Оренбургский государственный университет

Математическое образование: вчера, сегодня, завтра

22–24 октября 2010 года в ОГУ состоялся XXVIII пленум учебно-методического совета (УМС) по математике и механике учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию, на котором собрались представители 30 крупнейших вузов России, чтобы обсудить проблемы подготовки кадров в области механики и математики.

Пленум вел Владимир Чубариков, председатель УМС по математике и механике, декан механико-математического факультета Московского государственного университета. Открыл заседание ректор Оренбургского госуниверситета Владимир Ковалевский. Он отметил, что внутри математического образования, как школьного, так и вузовского, имеются проблемы, связанные с неудовлетворительной математической подготовкой учеников, а также переходом к образовательным стандартам третьего поколения. Светлана Алешина, заместитель министра образования Оренбуржья, подчеркнула значимость мероприятия для нашей области.

В повестке пленума — множество вопросов. Один из главных — обсуждение примерных основных образовательных программ (ПрООП). На сегодняшний день утверждены стандарты ВПО по направлениям "Математика", "Математика и компьютерные науки" и "Фундаментальная математика и механика". ПрООП предполагалось утвердить после принятия стандартов, однако пока этого не произошло.

Еще один вопрос, затронутый на заседании, касался изменений порядка приема в вузы. Собравшиеся решили обратиться в Министерство образования и науки РФ с просьбой предоставить выпускникам право выбора третьего ЕГЭ в случае поступления на механико-математические специальности. Если в министерстве изменения одобрят, то абитуриенты смогут сами выбирать, что сдавать: физику или информатику.

Острые дискуссии вызвал вопрос о том, включать ли физику в число обязательных ЕГЭ. С тем, что у большинства абитуриентов уровень знаний по физике невысок, были согласны все. Но к единому мнению, сдавать ли этот предмет наряду с русским языком и математикой, участники пленума так и не пришли.

Опыт преподавания алгебры в современных условиях представил Виктор Латышев, заведующий кафедрой высшей алгебры МГУ. О преподавании теоретической механики в Московском госуниверситете рассказал Владимир Вильке, профессор теоретической механики и мехатроники МГУ.

На круглом столе, завершающем программу пленума, деканы обсудили проблемы перехода высших учебных заведений на уровневую систему образования. Свои наработки представили Санкт-Петербургский, Уральский, Томский, Нижегородский госуниверситеты и Казанский федеральный университет, в которых бакалавров и магистров готовят уже более 15 лет. Сегодня студент, окончивший бакалавриат, может поступить в магистратуру в любом городе России или даже в другой стране. В то же время из-за возросшей мобильности студентов во многих региональных вузах может уменьшиться набор в магистратуру.

— Система "бакалавр — магистр" мне представляется разумной, — оценил стандарты третьего поколения декан факультета математики Высшей школы экономики Сергей Ландо. — Для людей, отучившихся четыре года не в столичном вузе и желающих поступить в аспирантуру, два года магистратуры — очень хорошая возможность подготовиться. Тогда они постепенно переходят от требований своих университетов к требованиям аспирантуры лидирующих вузов.

В рамках заседания учебно-методического совета представители Оренбургского государственного университета познакомили гостей с основными направлениями работы вуза. Многое сделано в области взаимодействия вуза и школ, о чём собравшимся рассказала Татьяна Петухова, проректор по учебно-методической работе ОГУ. Виктор Быковский, проректор по информатизации ОГУ, представил доклад об информационных технологиях в управлении учебным процессом. Особый акцент он сделал на структуру и функционирование сайта научной библиотеки ОГУ. Декан математического факультета ОГУ Сергей Герасименко рассказал о подготовке математических кадров в нашем вузе.

— Учебно-методический совет — важное мероприятие для Оренбургского госуниверситета, — подвел итог Сергей Герасименко. — Он даст толчок для дальнейшего развития математического образования в нашем вузе. Мы смогли обогатиться опытом крупнейших университетов. Содержательным оказалось обсуждение уровневого образования. Мы только начали реализацию магистерских программ, и подобные мероприятия помогают выработать единую позицию в отношении стандартов третьего поколения.

В своем решении пленум постановил одобрить опыт ОГУ по информатизации учебного процесса и работе научной библиотеки, по взаимодействию с общеобразовательными учреждениями, направленному на повышение качества подготовки школьников. Пленум постановил одобрить опыт проведения олимпиад под эгидой Российского союза ректоров.

Управление по средствам массовой информации

См. также:

Математическое образование: вчера, сегодня, завтра (газета "ОУ" N 39 от 27.10.2010)