Факультеты > Факультет филологии и журналистики > Кафедра иностранных языков > Преподаватели

Томин Виталий Вячеславович

Образование: высшее по специальности "лингвистика и межкультурная коммуникация" (2003), высшее по направлению магистратуры "Экономика" (2018)

Ученая степень: кандидат педагогических наук (2006)

Ученое звание: доцент (2013)

Должность: доцент кафедры иностранных языков

Общий стаж работы: 15 лет 18 дней

Стаж педагогической работы: 15 лет 18 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

В 2003 г. с отличием окончил Оренбургский государственный педагогический университет по специальности «Лингвист-переводчик», в 2018 году окончил Оренбургский государственный университет по направлению магистратуры «Экономика».

В 2006 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» по теме «Технологии взаимодействия как фактор развития речевой деятельности».

В 2013 году присуждено ученое звание доцента по кафедре иностранных языков.

В 2012 г. проходил стажировку в Language Teaching Center London (Великобритания), в 2015 г. с отличием завершил верифицированный массовый открытый онлайн-курс Coursera в Университете Калифорнии Сан-Диего (США).

В 2014 стал стипендиатом премии губернатора Оренбургской области для молодых ученых — кандидатов наук.

Сфера научных интересов: педагогика, образование, кросскультурное взаимодействие, онлайн обучение, лингвистика, лингводидактика, речевая деятельность, образовательные технологии, общение, коммуникация.

Повышение квалификации

  • Развитие умений интерактивного взаимодействия на английском языке в компетентностно-ориентированном филологическом образовании (2014)
  • Использование аутентичного материала в обучении ангийскому языку (2015)
  • Формирование опыта кросскультурного взаимодействия в изучении английского языка (2016)
  • Социокультурная составляющая обучения иностранному языку в университете (2018)
  • Технология разработки электронного контента для онлайн-образования (2018)

Преподаваемые дисциплины

  • Деловой иностранный язык
  • Иностранный язык
  • Профессионально-ориентированный иностранный язык

