Факультеты > > > Преподаватели

Ученая степень: доктор педагогических наук (1998)

Расписание преподавателя


Повышение квалификации

  • Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в вузе в условиях ФГОС высшего образования (2014)
  • Информационно-коммуникационные технологии при реализации образовательных программ по ФГОС ВО (2016)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ в образовательной и научной деятельности в социально-гуманитарной сфере (2019)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

  • Введение в профессионально-педагогическую деятельность
  • Государственный экзамен
  • История педагогики и образования
  • История педагогики и философия образования
  • Культура Оренбургского края
  • Методика преподавания философии
  • Научно-исследовательская деятельность
  • Научно-исследовательская практика
  • Образовательное пространство и социализация личности
  • Общая педагогика, история педагогики и образования
  • Организация культурного пространства
  • Основы педагогической деятельности
  • Основы эстетического воспитания
  • Педагогическая антропология
  • Педагогическая культура личности
  • Педагогическая практика
  • Педагогическая синергетика
  • Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук
  • Преддипломная практика
  • Социокультурная коммуникация
  • Теоретическая педагогика
  • Философия и история образования
  • Философия образования и науки

Публикации преподавателя

  1. Каргапольцев, С. М. Восприятие музыки как фактор воспитания: теория, история, практика [Текст] / С. М. Каргапольцев. - Оренбург : [Б. и.], 1997. - 312 с
  2. Каргапольцев, С. М. Музыкальное воспитание как педагогический феномен [Текст] / Каргапольцев С. М. // Ученые записки Оренбургского государственного университета : сб. ст. / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; отв. ред. А. В. Кирьякова. - Оренбург: ОГУ,2002. - . - С. 217-225. . - 9 с.
  3. Каргапольцев, С. М. Педагогические резервы удивления [Текст] / Каргапольцев С. М. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования РФ, Комитет Администрации Оренбург. обл. по науке, высшей и средней проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 302-304. . - 3 с.
  4. 74.58 Т78 Труды кафедры общей педагогики [Текст] : сборник научных статей / [науч. ред. С. М. Каргопольцев] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2007-2010. Вып. 5 : . - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2009. - 170 с - ISBN 978-5-7410-0984-0.
  5. 74.58 Т78 Труды кафедры общей педагогики [Текст] : сборник научных статей / [науч. ред. С. М. Каргопольцев] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2007-2010. Вып. 6 : . - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2010. - 144 с - ISBN 978-5-7410-1148-5.
  6. Социализация и воспитание детей-сирот в церковно-государственном образовательном сотрудничестве: региональный опыт [Текст] : [монография] / Н. А. Каргапольцева [и др.]. - Оренбург : Университет, 2011. - 148 с. - Библиогр.: с. 127-147. - ISBN 978-5-4417-0022-1.
  7. Каргапольцев, С. М. Магистерская диссертация 050100.68 Педагогическое образование: методика подготовки и оформления [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / С. М. Каргапольцев, Н. В. Назаров, В. М. Иванова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2011. - 177 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  8. Каргапольцев, С. М. Педагогическая аксиология радости [Электронный ресурс] / Кагапольцев С. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 4 (123). - С. 4-13. Обозначены содержательно-смысловые аспекты радости как образовательно-культурного феномена и важнейшего гуманитарного условия реализации гуманистического потенциала педагогического взаимодействия.
    Электронный источник
  9. Каргапольцев, С. М. Историко-педагогические контексты сорадования [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 3740-3744.
    Электронный источник
  10. Каргапольцев, С. М. Образовательные негативы педагогической алгедоники [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11, ноябрь. - С. 183-186. - Библиогр. : с. 185-186 (35 назв.). Обозначены некоторые аспекты педагогической значимости традиционно понимаемого образовательного негатива - эмоционального ряда неудовольствия, присутствующего в жизнедеятельности образовательных субъектов.
    Электронный источник
  11. Каргапольцев, С. М. Образотворческие проекции педагогического взгляда [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 8. - С. 182-188. - Библиогр. : с. 187-188 (50 назв.). Взглядовая составляющая учительского отношения, проектно-образно реализующая духовнонравственный, личностно (лицево, ликово) возвышающий потенциал веры, надежды, любви, многократно подтверждаема в своей воспитывающей, равно как и обучающей значимости в педагогическом наследии прошлого и настоящего, что вполне определенно свидетельствует о несомненном присутствии в номенклатурном ряду педагогического инструментария образотворческого потенциала позитивной взглядовой проекции.
    Электронный источник
  12. Каргапольцев, С. М. Педагогическое управление персоналом  образовательного учреждения в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М., Табилова М. Р. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 13. - С. 33-36. Данное обстоятельство предполагает не только повышение социокультурного и общественного статуса дошкольного образования, что отражено нормативно-правовыми положениями соответствующего федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО), но и определяет необходимость внедрения собственно педагогических, а потому и предельно управленческих новаций в деятельность дошкольных образовательных организаций.
