Оренбургский государственный университет

Особенности психофизиологической адаптации студентов в процессе реализации фенотипа в различных социальных условиях

Проект № 262

Руководитель проекта — д-р мед. наук, профессор Нотова С.В.

Проведено исследование основных психологических и психофизиологических показателей как проявления фенотипа студентов различных социальных групп. Оценка психофизиологических параметров студентов проводилась с применением стандартизированных, апробированных методик (методика "Оценка внимания", "Тест на помехоустойчивость", "Простая зрительно-моторная реакция"). Среди психологических показателей изучались личностные особенности студентов, уровень стрессовой нагрузки, предрасположенность респондентов к психосоматическим заболеваниям, уровень личностной тревожности и агрессивности, а также параметры кратковременных психических состояний (методика А. Басса и А. Дарки в адаптации А.К. Осницкого, методика "СМИЛ", опросник "Здоровое поведение", методика "Физиологическая реакция на стресс", методика "Шкала жизненных событий" Г.Е. Андерсона, методика "Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности", методика "САН" (самочувствие, активность, настроение) в адаптации А. Гончарова и др.). Кроме того, были проведены исследования, направленные на изучение дезадаптивных нарушений респондентов (опросник "Дезадаптивные нарушения"). В результате проведенной работы выявлены статистически значимые различия психологических и психофизиологических характеристик студентов разных социальных групп. Полученные результаты демонстрируют необходимость мониторинга адаптационных процессов у студентов для своевременного проведения медико-профилактических мероприятий.

Публикации:

Статьи, индексируемые в базе SCOPUS

1. Показатели психофизиологической адаптации студентов разных социальных групп / Нотова С.В., Кияева Е.В., Алиджанова И.Э., Акимов С.С. // Экология человека. 2015. № 11. С. 41–47.

Статьи в журналах из перечня ВАК

1. Психодиагностика дезадаптивных нарушений студентов различных социальных групп / Нотова С.В., Кияева Е.В., Алиджанова И.Э. // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 228.
2. Некоторые аспекты диагностики личностных свойств и кратковременных психических состояний учащихся высшей школы / Нотова С.В., Алиджанова И.Э., Кияева Е.В., Бибарцева Е.В., Акимов С.С. // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2–3. С. 145–152.

Тезисы докладов

1. Особенности психической адаптации студентов различных социальных групп / Алиджанова И.Э., Кияева Е.В. / XVI Всероссийский симпозиум "Эколого-физиологические проблемы адаптации". Сочи, 17–20 июня 2015. С. 5–6.
2. К вопросу о методах диагностики адаптационных возможностей студентов высших учебных заведений / Кияева Е.В., Алиджанова И.Э., Акимов С.С. // Международная научная конференция "Наука и образование: фундаментальные основы, технологии, инновации", посвященная 60-летию ОГУ. Оренбург, 15–17 сентября 2015 г. Ч. 4. С. 147–151.
3. Психофизиологические особенности студентов с различным уровнем двигательной активности / Алиджанова И.Э., Кияева Е.В. // XVIII Международный симпозиум "Восток — Россия — Запад. Здоровьеформирующие факторы и качество жизни людей разного возраста в ХХI веке". Красноярск, 15–19 октября 2015 г. С. 209–211.