Факультеты > Факультет филологии и журналистики > Кафедра иностранных языков > Преподаватели

Томин Виталий Вячеславович

Образование: высшее по специальности "лингвистика и межкультурная коммуникация" (2003), высшее по направлению магистратуры "Экономика" (2018)

Ученая степень: кандидат педагогических наук (2006)

Ученое звание: доцент (2013)

Должность: доцент кафедры иностранных языков

Общий стаж работы: 14 лет 7 месяцев 18 дней

Стаж педагогической работы: 14 лет 7 месяцев 18 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

В 2003 г. с отличием окончил Оренбургский государственный педагогический университет по специальности «Лингвист-переводчик», в 2018 году окончил Оренбургский государственный университет по направлению магистратуры «Экономика».

В 2006 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» по теме «Технологии взаимодействия как фактор развития речевой деятельности».

В 2013 году присуждено ученое звание доцента по кафедре иностранных языков.

В 2012 г. проходил стажировку в Language Teaching Center London (Великобритания), в 2015 г. с отличием завершил верифицированный массовый открытый онлайн-курс Coursera в Университете Калифорнии Сан-Диего (США).

В 2014 стал стипендиатом премии губернатора Оренбургской области для молодых ученых — кандидатов наук.

Сфера научных интересов: педагогика, образование, кросскультурное взаимодействие, онлайн обучение, лингвистика, лингводидактика, речевая деятельность, образовательные технологии, общение, коммуникация.

Повышение квалификации

  • Развитие умений интерактивного взаимодействия на английском языке в компетентностно-ориентированном филологическом образовании (2014)
  • Использование аутентичного материала в обучении ангийскому языку (2015)
  • Формирование опыта кросскультурного взаимодействия в изучении английского языка (2016)

Преподаваемые дисциплины

  • Деловой иностранный язык
  • Иностранный язык
  • Перевод профессионально-технической литературы
  • Профессионально-ориентированный иностранный язык
  • Профессиональный иностранный язык