Публикации преподавателя

  1. Сахарова, Н. С. The Orenburg Region [Электронный ресурс] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: The Orenburg Region [Текст] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с. - Библиогр.: с. 60
    Электронный источник
  2. Томин, В. В. Теоретические и прикладные аспекты развития речевой деятельности [Электронный ресурс] : монография / В. В. Томин, А. Н. Ксенофонтова, Н. В. Еремина; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - ISBN 5-7410-0232-3. - 263 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  3. Томин, В. В. Технология взаимодействия как фактор развития речевой деятельности студентов [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / В. В. Томин. - Оренбург : [Б. и.], 2006. - 22 с.
  4. Томин, В. В. Технология взаимодействия как фактор развития речевой деятельности студентов [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / В. В. Томин. - Оренбург , 2006. - 204 с. - Библиогр.: с. 185-204.
  5. Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Электронный ресурс] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - ISBN 978-5-88519-502-7. - 228 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Текст] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - 228 с.; 14,25 печ. л. - ISBN 978-5-88519-502-7. - Авт. и ред. указаны на обороте тит. л. - Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в конце гл
    Электронный источник
  6. Еремина, Н. В. Поле встречных взаимодействий в пространстве лингвообразования студентов неязыковых вузов [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 27-29 нояб. 2013 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии. - Электрон. дан. - Оренбург,2013. - . - С. 316-322. . - 7 с.
    Электронный источник
  7. Сахарова, Н. С. Развитие академической мобильности студентов университета в современном пространстве - времени высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, В. В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2, ч. 2, февраль. - С. 221-225. . - 5 с.- Библиогр.: с. 225. Расскрываются особенности современного состояния развития высшего профессионального образования с позиций компетентностного подхода и формирования иноязычной компетенции студентов.
    Электронный источник
  8. Томин, В. В. Вектор диалоговых отношений в системе педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Альманах современной науки и образования,2013. - № 4 (71). - С. 189-191. . - 3 с. Статья посвящена проблемам педагогических взаимодействий в контексте системности процессов в образовательном пространстве. Особое внимание уделяется основе системы взаимодействий, базирующейся на диалоговом общении и реализующейся во взаимно направленном векторе диалогических отношений и взаимосвязей между участниками (субъектами) образовательного процесса.
    Электронный источник
  9. Томин, В. В. О лингвистических особенностях электронного перевода научно-технических текстов [Электронный ресурс] / Томин В. В., Еремина Н. В., Богомолова А. Ю. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 11 (160), ноябрь. - С. 198-204. . - 7 с. Проанализированы предметный и динамический компоненты модели машинного перевода, а также характерные проблемы, возникающие при электронном переводе научно-технического текста на этапе идентификации десигната и монограмматического анализа.
    Электронный источник
  10. Еремина, Н. В. К вопросу о стилистических особенностях английской публицистики в условиях кросс-культурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11, ноябрь. - С. 138-143. . - 6 с.- Библиогр. : с. 143 (14 назв.). Рассматриваются некоторые стилистические особенности английских публицистических текстов на материале оригиналов статей газет The Times и их официально опубликованных переводов. Проводится сопоставительный анализ, внимание уделяется трудностям перевода английских газетных заголовков согласно нормам публицистического стиля русского языка; особенностям перевода устойчивых выражений; частотности употребления лексических единиц; проблемам, связанным с расхождением частотности их употребления; стилистической разноплановости лексики и особенностям перевода стилистически окрашенной лексики.
    Электронный источник
  11. Еремина, Н. В. Кросс-культурное взаимодействие: из опыта работы в рамках дополнительного лингвистического образования студентов неязыковых вузов [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Профессиональное лингвообразование : материалы восьмой Междунар. науч.-практ. конф., 9-10 июля 2014 г., Нижний Новгород / под общ. ред. Н. Уварова, Т. Рыбалко. - Электрон. дан. - Нижний Новгород : НИУ РАНХиГС,2014. - . - С. 478-483. . - 6 с.
    Электронный источник
  12. Еремина, Н. В. Самостоятельная работа студентов с фономатериалом в условиях неязыкового бакалавриата [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2728-2732. . - 5 с.
    Электронный источник
  13. Томин, В. В. Взаимодействие старшеклассников на уроках иностранного языка нетрадиционных форм, направленных на развитие иноязычной компетенции [Электронный ресурс] / Томин В. В., Рул А. А. // Филологические науки. Вопросы теории и практики ,2014. - № 4-3 (34). - С. 180-183. . - 4 с. Рассматривается взаимодействие школьников на уроках иностранного языка, выстроенных в нетрадиционной форме. Обобщается опыт применения нетрадиционных форм уроков, направленных на развитие иноязычной компетенции старшеклассников. Представлены различия организационных форм взаимодействия участников образовательного процесса. Обосновывается целесообразность их применения в обучении. Показана роль самомотивированности изучения иностранного языка.
    Электронный источник
  14. Томин, В. В. Диалоговое взаимодействие как фактор сформированности самостоятельности магистрантов [Электронный ресурс] / Томин В. В., Еремина Н. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2772-2778. . - 7 с.
