Персоналии > Профессорско-преподавательский состав  |  << пред.  след. >>

Аргунеев Эдуард Петрович

Образование: высшее по направлению бакалавриата "Педагогическое образование" (2016, квалификация: бакалавр), высшее по направлению магистратуры "Лингвистика" (2018, квалификация: магистр), "Языкознание и литературоведение" (2022, квалификация: исследователь. преподаватель-исследователь)

Ученая степень: отсутствует

Должность: преподаватель кафедры романской филологии и методики преподавания французского языка

Общий стаж работы: 7 лет 10 месяцев 2 дня

Стаж педагогической работы: 1 год 7 месяцев 10 дней

Расписание преподавателя


Повышение квалификации (за последние три года)

  • Подготовка членов (экспертов) для работы в региональных предметных комиссиях при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (русский язык) (2022)
  • Подготовка членов (экспертов) для работы в региональных предметных комиссиях при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (русский язык) (2022)
  • Создание и продвижение в виртуальном пространстве услуг, оказываемых учреждениями культуры (2022)
  • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Конструктор сайтов" (2023)
  • Подготовка членов (экспертов) для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Русский язык" (2023)
  • Преодоление лингвокультурных барьеров в коммуникации и переводе. Стратегия адекватного общения на английском языке и практика перевода (2023)
  • Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

  • Деловой иностранный язык
  • Иностранный язык
  • Информационные технологии в профессиональной деятельности
  • Коммуникативная лингвистика
  • Компьютерные технологии в переводе
  • Лингвострановедение
  • Литература страны изучаемого языка
  • Национально-культурная специфика речевого поведения
  • Общее языкознание и история лингвистических учений
  • Организационно-управленческая деятельность в профессиональной сфере
  • Письменный перевод второго языка
  • Письменный перевод первого языка
  • Практикум по культуре речевого общения 2-го языка
  • Практический курс второго иностранного языка
  • Современные проблемы науки и образования
  • Устный перевод второго языка

