. P. Khvataeva, N. S. Sakharova, R. A. Rogozhnikova // Revista Espacios,2018. - Vol. 39, Iss. 20. - P. 9-21. . - 10 c. The urgency to study the reasons of inter-ethnic conflicts in educational institutions is connected to insufficient knowledge on the psychological and pedagogical causes of children and students' aggressive behavior, leading to the importance to disclose the conditions, mechanisms, means of its correction and prevention taking into account interethnic relations.
    Электронный источник
32. Сахарова, Н. С. Научно-методическое сопровождение лингвистической подготовки будущих магистров неязыковых направлений [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Дмитриева Е. В., Иванова С. Г. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 31 янв.-2 февр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 2298-2301. . - 4 с.
    Электронный источник
33. Сахарова, Н. С. Образовательные маршруты лингвистической подготовки магистрантов [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Кабанова О. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 275-280. . - 6 с.
    Электронный источник
34. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов в процессе креативно-ценностного взаимодействия "преподаватель - студент" [Электронный ресурс] / Мороз В. В., Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 6 (218). - С. 61-69. . - 9 с. В результате исследования было выявлено, что креативно-ценностное взаимодействие "преподаватель - студент" стимулирует студентов к активному обучению, что способствует развитию их креативности вне зависимости от преподаваемой дисциплины.
    Электронный источник
35. Терехова, Г. В. Роль самостоятельной работы при обучении бакалавров иностранному языку [Электронный ресурс] / Терехова Г. В., Сахарова Н. С. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 293-298. . - 6 с.
    Электронный источник
36. Раптанова, И. Н. Технология симуляции как средство организации самостоятельной работы будущих бакалавров [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования всех направлений подготовки / И. Н. Раптанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2018. - ISBN 978-5-7410-2131-6. - 115 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
37. Intercultural Sensitivity as Condition of Academic Mobility Success [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, V. V. Moroz, N. V. Yankina, V. V. Tomin, E. V. Dmitrieva // Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR) : Proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities (CILDIAH 2017),2017. - Vol. 97. - P. 302-306. . - 5 с. In the modern education, the ties between universities get stronger, the opportunities to study abroad enlarge, the number of academic mobility programs increases exposing students to different cultures.
    Электронный источник
38. Students self-work organization: educational activity self-regulation's technological aspect [Электронный ресурс] / I. D. Ibragimov, K. B. Ilkevich, N. E. Erofeeva, N. S. Sakharova, N. M. Minyaeva, L. P. Ovchinnikova // Man In India,2017. - № 97(14). - P. 85-102. Approaches existing to the university students' independent work organization mostly are represented by inefficient forms of time-delayed verification of the assignments received by students as well as do not meet the set tasks and need a qualitative update. The most important in this process is the problem of self-regulation of students' learning activities in planning, simulating, programming and evaluating independent work, interacting with teachers, expanding the spatial and temporal boundaries of learning for communication and information exchange with the involvement of modern Internet technologies.
    Электронный источник
39. Английский язык для аспирантов [Электронный ресурс] : учебное пособие для аспирантов всех направлений подготовки / [Т. С. Бочкарева и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - ISBN 978-5-7410-1695-4. - 107 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
40. Сахарова, Н. С. Культурно-образовательная среда в полинациональных группах: развивающий потенциал кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 144-148. . - 5 с. В ходе исследования был изучен характер кросскультурного взаимодействия внутри данных групп, обладающим значительным потенциалом с точки зрения развития толерантного сознания.
    Электронный источник
41. Сахарова, Н. С. Организация самостоятельной работы бакалавров на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, Г. В. Терехова // Филологические чтения : [материалы] Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 дек. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2017. - . - С. 242-247. . - 6 с.
    Электронный источник
42. Сахарова, Н. С. Профессионально-лингвистическое портфолио магистранта как результат развития иноязычной компетенции [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Терехова Г. В. // Университетский комплекс как региональный центр развития образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 1-3 февр. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 2952-2958. . - 7 с.