    Электронный источник
  15. Томин, В. В. Мультивзаимодействие в образовательном пространстве [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Теоретические и прикладные вопросы образования и науки : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 31 марта 2014 г., Тамбов. - Электрон. дан. - Тамбов : Консалтинг. компания Юком,2014. - Ч. 5. - С. 132-133. . - 2 с.
    Электронный источник
  16. Tomin, V. V. The Information Field as Means of Forming Students' Foreign Language Competence in Online Cross-Cultural Interactions [Электронный ресурс] / Tomin V. V. // Young Scientist USA . - Raleigh, USA : Lulu Press,2015. - V. 3. - P. 69-72. . - 4 p. Knowledge of foreign languages is becoming an integral feature of competitive personality, ability to engage in cross-cultural communication and productive cross-cultural interaction. There have been explained the feasibility of informational field application, which allows solving a complex of series of educational and teaching tasks more efficiently.
    Электронный источник
  17. Еремина, Н. В. Cross-cultural interaction and communication. English for Aerospace engineers [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 24.03.01 Ракетные комплексы и космонавтика и 24.03.04 Авиастроение / Н. В. Еремина, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1304-5. - 139 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  18. Еремина, Н. В. Развитие речевой деятельности студентов в кросскультурном взаимодействии: из опыта работы при обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Теоретические и практические аспекты профессиональной подготовки студентов гуманитарных и технических специальностей : кол. науч. монограф. / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. - Электрон. дан. - Ульяновск : SIMJET,2015. - Параграф 4.3. - С. 254-267. . - 14 с.
    Электронный источник
  19. Сахарова, Н. С. Развитие полиэтнической компетентности студентов университета в процессе кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 145-150. . - 6 с. Анализируются внешние и внутренние факторы, влиянию которых подвержено кросскультурное взаимодействие. Одним их таких факторов могут выступать, например, личностные характеристики участников интеракции, среди которых особое внимание уделяется национальному сознанию и самосознанию.
    Электронный источник
  20. Томин, В. В. Информационное поле в рамках кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 30 июня 2015 г., Тамбов / М-во образования и науки Рос. Федерации. - Электрон. дан. - Тамбов: Консалтинговая компания Юком,2015. - Т. 9. - С. 136-138. . - 3 с.
    Электронный источник
  21. Томин, В. В. Межкультурная адаптированность студентов как результат кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные тенденции развития науки и технологий,2015. - № 3-5. - С. 115-117. . - 3 с. Рассматривается результат процесса межкультурной адаптации студентов в информационном поле кросскультурного взаимодействия. Приводятся как субъективные, так и объективные показатели и индикаторы адаптированности, которая выступает как определенное состояние субъекта в настоящий момент времени и имеет различную степень выраженности.
    Электронный источник
  22. Томин, В. В. О проблемах машинного перевода научно-технического текста в информационном поле кросс-культурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 1, январь. - С. 33-39. . - 7 с.- Библиогр. : с. 39 (17 назв.). Статья посвящена обзору современного состояния теории и практики машинного перевода научно-технической литературы, осуществляемого в процессе кросс-культурного взаимодействия. Выявлены характерные проблемы, возникающие на всех этапах процесса обработки текста оригинала, начиная с монограмматического анализа, заканчивая синтезом выходных слово-форм и переведенного текста. Приводятся результаты анализа типичных лексико-грамматических ошибок, описываются причины их появления в исходном тексте.
    Электронный источник
  23. Томин, В. В. Особенности формирования межкультурной адаптации студентов университета в кросскультурном взаимодействии [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные концепции профессионального образования студенческой молодежи : кол. науч. монограф. - Электрон. дан. - Ульяновск : SIMJET,2015. - Параграф 5.5. - С. 370-381. . - 13 с.
    Электронный источник
  24. Томин, В. В. Реализация коммуникативных технологий в рекламном менеджменте [Электронный ресурс] / Томин В. В., Есиков Н. В. // Экономика и предпринимательство,2015. - № 11-2 (64-2). - С. 87-91. . - 5 с. Рассматривается процесс реализации коммуникативных технологий в сфере рекламы, которые отличаются универсальностью и облигаторностью их применения в любой деятельности. Феномен представлен как система, иерархия объектов, комплекс действий и четких правил и норм, связанных с различными этапами, а также как совокупность всех средств, технологий и отрасли коммуникации.
    Электронный источник
  25. Томин, В. В. Феномен межкультурной адаптации студентов в условиях кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // EUROPEAN SOCIAL SCIENCE JOURNAL,2015. - № 6. - С. 324-331. . - 8 с. Предлагается новый взгляд на предварительный (учебный) этап адаптации, на котором актуализуются: закономерности интеракции, диверсификация и корреляция специфики воспитания и обучения в различных культурах, условия формирования и развития личности в иноэтнической среде, а также закладываются предпосылки для достижения в будущем определенной степени адаптированности личности.
    Электронный источник