    Электронный источник
  13. Management Security of Personality: The Pedagogical Aspect [Электронный ресурс] / Natalya A. Kargapoltseva [et al.] // International Review of Management and Marketing,2016. - Vol. 6, № 2. - Р. 370-375. The article reveals the essence and content of personal safety; clarifies external threats to information-psychological security of the personality; gives a comparative analysis of information culture and information competence, as pedagogical conditions of management of information-psychological security of the personality; defines the criteria of information-psychological security of the person (accessibility, pertinence, value, adequacy, security).
    Электронный источник
  14. Каргапольцев, С. М. Эпистемологические ракурсы проектной деятельности студентов университета [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М., Чарикова И. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 9, сентябрь. - С. 15-19. - Библиогр.: с. 18-19 (34 назв.). Исследуется педагогическая реализация усиления эпистемологических оснований проектной деятельности студентов современного университета, связанных с проектно-эпистемическими векторами порождения и употребления знания, проектно-ориентированными эпистемическими технологиями личностного развития обучающихся современной высшей школы.
    Электронный источник
  15. Organizational and pedagogical conditions of professional development of employees of education [Электронный ресурс] / N. A. Kargapoltseva, S. M. Kargapoltsev, S. A. Dneprov, G. A. Gajazova, B. V. Ilkevich, A. Ju. Goncharuk // Man In India,2017. - № 97 (14). - P. 129-139. The relevance of the paper is conditioned by the need to improve the theoretical and practical training of educators. The purpose of the paper is to identify and justify the organizational and pedagogical conditions for the professional development of educators.
    Электронный источник
  16. Каргапольцев, С. М. Эмоционально-нравственная категория симпатии: историко-педагогический аспект [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 70-73. . - 4 с. В многосложном и многотрудном деле педагогического устроения процесса нравственно-духовного развития личности значимым фактором является обращение к прогрессивному опыту педагогической мысли, обращенной к формированию сферы гуманных чувств взрослеющего человека.
    Электронный источник
  17. Effect of emotional focus on students behavior self-control who are prone to addictions [Электронный ресурс] / S. M. Kargapoltsev, T. V. Ezhova, O. A. Sorokina, O. V. Popova, T. G. Ilkevich, E. V. Spirina, E. A. Smirnova // Modern journal of language teaching methods,2018. - Vol. 8, № 7. - Pp. 13-22. . - 10 p. Modern Russian youth, including students has the problem of propensity to addictive behavior which is no less acute. The prevalence of propensity to alcohol, drugs, Internet addiction and other forms of addictive behavior does not show a significant tendency to decline. The formation of skills of behavior self-regulation, which is determined including the emotional orientation of the person, to be one of the important factors defining the level of susceptibility to addictive behavior, which makes the study of these phenomena relevant one.
    Электронный источник
  18. Charikova, I. N. Features of Development of Technical Knowledge in Educational Practice of Students of Construction Engineering Profile [Электронный ресурс] / Charikova I. N., Kargapoltsev S. M. // Research Transfer : Materials of the International Conference, October 18-19, 2018, Beijing, China / Minzu University of China, China Agricultural University. - Electronic data. - Beijing : Infinity Publishing,2018. - Part 1: Participants' reports in English. - P. 96-100. . - 5 с.
    Электронный источник
  19. Каргапольцев, С. М. Гуманитарные аспекты ненависти [Электронный ресурс] / Каргапольцев С. М. // Университетский комплекс как региональный центр развития образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 31 янв.-2 февр. 2018 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2018. - . - С. 3657-3663. . - 7 с.
    Электронный источник
  20. Кирьякова, А. В. Образовательная интеграция в региональном университетском кластере [Электронный ресурс] / Кирьякова А. В., Каргапольцев С. М., Каргапольцева Н. А. // Высшее образование в России,2018. - № 10. - С. 115-124. . - 10 с. Представлен опыт Ассоциации "Оренбургский университетский (учебный) округ" по разработке и внедрению инновационных форм и методов регионального образовательного сотрудничества.
    Электронный источник
  21. Чарикова, И. Н. Гедонистические проекции "живого знания" в современном образовании [Электронный ресурс] / И. Н. Чарикова, С. М. Каргапольцев // Еurореаn Social Science Journal = Европейский журнал социальных наук ,2018. - Т. 1, № 5. - С. 163-171. . - 9 с. В статье рассматривается вопрос повышения энергоэффективности сетей уличного освещения путем оптимизации параметров их элементов -сечения питающего проводника и количества светильников в сети уличного освещения. Предложена схема замещения сети уличного освещения и ее математическая модель, основанная на графоаналитическом методе расчета режимных параметров.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2019. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!