    Электронный источник
43. Сахарова, Н. С. Семантическая реализация сочетания "to be about to" в текстах английской художественной прозы (диахронический аспект) [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Иванова С. Г., Дмитриева Е. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 1. - С. 85-90. . - 6 с. Семантическая реализация сочетания "to be about to" рассматривается в диахроническом аспекте за период с XVI по XX века. Сравнение семантически сходных сочетаний "to be on the point (verge) of плюс герундий", "to be going плюс инфинитив", позволяют определить синонимичность, стабильность и сочетаемость данных конструкций. Анализ структур проводился на материале оригинальных художественных текстов.
    Электронный источник
44. Сахарова, Н. С. English for Tourism Business [Электронный ресурс] : методические указания для студентов, обучающихся по программе высшего образования по направлению подготовки 43.04.02 Туризм / Н. С. Сахарова, Н. В. Янкина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - 22 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
45. Intercultural adaptation of students in the information field of cross-cultural interaction [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Sakharova N. S., Eremina N. V., Kabanova O. V., Terekhova G. V. // Global Media Journal,2016. - Special Issue S2: 7. - P. 1-10. . - 10 с. The article reviews the complexity, variability, ambiguity and interdisciplinarily of the intercultural adaptation of students while in cross-cultural interaction. Bearing universal traits, the pedagogical approach to this phenomenon deals with a variety of mechanisms to facilitate the alignment of the relations between the present and the future, finds ways to improve flexibility and tolerance for different cultures, to define trajectories for the use of linguistic resources in specific speech situations of intercultural communication, as well as to establish dynamic relationships between a personality and the surrounding reality.
    Электронный источник
46. Pedagogical Tools of Professional Ideals Management of Modern Student [Электронный ресурс] / R. R. Zamaletdinov [et al.] // International Review of Management and Marketing,2016. - Vol. 6, № 2. - Р. 364-369. . - 6 с. This paper is focused on the scientific substantiation of pedagogical resources set of professional ideals management of modern high school student. The leading method of research of the problem is the simulation method allowing introducing of new discourse of professional cultures values into the semantic content of the professional ideals of students and produce theoretic - methodical substantiation of the established set of pedagogical tools to manage this process.
    Электронный источник
47. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - 142 с. : ил.; 17,0 печ. л. - Библиогр.: с. 117-141. - ISBN 978-5-4417-0652-0.Содержание
48. Иванова, С. Г. Методика использования подкастов в процессе обучения иностранным языкам в университете [Электронный ресурс] / Иванова С. Г., Дмитриева Е. В., Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 2. - С. 20-25. . - 6 с. Как показала практика, методика использования подкастов в значительной степени влияет на развитие когнитивно-коммуникативной компетенции студентов, является эффективным средством формирования устойчивой мотивации обучаемых и дает большие возможности в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку. Использование мультимедийных средств должно быть разумно дозировано и сочетаться с другими методами обучения и взаимно дополнять друг друга.
    Электронный источник
49. Сахарова, Н. С. Реализация компетентностного подхода с помощью технологии симуляции [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Раптанова И. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 10. - С. 24-30. . - 7 с. В рамках компетентностно-ориентированного образования изменяется и характер взаимоотношений преподавателя и бакалавра. Преподаватель, освобожденный от простой передачи знаний, получает свободу в выборе форм взаимодействия с бакалаврами, а точнее, в выборе методов, используемых при изучении дисциплины "Иностранный язык". Классические методы обучения заменяются новыми. Появление в нашей жизни информационных и коммуникационных технологий повлекло за собой быстрое их внедрение в образовательный процесс. Организация самостоятельной работы бакалавров посредством использования информационно-коммуникативных технологий представляет огромный интерес для многих педагогов-практиков.