Публикации преподавателя

  1. Сахарова, Н. С. The Orenburg Region [Электронный ресурс] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: The Orenburg Region [Текст] : метод. указания к спецкурсу по страноведению / Н. С. Сахарова, Н. В. Еремина, В. В. Томин; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 60 с. - Библиогр.: с. 60
    Электронный источник
  2. Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Электронный ресурс] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - ISBN 978-5-88519-502-7. - 228 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Текст] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - 228 с.; 14,25 печ. л. - ISBN 978-5-88519-502-7. - Авт. и ред. указаны на обороте тит. л. - Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в конце гл
    Электронный источник
  3. Сахарова, Н. С. Развитие академической мобильности студентов университета в современном пространстве - времени высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, В. В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2, ч. 2, февраль. - С. 221-225. - Библиогр.: с. 225. Расскрываются особенности современного состояния развития высшего профессионального образования с позиций компетентностного подхода и формирования иноязычной компетенции студентов.
    Электронный источник
  4. Еремина, Н. В. К вопросу о стилистических особенностях английской публицистики в условиях кросс-культурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11, ноябрь. - С. 138-143. . - 6 с.- Библиогр. : с. 143 (14 назв.). Рассматриваются некоторые стилистические особенности английских публицистических текстов на материале оригиналов статей газет The Times и их официально опубликованных переводов. Проводится сопоставительный анализ, внимание уделяется трудностям перевода английских газетных заголовков согласно нормам публицистического стиля русского языка; особенностям перевода устойчивых выражений; частотности употребления лексических единиц; проблемам, связанным с расхождением частотности их употребления; стилистической разноплановости лексики и особенностям перевода стилистически окрашенной лексики.
    Электронный источник
  5. Еремина, Н. В. Самостоятельная работа студентов с фономатериалом в условиях неязыкового бакалавриата [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2728-2732. . - 5 с.
    Электронный источник
  6. Томин, В. В. Взаимодействие старшеклассников на уроках иностранного языка нетрадиционных форм, направленных на развитие иноязычной компетенции [Электронный ресурс] / Томин В. В., Рул А. А. // Филологические науки. Вопросы теории и практики ,2014. - № 4-3 (34). - С. 180-183. Рассматривается взаимодействие школьников на уроках иностранного языка, выстроенных в нетрадиционной форме. Обобщается опыт применения нетрадиционных форм уроков, направленных на развитие иноязычной компетенции старшеклассников. Представлены различия организационных форм взаимодействия участников образовательного процесса. Обосновывается целесообразность их применения в обучении. Показана роль самомотивированности изучения иностранного языка.
    Электронный источник
  7. Томин, В. В. Диалоговое взаимодействие как фактор сформированности самостоятельности магистрантов [Электронный ресурс] / Томин В. В., Еремина Н. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2772-2778. . - 7 с.
    Электронный источник
  8. Еремина, Н. В. Cross-cultural interaction and communication. English for Aerospace engineers [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 24.03.01 Ракетные комплексы и космонавтика и 24.03.04 Авиастроение / Н. В. Еремина, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1304-5- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  9. Сахарова, Н. С. Развитие полиэтнической компетентности студентов университета в процессе кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 145-150. Анализируются внешние и внутренние факторы, влиянию которых подвержено кросскультурное взаимодействие. Одним их таких факторов могут выступать, например, личностные характеристики участников интеракции, среди которых особое внимание уделяется националь■ ному сознанию и самосознанию.
    Электронный источник
  10. Томин, В. В. О проблемах машинного перевода научно-технического текста в информационном поле кросс-культурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 1, январь. - С. 33-39. - Библиогр. : с. 39 (17 назв.). Статья посвящена обзору современного состояния теории и практики машинного перевода научно-технической литературы, осуществляемого в процессе кросс-культурного взаимодействия. Выявлены характерные проблемы, возникающие на всех этапах процесса обработки текста оригинала, начиная с монограмматического анализа, заканчивая синтезом выходных слово-форм и переведенного текста. Приводятся результаты анализа типичных лексико-грамматических ошибок, описываются причины их появления в исходном тексте.
    Электронный источник
  11. Томин, В. В. Реализация коммуникативных технологий в рекламном менеджменте [Электронный ресурс] / Томин В. В., Есиков Н. В. // Экономика и предпринимательство,2015. - № 11-2 (64-2). - С. 87-91. Рассматривается процесс реализации коммуникативных технологий в сфере рекламы, которые отличаются универсальностью и облигаторностью их применения в любой деятельности. Феномен представлен как система, иерархия объектов, комплекс действий и четких правил и норм, связанных с различными этапами, а также как совокупность всех средств, технологий и отрасли коммуникации.
    Электронный источник
  12. Томин, В. В. Феномен межкультурной адаптации студентов в условиях кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // EUROPEAN SOCIAL SCIENCE JOURNAL,2015. - № 6. - С. 324-331. Предлагается новый взгляд на предварительный (учебный) этап адаптации, на котором актуализуются: закономерности интеракции, диверсификация и корреляция специфики воспитания и обучения в различных культурах, условия формирования и развития личности в иноэтнической среде, а также закладываются предпосылки для достижения в будущем определенной степени адаптированности личности.
    Электронный источник
  13. Томин, В. В. Формирование иноязычной компетенции студентов в информационном поле кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В., Бочкарева Т. С. // Современные исследования социальных проблем,2015. - № 6. - С. 310-328. Владение иностранным языком становится неотъемлемой характеристикой конкурентоспособной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации и продуктивному кросскультурному взаимодействию, отличающемуся адекватной степенью толерантности, полиэтнической компетентности личности, способностью к межкультурной адаптации, критическим мышлением и креативностью.
    Электронный источник
  14. Томин, В. В. Формирование межкультурной толерантности студентов как фактор продуктивного кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные проблемы науки и образования ,2015. - № 1-1. - С. 901. Рассматривается механизм формирования межкультурной толерантности и ее функционирования в реальности, который представляет собой совокупность действий, включающих: перцепцию, образование линейной связи, формирование оценки, продуцирование соответствующего отношения и побуждения.
    Электронный источник
  15. Intercultural adaptation of students in the information field of cross-cultural interaction [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Sakharova N. S., Eremina N. V., Kabanova O. V., Terekhova G. V. // Global Media Journal,2016. - Special Issue S2: 7. - pp. 1-10. . - 10 с. The article reviews the complexity, variability, ambiguity and interdisciplinarily of the intercultural adaptation of students while in cross-cultural interaction. Bearing universal traits, the pedagogical approach to this phenomenon deals with a variety of mechanisms to facilitate the alignment of the relations between the present and the future, finds ways to improve flexibility and tolerance for different cultures, to define trajectories for the use of linguistic resources in specific speech situations of intercultural communication, as well as to establish dynamic relationships between a personality and the surrounding reality.