  26. Томин, В. В. Формирование иноязычной компетенции студентов в информационном поле кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В., Бочкарева Т. С. // Современные исследования социальных проблем,2015. - № 6. - С. 310-328. . - 19 с. Владение иностранным языком становится неотъемлемой характеристикой конкурентоспособной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации и продуктивному кросскультурному взаимодействию, отличающемуся адекватной степенью толерантности, полиэтнической компетентности личности, способностью к межкультурной адаптации, критическим мышлением и креативностью.
    Электронный источник
  27. Томин, В. В. Формирование межкультурной толерантности студентов как фактор продуктивного кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные проблемы науки и образования ,2015. - № 1-1. - С. 901. . - 8 с. Рассматривается механизм формирования межкультурной толерантности и ее функционирования в реальности, который представляет собой совокупность действий, включающих: перцепцию, образование линейной связи, формирование оценки, продуцирование соответствующего отношения и побуждения.
    Электронный источник
  28. Intercultural adaptation of students in the information field of cross-cultural interaction [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Sakharova N. S., Eremina N. V., Kabanova O. V., Terekhova G. V. // Global Media Journal,2016. - Special Issue S2: 7. - pp. 1-10. . - 10 с. The article reviews the complexity, variability, ambiguity and interdisciplinarily of the intercultural adaptation of students while in cross-cultural interaction. Bearing universal traits, the pedagogical approach to this phenomenon deals with a variety of mechanisms to facilitate the alignment of the relations between the present and the future, finds ways to improve flexibility and tolerance for different cultures, to define trajectories for the use of linguistic resources in specific speech situations of intercultural communication, as well as to establish dynamic relationships between a personality and the surrounding reality.
    Электронный источник
  29. Tomin, V. V. University students' self-development through the online cross-cultural interaction in the foreign language information field [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Eremina N. V. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 1. - P. 71-75. . - 5 с.- Библиогр. : с. 74-75 (28 назв.). The article deals with the process of formation of a competitive specialist during training at a university, which requires the use of various types of activities that stimulate and stipulate students` self-oriented need for personal and professional growth.
    Электронный источник
  30. Богомолова, А. Ю. Практикум по развитию кросскультурного взаимодействия студентов транспортного факультета [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов / А. Ю. Богомолова, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - ISBN 978-5-7410-1518-6. - 122 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  31. Еремина, Н. В. Взаимодействие в развитии иноязычной речевой деятельности студентов нелингвистических специальностей [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В., Богомолова А. Ю. // Интернет-журнал "Мир науки",2016. - Т. 11, № 2. - 9 с. . - 9 с. Рассматривается диалоговое взаимодействие на занятиях по иностранному языку в аспекте субъект-субъектных отношений. Приводятся способы и формы реализации взаимодействий через учебную игру как педагогическую технологию, направленную на развитие иноязычной речевой деятельности студентов.
    Электронный источник
  32. Еремина, Н. В. Когнитивный подход к описанию семантики метафоры в современном английском языке [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В., Томин В. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 дек. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2016. - . - С. 135-141. . - 7 с.
    Электронный источник
  33. Еремина, Н. В. Особенности использования аутентичного материала в рамках дополнительного лингвистического образования студентов инженеров [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 3-5 февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2016. - . - С. 2255-2258. . - 4 с.
    Электронный источник
  34. Крапивина, М. Ю. Технологические аспекты обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, Т. С. Бочкарева, В. В. Томин // Дискуссия,2016. - № 6(69). - 130-136. . - 7 с. Теоретически обоснованы и экспериментально подтверждены положения об эффективности технологического подхода к проблеме обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению.
    Электронный источник
  35. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - 142 с. : ил.; 17,0 печ. л. - Библиогр.: с. 117-141. - ISBN 978-5-4417-0652-0. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
  36. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - ISBN 978-5-4417-0652-0. - 148 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - 142 с.: ил.; 17,0 печ. л. - ISBN 978-5-4417-0652-0. - Библиогр.: с. 117-141
    Электронный источник
  37. Томин, В. В. Дидактические принципы использования информационного поля в условиях кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные наукоемкие технологии,2016. - № 5-3. - С. 605-609. . - 5 с. Рассматривается современное состояние кросскультурного взаимодействия как многомерного, константного и каждодневного явления. Проводится понятийная диверсификация между кросскультурным и межкультурным взаимодействием, приводятся различные точки зрения на исследуемый феномен. Описываются свойства информационного поля, имеющие зависимость от личностных, ситуационных, социально-психологических, прагматических факторов и критериев и от контекста взаимодействия. Приводится дефиниция информационного поля в аспекте кросскультурного взаимодействия. Обосновываются дидактические принципы, возможности и преимущества применения информационного поля, основанные на общих принципах дидактики и выявленные в ходе теоретического анализа и экспериментальных исследований.