    Электронный источник
50. Сахарова, Н. С. Реализация принципа корпоративности в лингвистическом образовании магистрантов [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Иванова С. Г., Дмитриева Е. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 3-5 февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2016. - . - С. 2120-2122. . - 3 с.
    Электронный источник
51. Сахарова, Н. С. Синтаксические средства выражения проспективности в художественном тексте [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 45.04.02 Лингвистика, магистерская программа "Теория языка" / Н. С. Сахарова. - Оренбург. - 2016. - 48 с.
    Электронный источник
52. Дмитриева, Е. В. English Guide for Bio-Medical Engineers [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 12.03.04 Биотехнические системы и технологии / Е. В. Дмитриева, С. Г. Иванова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1280-2. - 120 с
    Электронный источник
53. Сахарова, Н. С. Иноязычная компетенция студентов университета: теория и технология [Электронный ресурс] : монография / Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т".- 2-е изд., перераб. и доп. - Оренбург : Университет. - 2015. - ISBN 978-5-4417-0602-5. - 199 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Иноязычная компетенция студентов университета: теория и технология [Текст] : монография / Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - 2-е изд., перераб. и доп. - Оренбург : Университет. - 2015. - 200 с.; 12,4 печ. л. - ISBN 978-5-4417-0602-5. - Библиогр.: с. 186-199
    Электронный источник
54. Сахарова, Н. С. Иноязычная компетенция студентов университета: теория и технология [Текст] : монография / Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т".- 2-е изд., перераб. и доп. - Оренбург : Университет, 2015. - 200 с.; 12,4 печ. л. - Библиогр.: с. 186-199. - ISBN 978-5-4417-0602-5. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
55. Сахарова, Н. С. Образовательные стратегии при подготовке магистрантов [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2163-2166.
    Электронный источник
56. Сахарова, Н. С. Развитие полиэтнической компетентности студентов университета в процессе кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 145-150. . - 6 с. Анализируются внешние и внутренние факторы, влиянию которых подвержено кросскультурное взаимодействие. Одним их таких факторов могут выступать, например, личностные характеристики участников интеракции, среди которых особое внимание уделяется национальному сознанию и самосознанию.
    Электронный источник
57. Сахарова, Н. С. Семантическая реализация сочетания глагола to be с инфинитивом в текстах английской художественной прозы (диахронический аспект) [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 11. - С. 165-171. Функционирование сочетания глагола to be с инфинитивом в простых и сложносочиненных предложениях является структурной особенностью данного средства выражения проспективности. Семантическое содержание этого средства формируется в сочетании значения проспективности с модальными значениями необходимости, вызванной предварительной договоренностью, планом или предписанием.
    Электронный источник
58. Дмитриева, Е. В. English for Bio-Medical Engineers (self-study competence development) [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000.62 Биотехнические системы и технологии, профиль "Инженерное дело в медико-биологической практике" / Е. В. Дмитриева, С. Г. Иванова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2014. - 119 с. - Библиогр.: с. 98. - Прил.: с. 99-119. - ISBN 978-5-4417-0394-9.Содержание
59. Сахарова, Н. С. Варьирование видо-временных форм в значении проспективности в английском языке (диахронический аспект) [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Иванова С. Г., Дмитриева Е. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11, ноябрь. - С. 156-161. . - 6 с.- Библиогр. : с. 161 (25 назв.). Рассматривается микросистема видо-временных форм в значении проспективности с позиций семантического синтаксиса. Особое внимание уделяется вопросу варьирования в диахроническом аспекте.
    Электронный источник
60. Ахмедьянова, Г. Ф. О профессиональной компетентности будущего бакалавра в сфере системного анализа и управления [Электронный ресурс] / Ахмедьянова Г. Ф., Сахарова Н. С. // Современные информационные технологии в науке, образовании и практике : материалы XI Всерос. науч.-практ. конф., 11-13 нояб. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2014. - . - С. 288-291. . - 4 с.
