Оренбургский государственный университет

Психологическая безопасность школьников в напряженной образовательной среде

Проект № 16-16-56005

Руководитель — Якиманская И.С., старший научный сотрудник, канд. психол. наук, доцент ОГУ

Разработка заявленной проблемы вносит вклад в теорию педагогической психологии: позволяет понять механизмы формирования безопасной образовательной среды, механизмы формирования межличностных отношений в образовательной среде, уточнить роль социальных представлений и метакогниций в процессе формирования этих отношений, выяснить роль отдельных участников образовательного процесса в обеспечении его безопасности и развивающего характера.

Прикладное значение разработки проблемы связано с конструированием и воплощением в жизнь научно обоснованной технологии работы по сопровождению безопасности образовательной среды в учреждениях различных типов. Особенно актуальна разработка данной проблемы в Поволжье и на Урале, представляющем собой регион с развитой системой образовательных учреждений различного типа.

Новизна поставленной задачи состоит в том, что впервые изучаются вместе такие составляющие образовательной среды, как психологическая безопасность, субъекты образовательного процесса и образовательные учреждения разных типов; впервые создается и апробируется психологическая технология сопровождения безопасности образовательной среды и ее субъектов в различных образовательных системах; впервые применяется ряд методик для изучения социальных представлений о безопасности у субъектов в различных образовательных системах, уровней напряженности взаимоотношений. Впервые в одном проекте сочетаются исследовательский и психокоррекционный подходы по отношению к ученикам, учителям, администрации и родителям как субъектам образовательной среды.

Предполагается, что результаты, полученные в ходе исследования по заявленной проблеме, а также практический опыт психокоррекционной и психопрофилактической работы с участниками образовательного процесса поможет грамотно спланировать и организовать работу психологической и социальной служб образовательных учреждений региона по созданию безопасной образовательной среды. В настоящий момент реализован первый и второй этапы исследования — проведено исследование в 35 образовательных учреждениях, проведена апробация мероприятий по профилактике рисков психологической безопасности образовательной среды.

Результаты обобщения полученных данных отражены в публикациях сотрудников — в монографии и сборнике научно-методических статей, опубликовано 4 статьи в журналах списка ВАК, осуществлена апробация за рубежом, проведен мастер-класс на английском языке на конференции в Лозанне (Швейцария), разработана и проведена программа повышения квалификации для работников школ Клайпеды (Литва), подготовлена и находится на рассмотрении статья в журнале списка СКОПУС, подготовлены материалы для конференции в Казахстане. В Российской Федерации: в Оренбурге, Казани, Самаре, Челябинске — в рамках апробации мероприятий по профилактике рисков психологической безопасности образовательной среды проведены мастер-классы «Доверие и безопасность в образовательной среде школы», «Психологическое давление и насилие в образовательной среде: какова альтернатива?», в них приняло участие свыше 400 учителей различных образовательных учреждений. Также подготовлено 10 докладов на конференциях различного уровня (Ставрополь, Армавир, Казань, Уфа, Саранск, Оренбург).