Публикации

  1. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика / сост. Э. П. Аргунеев; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 36 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  2. Коммуникативная лингвистика [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / сост. Э. П. Аргунеев; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 36 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  3. Лингвострановедение [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика / сост. Э. П. Аргунеев; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 21 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  4. Аргунеев, Э. П. Реализация диахронической эмерджментности текстового пространства (на примере креолизованного текста) [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Litera,2024. - № 2. - С. 261-269. . - 9 с. Предметом данного исследования является специфика реализации диахронической эмерджментности текстового пространства на примере гипертекста. С точки зрения психолингвистики и лингвосинергетики научный интерес представляет собой результат осмысления текстового пространства. В этой связи актуальность темы исследования заключается в неоднозначности движения текстового пространства, проявляющегося в приращении смысла в результате побуждения к речевой деятельности индивидуума в целях проекции эмоционально значимой информации. Такой процесс в лингвосинергетической науке принято называть эмерджментностью. Данное явление представляет собой результат восприятия креолизованного текста, а также структурирует фрагменты семантических и ассоциативно-смысловых полей. В статье приводятся результаты направленного психолингвистического эксперимента, который продемонстрировал процесс приращения смысла, образованного в результате восприятия сложного текстового образования.
    Электронный источник
  5. Аргунеев, Э. П. Интернет-мем как прием развития иноязычной коммуникативной компетенции при обучении испанскому языку в образовательном пространстве университета [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 250-254. . - 5 с.
    Электронный источник
  6. Поликультурность и полиязычие в образовательном пространстве Оренбуржья [Электронный ресурс] : монография / И. Ю. Моисеева [и др.]. - Москва : Интернаука, 2023. - ISBN 978-5-6047435-4-6. - 80 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  7. Аргунеев, Э. П. Специфика реализации лингводинамических процессов в креолизованном тексте (на примере гипертекстов социальных сетей) [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Мир науки, культуры, образования,2023. - № 1 (98). - С. 361-363. . - 3 с. Статья посвящена исследованию особенностей реализации лингводинамических процессов в креолизованном тексте. В качестве языкового материала выбраны гипертексты из социальной сети "ВКонтакте". Под гипертекстом рассматривается группа сообщений (креолизованный текст и комментарии), которым характерны особые стилистические свойства, присущие медиатекстам.
    Электронный источник
  8. Аргунеев, Э. П. Психолингвистические и лингвосинергетические аспекты исследования восприятия креолизованных текстов [Электронный ресурс] : научный доклад об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации): направление подготовки: 45.06.01. Языкознание и литературоведение, направленность подготовки (профиль): Теория языка / Э. П. Аргунеев. - Оренбург, 2022. - 47 с.
    Электронный источник
  9. Моисеева, И. Ю. Психолингвистические особенности восприятия креолизованных текстов (на примере рекламного текста) [Электронный ресурс] / И. Ю. Моисеева, Э. П. Аргунеев // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 38-43. . - 5 с.
    Электронный источник
  10. Аргунеев, Э. П. Специфика восприятия компонентов креолизованного текста [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Мир науки, культуры, образования,2021. - № 6 (91). - С. 431-434. . - 3 с. Статья посвящена экспериментальному изучению специфики восприятия креолизованного текста. В работе использован психолингвистический подход, что обусловлено междисциплинарным характером данного направления науки. Вместе с этим методологическая база позволяет изучить особенность явления лингвистического феномена шире. В статье представлены результаты психолингвистического эксперимента, в котором приняли участие 48 человек. Стимульным материалом послужил креолизованный текст и анкета, состоящая из 5 вопросов. Методом ранжирования и математической обработкой данных выявлены наиболее значимые части, которые являются ключевым звеном процесса восприятия. В ходе эксперимента выявлено, что вербальный компонент стал опорной точкой при восприятии сложного текстового образования, оказал влияние на организацию иерархии важнейших смыслов. Первичное восприятие является сильным, и выстраивается алгоритм интерпретации и осмысления.
    Электронный источник
  11. Arguneev, E. P. Zvlastnost studia kreolizovanych textu: linguosynergeticky pristup [Электронный ресурс] / E. P. Arguneev // New of science and education,2020. - Vol. 1, № 3. - P. 12-17. . - 6 с.
    Электронный источник
  12. Аргунеев, Э. П. Возможности психолингвистического анализа креолизованного текста [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев, И. Ю. Моисеева // Актуальные проблемы речевой культуры будущего специалиста : материалы II Респ. студен. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-лет. юбилею Донец. нац. техн. ун-та, 18 мая 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ. [и др.]. - Электрон. дан. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 14-16. . - 3 с.
    Электронный источник
  13. Аргунеев, Э. П. Особенность креолизованных текстов в учебной литературе [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Лингвистические исследования и их использование в практике преподавания русского и иностранных языков : материалы III Междунар. науч.-метод. конф. посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечеств. войне 1941-1945 гг. и 100-летнему юбилею Донецкого нац. техн. ун-та., 22 мая 2020 г., Донецк / Донецкий нац. техн. ун-т [и др.]. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 155-160. . - 6 с.
    Электронный источник
  14. Аргунеев, Э. П. Приемы использования креолизованных текстов при обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 1818-1822. . - 5 с.
    Электронный источник
  15. Чайковская, И. А. Возможности метафорических ассоциативных карт в работе с личностным ресурсом клиента (на примере комплекта "Мой жизненный сценарий") [Электронный ресурс] / Чайковская И. А., Аргунеев Э. П. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 2, (214), февраль. - С. 91-96. . - 6 с. Целью статьи является обоснование использования авторского комплекта метафорических карт в практической деятельности психолога.