    Электронный источник
  38. Cultural and educational environment of poly-national scientific creative groups: developing potential and principles of creation [Электронный ресурс] / O. V. Stukalova, T. G. Ilkevich, S. Sh. Ostanina, V. O. Moiseyev, V. V. Tomin, M. Y. Fadeeva // Man In India,2017. - № 97 (14). - P. 173-183. . - 11 с. Artistic and creative multinational groups of young people of different age levels are defined by the authors as "advanced groups" of young people, because among these groups tolerance, sociocultural adaptation and social responsibility of youth are most effective. The authors studied the nature of interaction within groups that are advanced ones, or model groups, from the point of view of tolerant consciousness development. Observations over the activities of creative groups were carried out in the following age groups: adolescents, senior students, undergraduates and young people - visitors to cultural and educational institutions.
    Электронный источник
  39. Culturological and axiological issues of students' cross-cultural interaction in the information field [Электронный ресурс] / V. V. Tomin, T. S. Bochkareva, A. Y. Bogomolova, N. V. Eremina, M. Y. Krapivina // Man In India,2017. - № 97 (25). - P. 263-283. . - 21 с. Artistic and creative multinational groups of young people of different age levels are defined by the authors as "advanced groups" of young people, because among these groups tolerance, sociocultural adaptation and social responsibility of youth are most effective. The authors studied the nature of interaction within groups that are advanced ones, or model groups, from the point of view of tolerant consciousness development. Observations over the activities of creative groups were carried out in the following age groups: adolescents, senior students, undergraduates and young people - visitors to cultural and educational institutions.
    Электронный источник
  40. Intercultural Sensitivity as Condition of Academic Mobility Success [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, V. V. Moroz, N. V. Yankina, V. V. Tomin, E. V. Dmitrieva // Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR) : proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities (CILDIAH 2017),2017. - Vol. 97. - P. 302-306. . - 5 с. In the modern education, the ties between universities get stronger, the opportunities to study abroad enlarge, the number of academic mobility programs increases exposing students to different cultures.
    Электронный источник
  41. Сахарова, Н. С. Культурно-образовательная среда в полинациональных группах: развивающий потенциал кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 144-148. . - 5 с. В ходе исследования был изучен характер кросскультурного взаимодействия внутри данных групп, обладающим значительным потенциалом с точки зрения развития толерантного сознания.
    Электронный источник
  42. Томин, В. В. Адаптивное управление предприятием на основе диагностики внешней среды [Электронный ресурс] / Томин В. В. // International scientific discoveries 2017 : сб. материалов XXVI Междунар. науч.-практ. конф., 19 нояб. 2017 г., Москва / науч. центр Олимп. - Электрон. дан. - Москва : Олимп,2017. - . - С. 272-273. . - 2 с.
    Электронный источник
  43. Томин, В. В. Адаптивное управление предприятием на основе диагностики внешней среды [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 38.04.01 Экономика / В. В. Томин. - Оренбург. - 2017. - 92 с.
    Электронный источник
  44. Томин, В. В. Ценности и ценностные ориентации как основа кросскультурного взаимодействия студентов [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология,2017. - № 2(29). - С. 59-64. . - 6 с. Рассматриваются ценности в двух перекрещивающихся плоскостях: личностной и культурной. Выявлено, что ценности выступают аксиомой мотивации и осуществления различных видов деятельности, а также отражают общие универсалии.
    Электронный источник
  45. University Student Information Mobility As Component Of Education Quality [Электронный ресурс] / V. V. Tomin, L. L. Arzumanova, S. P. Zhdanov, I. A. Larionova, L. N. Gorbunova, M. Yu. Fadeyeva, S. V. Nazarenko // Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM),2018. - Vol. 8, Iss. 5, May. - P. 68-84. . - 17 c. The relevance of the study is determined by the need for the knowledge, skills, and value attitudes of university students to information, knowledge and information resources, which are the driving force of modern society. The purpose of the article is to identify, substantiate and verify the organizational and pedagogical conditions of the process for the formation of university students' information mobility. The authors refined the structure and content of information mobility of university students.
    Электронный источник
  46. Еремина, Н. В. Семантика метафоры в когнитивной лингвистике [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Наука сегодня: теория и практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 29 авг. 2018 г., Вологда / Научный центр "Диспут". - Электрон. дан. - Вологда : ООО "Маркер",2018. - . - С. 56-57. . - 2 с.
    Электронный источник
  47. Еремина, Н. В. Эквивалентность как форма достижения максимальной близости перевода с оригиналом [Электронный ресурс] / Н. В. Еремина, В. В. Томин, А. В. Еремина // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 170-176. . - 7 с.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 08.02.2018
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2018. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!