Оренбургский государственный университет

Сотрудничество без границ

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология на науке. С искусства всё начинается, технологией — заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.

В.В. Гузеев

27 марта 2013 года был организован и проведен областной практико-ориентированный семинар "Современные образовательные технологии в обучении иностранным языкам в учреждениях общего и дополнительного образования" факультетом филологии ОГУ совместно с Оренбургским областным дворцом творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко. В семинаре приняли участие 216 преподавателей из Оренбурга и Оренбургской области.

В теоретической части обсуждались проблемы внедрения инновационных образовательных технологий. Выступающие кандидаты педагогических наук Людмила Мосиенко, Людмила Чапаева, Наталья Евгеньева, Ирина Переходько представили глубокий анализ опыта использования коммуникативных технологий, проект-технологий, информационно-коммуникативных технологий.

В своем выступлении доцент кафедры романской филологии и методики преподавания французского языка (РФМПФЯ) Людмила Мосиенко подняла общие вопросы использования образовательных технологий в обучении иностранным языкам: факторы, повлиявшие на появление в образовательной практике новых технологий, определение понятия "технология", ее отличие от метода и методики, признаки, структура классификации образовательных технологий.

Доцент кафедры РФМПФЯ Людмила Чапаева представила технологию "дебаты", ее роль и дидактический потенциал в обучении иностранным языкам, историю возникновения дебатов, виды дебатов, этапы организации учебного процесса с использованием данной технологии, продемонстрировала на примерах темы дебатов, предложила практические советы для проведения дебатов.

Темой доклада доцента кафедры немецкой филологии и методики преподавания немецкого языка (НФМПНЯ) Натальи Евгеньевой было применение в процессе лингвистического образования проект-технологий, превращающих уроки иностранного языка в дискуссионный клуб, в котором на межкультурной основе решаются социально и личностно значимые проблемы. Участие в проектной деятельности обеспечивает развитие у школьников проблемного мышления, умений социального взаимодействия, формирует представление о единстве мира, вырабатывает умение подходить к задаче как цельной.

Доклад доцента кафедры РФМПФЯ Ирины Переходько был посвящен информационно-коммуникативным технологиям в лингвистическом образовании. В теоретическом блоке обсуждались проблемы компьютерной лингводидактики: определение понятия, цель, этапы развития. Полезные практические рекомендации касались дидактических задач использования конкретных информационно-коммуникационных технологий, опыта работы с французскими, английскими, немецкими образовательными сайтами.

В практической части преподавателям предстояло участвовать в мастер-классах по английскому, французскому и немецкому языкам.

Старшие преподаватели кафедры английской филологии и методики преподавания английского языка (АФМПАЯ) Екатерина Тучкова и Оксана Хрущева провели мастер-классы для учителей английского языка, в результате которых слушатели получили практические навыки использования информационно-образовательных технологий на уроках иностранного языка и применения современных зарубежных технологий в процессе подготовки старшеклассников к ЕГЭ по английскому языку.

Екатерина Тучкова отметила, что структура ЕГЭ во многом схожа с международными экзаменами IELTS и TOEFL, что делает возможным использование и адаптацию традиционных зарубежных методик в процессе подготовки к итоговой аттестации в российских школах. Так, при работе с текстом важно привить учащимся навыки просмотрового чтения, выделения ключевых слов и идей, определения значения слова по контексту без использования словаря и т. д. Однако следует понимать, что навыки подобного рода развиваются постепенно и работу над их формированием необходимо начинать уже в начальной школе.

Оксана Хрущева поделилась со слушателями семинара опытом и знаниями об информационно-образовательных технологиях, полученными в ходе обучения на курсах повышения квалификации Британского совета. Речь шла о возможностях внедрения в учебный процесс интернет-технологий, приложений Office, онлайн-видео- и аудиоподкастов, практики ведения блогов и участия в проектах международного сотрудничества. Участникам семинара было рекомендовано подать заявку на один из курсов повышения квалификации Британского совета для повышения своей профессиональной компетентности.

Мастер-класс для преподавателей французского языка провели доценты кафедры РФМПФЯ Лариса Ильина и Доминик Кадье. Лариса Евгеньевна представила технологию "фасилитации", охарактеризовала ее дидактические возможности в обучении французскому языку, поделилась практическим опытом реализации данной технологии. Данная технология направлена на обеспечение благоприятных условий освоения учебного предмета и педагогической поддержки личностного роста обучаемых, становления их субъектной позиции. Учителям были предложены технологические приемы систематизации грамматического материала при изучении французского языка. Доминик Кадье продемонстрировал дидактический потенциал использования видеоматериалов в обучении французскому языку на примере мультипликационного фильма с применением упражнений на формирование коммуникативной, социокультурной компетенций.

Лектор Фонда имени Роберта Боша Бартоломеус Минковски, работающий на кафедре НФМПНЯ, провел семинар на тему "Англицизмы в современном немецком языке". Доцент кафедры НФМПНЯ Татьяна Захарова и ассистент Ирина Гуляева предложили вниманию учителей семинары "Поиск школы-партнера в Германии" и "Возможности повышения квалификации учителей в Германии".

Кафедра романской филологии и методики преподавания французского языка