    Электронный источник
  16. Tomin, V. V. University students' self-development through the online cross-cultural interaction in the foreign language information field [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Eremina N. V. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 1. - P. 71-75. . - 5 с.- Библиогр. : с. 74-75 (28 назв.). The article deals with the process of formation of a competitive specialist during training at a university, which requires the use of various types of activities that stimulate and stipulate students` self-oriented need for personal and professional growth.
    Электронный источник
  17. Богомолова, А. Ю. Практикум по развитию кросскультурного взаимодействия студентов транспортного факультета [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов / А. Ю. Богомолова, В. В. Томин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - ISBN 978-5-7410-1518-6- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  18. Еремина, Н. В. Взаимодействие в развитии иноязычной речевой деятельности студентов нелингвистических специальностей [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Томин В. В., Богомолова А. Ю. // Интернет-журнал "Мир науки",2016. - Т. 11, № 2. - 9 с. . - 9 с. Рассматривается диалоговое взаимодействие на занятиях по иностранному языку в аспекте субъект-субъектных отношений. Приводятся способы и формы реализации взаимодействий через учебную игру как педагогическую технологию, направленную на развитие иноязычной речевой деятельности студентов.
    Электронный источник
  19. Крапивина, М. Ю. Технологические аспекты обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, Т. С. Бочкарева, В. В. Томин // Дискуссия,2016. - № 6(69) Теоретически обоснованы и экспериментально подтверждены положения об эффективности технологического подхода к проблеме обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению.
    Электронный источник
  20. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - 142 с. : ил.; 17,0 печ. л. - Библиогр.: с. 117-141. - ISBN 978-5-4417-0652-0. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
  21. Сахарова, Н. С. Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - ISBN 978-5-4417-0652-0. - 148 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Кросскультурное взаимодействие студентов университета в информационном поле: теория и практика [Текст] : монография / Н. С. Сахарова, В. В. Томин; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - 142 с.: ил.; 17,0 печ. л. - ISBN 978-5-4417-0652-0. - Библиогр.: с. 117-141
    Электронный источник
  22. Томин, В. В. Дидактические принципы использования информационного поля в условиях кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Современные наукоемкие технологии,2016. - № 5-3. - С. 605-609. Рассматривается современное состояние кросскультурного взаимодействия как многомерного, константного и каждодневного явления. Проводится понятийная диверсификация между кросскультурным и межкультурным взаимодействием, приводятся различные точки зрения на исследуемый феномен. Описываются свойства информационного поля, имеющие зависимость от личностных, ситуационных, социально-психологических, прагматических факторов и критериев и от контекста взаимодействия. Приводится дефиниция информационного поля в аспекте кросскультурного взаимодействия. Обосновываются дидактические принципы, возможности и преимущества применения информационного поля, основанные на общих принципах дидактики и выявленные в ходе теоретического анализа и экспериментальных исследований.
    Электронный источник
  23. Cultural and educational environment of poly-national scientific creative groups: developing potential and principles of creation [Электронный ресурс] / O. V. Stukalova, T. G. Ilkevich, S. Sh. Ostanina, V. O. Moiseyev, V. V. Tomin, M. Y. Fadeeva // Man In India,2017. - № 97 (14). - P. 173-183. Artistic and creative multinational groups of young people of different age levels are defined by the authors as "advanced groups" of young people, because among these groups tolerance, sociocultural adaptation and social responsibility of youth are most effective. The authors studied the nature of interaction within groups that are advanced ones, or model groups, from the point of view of tolerant consciousness development. Observations over the activities of creative groups were carried out in the following age groups: adolescents, senior students, undergraduates and young people - visitors to cultural and educational institutions.
    Электронный источник
  24. Culturological and axiological issues of students' cross-cultural interaction in the information field [Электронный ресурс] / V. V. Tomin, T. S. Bochkareva, A. Y. Bogomolova, N. V. Eremina, M. Y. Krapivina // Man In India,2017. - № 97 (25). - P. 263-283. Artistic and creative multinational groups of young people of different age levels are defined by the authors as "advanced groups" of young people, because among these groups tolerance, sociocultural adaptation and social responsibility of youth are most effective. The authors studied the nature of interaction within groups that are advanced ones, or model groups, from the point of view of tolerant consciousness development. Observations over the activities of creative groups were carried out in the following age groups: adolescents, senior students, undergraduates and young people - visitors to cultural and educational institutions.
    Электронный источник
  25. Intercultural Sensitivity as Condition of Academic Mobility Success [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, V. V. Moroz, N. V. Yankina, V. V. Tomin, E. V. Dmitrieva // Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR) : proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities (CILDIAH 2017),2017. - Vol. 97. - P. 302-306. . - 5 с. In the modern education, the ties between universities get stronger, the opportunities to study abroad enlarge, the number of academic mobility programs increases exposing students to different cultures.
    Электронный источник
  26. Сахарова, Н. С. Культурно-образовательная среда в полинациональных группах: развивающий потенциал кросскультурного взаимодействия [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Томин В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 144-148. В ходе исследования был изучен характер кросскультурного взаимодействия внутри данных групп, обладающим значительным потенциалом с точки зрения развития толерантного сознания.
    Электронный источник
  27. Томин, В. В. Адаптивное управление предприятием на основе диагностики внешней среды [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 38.04.01 Экономика / В. В. Томин. - Оренбург. - 2017. - 92 с.
    Электронный источник
  28. Томин, В. В. Ценности и ценностные ориентации как основа кросскультурного взаимодействия студентов [Электронный ресурс] / Томин В. В. // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология,2017. - № 2(29). - С. 59-64. Рассматриваются ценности в двух перекрещивающихся плоскостях: личностной и культурной. Выявлено, что ценности выступают аксиомой мотивации и осуществления различных видов деятельности, а также отражают общие универсалии.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 08.02.2018 1.6927719116211E-5
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2018. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!