Оренбургский государственный университет

Классические языки в классическом университете

Доцент кафедры романской филологии и методики преподавания французского языка Лариса Ильина с 1 по 4 февраля 2013 г. принимала участие в очередной, 18-й сессии методических объединений при кафедре классической филологии МГУ им. М.В. Ломоносова.

В ходе сессии работали секции:

- классической филологии, византийской и новогреческой филологии;

- УМО по филологии университетов РФ;

- региональных центров греко-латинской лингвокультурологии;

- рабочей группы по латинскому языку и основам терминологии при учебно-методической комиссии по лингвистическим дисциплинам медицинских вузов.

В работе сессии приняли участие ведущие ученые России и ближнего зарубежья. На торжественном открытии сессии выступил академик РАН Н.Н. Казанский с докладом о работе научного совета РАН по классической филологии, сравнительному изучению языков и литератур "Античные дисциплины — наука и практика сегодня". На одном из рабочих заседаний Н.Н. Казанский представил комментарии "Подражание Горацию Иосифа Бродского".

С приветственным словом к присутствующим обратился А.И. Солопов, заведующий кафедрой классической филологии филологического факультета МГУ. Научные интересы А.И. Солопова охватывают широкий круг вопросов латинской и греческой лексикографии, ономастики классических языков, этимологии, истории религии и различных сторон материальной культуры обществ классической древности.

Профессор Л.В. Павленко (Симферополь, Украина) охарактеризовал состояние преподавания классических языков в Украине и представил работы украинских коллег по украинской византинистике.

О работе ассоциации Euroclassica, объединяющей национальные ассоциации разных стран Западной и Восточной Европы, рассказали ученые из Санкт-Петербурга Е.Л. Ермолаева и В.В. Зельченко, отметив, что цель ассоциации состоит в поддержке классического образования в Европе и сохранении античного наследия в европейской культуре.

И.А. Шефф (Москва) представила новое издание работы С.И. Соболевского "Койне" (греческий язык эллинистической эпохи), Е.С. Наумова (Москва) рассказала о новых изданиях по классической филологии в библиотеке Fondations Hardt (Женева, Швейцария).

В работе сессии приняли участие профессор Н.Л. Кацман — крупнейший теоретик в вопросах преподавания латинского языка, автор учебников и пособий для высшей и средней школы, уникального курса латинского языка для младших классов, а также ряда статей; профессор А.В. Подосинов — координатор Российской ассоциации преподавателей древних языков, член бюро Российской ассоциации антиковедов, автор ряда учебников и учебных пособий.

Организатором и координатором работы сессии была М.Н. Славятинская, доцент кафедры классической филологии филологического факультета МГУ, которая является инициатором объединения преподавателей древних языков стран бывшего Советского Союза, после его распада в 1995 году.

Участники сессии неоднократно подчеркивали в своих выступлениях, что формально латынь нужна только представителям некоторых специальностей, но на самом деле во всём мире древние языки являются непременной основой хорошего гуманитарного образования. Элементарное представление о древнегреческом и латинском языках может облегчить понимание и усвоение многих научных терминов, научных понятий, изучаемых как в средней, так и в высшей школе. Это объясняется тем бесспорным фактом, что современная цивилизация, высочайшие достижения духовной культуры, науки и литературы базируются на фундаменте античной цивилизации, на достижениях античной философии, науки, литературы, поэзии, театра, мифологии.

Система классических гимназий, которая широко распространена в Европе и которая когда-то существовала в России, обеспечивала качественное гуманитарное образование, так необходимое сегодня. Латынь и древнегреческий развивают не память, а логику. Знание латинского языка дает шанс прикоснуться к древней культуре и существенно расширить кругозор и эрудицию. Неслучайно во многих зарубежных странах этот язык до сих пор изучается в самых престижных и респектабельных школах.

В настоящее время классические языки возвращаются в среднюю школу, растет интерес к ним в гуманитарных и технических университетах, написаны новые учебные пособия, однако, как отметили участники сессии, количества часов в новой двухуровневой системе высшего образования явно недостаточно для серьезного изучения одного древнего языка.

Кафедра романской филологии и методики преподавания французского языка