    Электронный источник
61. Пищухин, А. М. О решении задачи порождения метасистемы [Электронный ресурс] / Пищухин А. М., Сахарова Н. С., Ахмедьянова Г. Ф. // Фундаментальные исследования,2014. - № 11 (8). - С. 1688-1691. . - 4 с. Рассмотрено решение шестой задачи метасистемного подхода - о порождении метасистемы.
    Электронный источник
62. Зарицкая, Л. А. Педагогическая сущность профессионально-лингвистического развития [Электронный ресурс] / Зарицкая Л. А., Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 2. - С. 97-101. - Библиогр.: с. 101 (13 назв.). Рассматривается педагогическая сущность профессионального развития, выделяются специфические особенности развития. Особое внимание уделено вопросу лингвистической подготовки как фактору профессионально-лингвистического развития.
    Электронный источник
63. Сахарова, Н. С. Содержание лингвистического образования в профессиональной подготовке магистров [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 105-108.
    Электронный источник
64. Дмитриева, Е. В. English for Bio-Medical Engineers (self-study competence development) [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000.62 Биотехнические системы и технологии, профиль "Инженерное дело в медико-биологической практике" / Е. В. Дмитриева, С. Г. Иванова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2013. - 119 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
65. Сахарова, Н. С. Развитие академической мобильности студентов университета в современном пространстве - времени высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, В. В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2, ч. 2, февраль. - С. 221-225. . - 5 с.- Библиогр.: с. 225. Расскрываются особенности современного состояния развития высшего профессионального образования с позиций компетентностного подхода и формирования иноязычной компетенции студентов.
    Электронный источник
66. Сахарова, Н. С. Эволюционный ряд грамматического компонента концепта "честь" в английской поэзии XIV и XIX веков [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Дмитриева Е. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 11 (160). - С. 162-168. . - 7 с. Статья посвящена актуальному аспекту когнитивной лингвистики - анализу развития концепта "честь" в английской поэзии XIV и XIX веков. Особое внимание уделяется грамматическому компоненту концепта, выраженному эволюционными рядами.
    Электронный источник
67. Сахарова, Н. С. Эволюционный ряд грамматического компонента концепта "честь" в английской поэзии XIV и XIX веков [Текст] / Сахарова Н. С., Дмитриева Е. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 11. - С. 162-168. . - 7 с. Рассматривается аспект когнитивной лингвистики - анализируется развитие концепта "честь" в английской поэзии XIV и XIX веков. Особое внимание уделяется грамматическому компоненту концепта, выраженному эволюционными рядами.
68. Сахарова, Н. С. Логико-семантический подход к трактовке средств выражения проспективности в английском языке [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 11, ноябрь. - С. 120-125. - Библиогр.: с. 125. Раскрывается семантика диктума высказывания в соответствии со средствами выражения модуса.
    Электронный источник
69. Сахарова, Н. С. Организационно-педагогические условия и методические приемы развития иноязычной компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 2, февраль. - С. 259-263. - Библиогр.: с. 263. Автором обосновываются организационно-педагогические условия и методические приемы развития иноязычной компетенции студентов неязыковых специальностей.
    Электронный источник
70. Сахарова, Н. С. Иноязычная компетенция студентов как феномен образовательной университетской парадигмы [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Актуальные проблемы реализации образовательных стандартов нового поколения в условиях университетского комплекса : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 2-4 февр. 2011 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2011. - . - С. 725-733. . - 9 с.
    Электронный источник
71. Сахарова, Н. С. Развитие академической мобильности студентов университета в контексте иноязычной компетенции [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 2 (121). - С. 318-321. Рассматривается педагогическая сущность академической мобильности студентов университета в контексте развития иноязычной компетенции. Освещаются основные приоритеты в развитии современного высшего профессионального образования.
    Электронный источник
72. Аксиология образования [Текст] : фундам. исследования в педагогике: монография / А. В. Кирьякова [и др.]. - М. : Дом педагогики, 2008. - 578 с. - ISBN 978-5-7410-0706-8.