    Электронный источник
  16. Моисеева, И. Ю. Использование креолизованных текстов при обучении русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] / Моисеева И. Ю., Аргунеев Э. П. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 31 янв.-2 февр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 2253-2257. . - 5 с.
    Электронный источник
  17. Аргунеев, Э. П. Психолингвистический подход экспертизы креолизованного текста [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Достижения вузовской науки 2018 : сб. ст. II Междунар. науч.-исслед. конкурса, 5 мая 2018 г., Пенза / отв. ред. Г. Ю. Гуляев. - Пенза : Наука и Просвещение,2018. - Ч. 1. - С. 167-170. . - 4 с. В данной статье предложена схема анализа креолизованного текста в лингвистической или психолингвистической экспертизе. Предложенный автором алгоритм создан на основе результатов эксперимента, теоретические положения которого представлены исследованиями проективной психологии и психолингвистики.
    Электронный источник
  18. Аргунеев, Э. П. Психолингвистическое исследование структуры креолизованного текста [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 45.04.02 Лингвистика / Э. П. Аргунеев. - Оренбург. - 2018. - 85 с.
    Электронный источник
  19. Моисеева, И. Ю. Психолингвистическое исследование структуры креолизованного текста [Электронный ресурс] : монография / И. Ю. Моисеева, Э. П. Аргунеев; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2018. - ISBN 978-5-7410-2117-0. - 97 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  20. Моисеева, И. Ю. Экспериментальное исследование сильной позиции креолизованного текста [Электронный ресурс] / И. Ю. Моисеева, Э. П. Аргунеев // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2018. - № 7, Ч. 1. - С. 146-150. . - 5 с. Статья посвящена экспериментальному психолингвистическому исследованию сильной позиции креолизованного текста. Данный лингвистический феномен изучен в аспекте коммуникативных особенностей, структурно-семантического анализа, взаимодействия компонентов, воздействующих особенностей. Сильная позиция же рассматривается только в речетворческом произведении. Проведенный психолингвистический эксперимент позволил изучить сильную позицию в креолизованном тексте. В результате выявилось, что вербальный компонент обеспечивает выдвижение важнейших смыслов на первый план, организовывает иерархию смыслов и фокусирует внимание реципиентов.
    Электронный источник
  21. Аргунеев, Э. П. Психолингвистический анализ креолизованного текста [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 дек. 2016 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург: Университет,2017. - . - С. 444-449. . - 6 с.
    Электронный источник
  22. Аргунеев, Э. П. Теоретические вопросы исследования креолизованных текстов [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Вопросы науки и образования : теоретические и практические аспекты : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 16 мая 2017 г., Прага, Чехия / под. общ. ред. А. И. Вострецова. - Нефтекамск: Мир науки ; Прага: Osviceni,2017. - . - С. 357-363.
    Электронный источник
  23. Чайковская, И. А. Возможности психолингвистики в практике судебных экспертиз [Электронный ресурс] / И. А. Чайковская, О. Ю. Мельникова, Э. П. Аргунеев // Экология языка и речи : Материалы V Междунар. науч. конф., Тамбов, 03-05 нояб. 2016 г. / отв. ред. : А. С. Щербак. - Тамбов : Принт-Сервис,2016. - . - С. 193-195. . - 3 с.
    Электронный источник
  24. Аргунеев, Э. П. Лингвоэкологический аспект изучения интернет-дискурса [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Язык и право: актуальные проблемы взаимодействия : VI Всерос. науч.-практ. конф, 15 нояб. 2016 г., Ростов-на-Дону / Юж. федер. ун-т [и др.]. - Ростов-на-Дону : Дон. кн. изд-во,2016. - Т. 6. - С. 220-222. . - 4 с.
    Электронный источник
  25. Аргунеев, Э. П. Экспериментальное изучение параметров зачина текста [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Молодежь. Наука. Будущее : сб. ст. Междунар. студен. науч.-практ. конф., 25-26 мая 2016 г., Оренбург / Оренбург. гос. педагог. ун.т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГПУ,2016. - Т. 1. - С. 32-35. . - 4 с.
    Электронный источник
  26. Аргунеев, Э. П. Словолюбие как восхождение к гуманитарным целям культуры и образа жизни [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Научные труды молодых ученых-филологов XIV : материалы Всерос. науч.-метод. конф., Москва, 14-17 окт. 2014 г. / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва : Литера,2015. - . - С. 177-180. . - 4 с.
    Электронный источник
  27. Аргунеев, Э. П. Культуроведческий текст как отражение национальных традиций в региональном пространстве Оренбуржья [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Этнокультурный и межконфессиональный диалог в Урало-Поволжском полиэтничном пространстве: исторический опыт и современность : сб. материалов III и IV Всерос. науч.-практ. конф., Оренбург, 28 нояб. 2013 г. - 05 дек. 2014 гг. / Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург : ИПК "Университет",2014. - . - С. 151-154. . - 5 с.
    Электронный источник
  28. Аргунеев, Э. П. Церковная лексика в чувашском языке [Электронный ресурс] / Э. П. Аргунеев // Язык и культура (Новосибирск),2013. - № 9. - С. 47-50. . - 4 с. В данной статье рассматривается христианская лексика в чувашском языке, ее этимология и особенности. А также заимствования из русского языка и лексика, уже существовавшая в чувашском языке, но переосмысленная в связи с принятием православных обрядов.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ

Для того, чтобы мы могли качественно предоставить вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на вашем компьютере (сведения о местоположении; ip-адрес; тип, язык, версия ОС и браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник, откуда пришел на сайт пользователь; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; эта же информация используется для обработки статистических данных использования сайта посредством аналитической системы «Спутник» и интернет-сервиса Яндекс.Метрика). Нажимая кнопку «Согласен», вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies вы можете в настройках своего браузера.

424242
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Горячая линия Минобрнауки России:

- по обеспечению правовой и социальной защиты обучающихся: 8 800 222-55-71 (доб. 1)

- по психологической помощи студенческой молодежи: 8 800 222-55-71 (доб. 2)

     

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

Соглашение об использовании сайтаПолитика обработки персональных данных веб-сайтов ОГУ

© ОГУ, 1999–2024. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!