73. Сахарова, Н. С. The Orenburg Region [Электронный ресурс] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: The Orenburg Region [Текст] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с. - Библиогр.: с. 60
    Электронный источник
74. Кабанова, О. В. Практикум по развитию речевых умений студентов на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] : метод. указания по англ. яз. / О. В. Кабанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. естественнонаучн. и инженер.-техн. специальностей. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 81 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Практикум по развитию речевых умений студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] : метод. указания по англ. яз / О. В. Кабанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. естественнонауч. и инженер.-техн. специальностей. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 81 с.
    Электронный источник
75. Концепция модернизации лингвистического образования [Текст] / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2004. - 38 с.Содержание
76. Сахарова, Н. С. Развитие иноязычной компетенции студентов университета [Текст] : монография / Н. С. Сахарова. - М. : Сфера, 2003. - 206 с. - Библиогр.: с. 193-206. - ISBN 8-8914-4452-6.
77. Сахарова, Н. С Иноязычная компетенция студентов университета: теория и диагностика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова. - Челябинск : [Б. и.], 2002. - 189 с. - Библиогр.: с. 175-189. - ISBN 5-7410-0475-Х.
78. Сахарова, Н. С. Развитие иноязычной компетенции [Текст] : учеб. пособие для студентов заоч. формы обучения / Н. С. Сахарова, Н. Н. Ломакина, Н. Т. Абдрашитова. - Оренбург : ОГУ, 2002. - 69 с. - Библиогр.: с. 69. - ISBN 5-7410-0441-5.
79. Сахарова, Н. С. Развитие системы иноязычных компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова // Проблемы менеджмента и рынка (социально-экономический аспект) : сб. тр. VII Междунар. науч. конф., 1 янв.-31 дек. 2002 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]; под.ред. Л. С. Зеленцовой, Н. К. Борисюка, А. П. Тяпухина. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2002. - . - С. 351-355. . - 5 с.
    Электронный источник
80. Сахарова, Н. С. Системно-ценностная интеграция - технология развития иноязычной компетенции студентов [Текст] / Сахарова Н. С. // Ученые записки Оренбургского государственного университета : сб. ст. / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; отв. ред. А. В. Кирьякова. - Оренбург: ОГУ,2002. - . - С. 264-280. . - 17 с.
81. Сахарова, Н. С. Компьютеризация учебного процесса как инструмент развития иноязычной компетенции [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, Н. Н. Ломакина // Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях : тез. докл. Междунар. юбилейн. науч.-практ. конф., посвящ. 30-летию Оренбург. гос. ун-та / М-во образования Рос. Федерации [и др.] ; гл. ред. Б. И. Огорелков. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2001. - Направление 1: Учебная, научно-методическая и культурно-просветительская деятельность высшей школы в современных условиях. - С. 278-279. . - 2 с.
    Электронный источник
82. Канюков, В. Н. Специальный курс по развитию профессиональной компетенции студентов [Электронный ресурс] / В. Н. Канюков, Н. С. Сахарова // Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях : тез. докл. Междунар. юбилейн. науч.-практ. конф., посвящ. 30-летию Оренбург. гос. ун-та / М-во образования Рос. Федерации [и др.] ; гл. ред. Б. И. Огорелков. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2001. - Т. 1. - С. 192-193. . - 1 с.
    Электронный источник
83. Канюков, В. Н. Практикум по профессионально ориентированному переводу [Текст] : спецкурс для студентов "Теория и практика развития иноязычной проф. компетенции студентов ун-та" / В. Н. Канюков, Н. С. Сахарова. - Оренбург : ОГУ, 2000. - 240 с. : ил. - ISBN 5-7410-0662-0.

Сведения об образовании, ученых степенях, званиях, стаже работы, профессиональной переподготовке, повышении квалификации, читаемых дисциплинах и публикациях — из базы данных ИАС ОГУ