Персоналии > Профессорско-преподавательский состав  |   << пред.    след. >>

Биктина Насима Нигматулиновна

Образование: высшее по специальности "Русский язык и литература" (1979, квалификация: учитель средней школы)

Ученая степень: кандидат психологических наук (2007)

Ученое звание: доцент (2013)

Должность: доцент кафедры социальной психологии

Общий стаж работы: 36 лет 1 месяц 29 дней

Стаж педагогической работы: 12 лет 9 месяцев 10 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

Окончила Оренбургский государственный педагогический институт (ОГПИ) по специальности «Учитель русского языка и литературы» в 1983 году и спецфакультет ОГПИ по специальности «Практический психолог» в 1994 году, аспирантуру там же в 2006 году.

В 2007 году успешно защитила кандидатскую диссертацию в Самарском государственном педагогическом университете по специальности 19.00.07 Педагогическая психология.

С 1994 года работала практическим психологом в сфере образования, преподавала психологию в Гайском медицинском училище.

С 1998 по 2005 г. — заместитель директора Центра психолого-медико-социального сопровождения «Вита» г. Гая, а также руководитель телефона доверия и методического объединения педагогов-психологов г. Гая, председатель городской психолого-медико-педагогической комиссии.

С 2005 г. работает психологом в клинической больнице восстановительного лечения г. Оренбурга. Направления работы: диагностика, коррекция, консультирование, ведение групп.

Специалист в области детской психологии и психологического консультирования.

Повышение квалификации:

  • сертификаты Института психотерапии и консультирования «Гармония» (Санкт-Петербург, 1999, 2002, 2003, 2004);
  • сертификаты ОГПУ (2001, 2003);
  • сертификаты ОГМА (2002).
  • Институт семейной терапии по семейному консультированию, г. Новосибирск. «Искусство терапии». Свидетельство (Салават, 2009).
  • Институт семейной терапии по семейному консультированию, г. Новосибирск. «Семья». Свидетельство (Оренбург, 2010).

Научная деятельность: «Психология психических состояний: дезадаптивные состояния у детей, эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности».

Участие в конференциях:

  • Областная ежегодная конференция «Психологическая служба в образовании: теория и практика» (Оренбург, 2007),
  • Всероссийская научно-практическая конференция «Психология психических состояний: теория и практика» (Казань, 2008).
  • Всероссийская научно-практическая конференция «Здоровьесберегающие технологии в образовании» (Оренбург, ОГУ, 2008).
  • I Международная научно-практическая конференция «Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта» (Казань, 2009). Доклад: «Оказание психологической помощи родителям и детям с проявлениями дезадаптивного состояния на предшкольном этапе».

Сертификат участия в конкурсе «Лучшая российская методика практических занятий с детьми на оборудовании предприятия „АЛЬМА”» в номинации «Методика проведения общеразвивающих и коррекционных игровых занятий» (Санкт-Петербург, 2005).

Имеет более 40 публикаций.

Награждена:

  • почетной грамотой Главного управления образования Оренбургской области (2003);
  • грамотой комитета администрации Оренбургской области по делам молодежи за развитие экстренной психологической помощи, активное участие в формировании психологической грамотности и атмосферы психологической защищенности населения (2003).


Профессиональная переподготовка

  • Практическая психология в системе образования (1994)

Повышение квалификации

  • Математические методы в высшей школе (2010)
  • Практическая психология и психотерапия (2010)
  • Танатос. Искусство перехода - искусство умирания (2014)
  • Социальное партнерство в образовательной сфере (в рамках внедрения новых ФГОС): социально-психологические аспекты внедрения инклюзивного обучения в Оренбурге и Оренбургской области (2015)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ при реализации образовательных программ ФГОС ВО (2016)
  • Методическое обеспечение подготовки психолога для службы в органах внутренних дел (2016)
  • Психотерапия в комплексной реабилитации онкологических больных (2016)
  • Психотерапия панических атак (2016)
  • Обучение и социально-психологическое сопровождение обучающихся с инвалидностью (2018)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ в образовательной и научной деятельности в социально-гуманитарной сфере (2019)
  • Пространство отношений в мире достижений (2019)
  • Соматическая терапия травмы (2019)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

  • Конфликтология
  • Организационная психология
  • Производственная практика
  • Психология достижения успеха
  • Психология и педагогика
  • Психология конфликта
  • Психология общения в профессиональной деятельности банков и страховых компаний
  • Психология семьи
  • Психология стресса и коррекции посттравматических состояний
  • Работа психолога с состояниями зависимости
  • Социальная психология и педагогика
  • Социальная психология конфликта
  • Социокультурная коммуникация
  • Тайм-менеджмент
  • Учебная практика

Публикации

  1. Биктина, Н. Н. Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей 6-7 лет [Электронный ресурс] / Биктина Н.Н. // Психологическая наука и образование,2009. - № 3. - С. 1-18. . - 17 с. Рассматривается проблема предупреждения и коррекции ранних проявлений школьной дезадаптации у дошкольников в условиях центра психолого-медико-социального сопровождения детей с целью предотвращения их формирования в устойчивые проявления социально-психологической дезадаптации.
    Электронный источник
  2. Научные исследования: информация, анализ, прогноз [Электронный ресурс] : монография / Т. П. Айсувакова [и др.]; Оренбург. гос. ун-т. - Т. 29. - Воронеж : ВГПУ. - 2010. - ISBN 978-5-88519-600-0. - 237 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  3. Биктина, Н. Н. Практикум по психологии посттравматического стресса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Н. Биктина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2011. - 166 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  4. Биктина, Н. Н. Восприятие родителей детьми, оставшимися без их попечения [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Фундаментальные исследования,2013. - № 11-8. - С. 1714-1719. . - 6 с. Представленная статья посвящена изучению восприятия родителей детьми, оставшимися без их попечения. Эмпирическое исследование исходит из предположения о различиях в восприятии родителей детьми, проживающими в семьях и оставшимися без их попечения.
    Электронный источник
  5. Биктина, Н. Н. Особенности риска суицидального поведения юношей и девушек [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Образование и наука: современное состояние и перспективы развития : сб. науч. трудов по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 28 февр., 2013 г., Тамбов, в 10 ч. / М-во образования и науки РФ. - Электрон. дан. - Тамбов: Ксалтинговая компания Юком,2013. - Ч. 4. - С. 31-32. . - 2 с.
    Электронный источник
  6. Биктина, Н. Н. Особенности ценностно-смысловой сферы у лиц с вич-статусом [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Кекк А. Н. // Наука и образование в XXI веке : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 30 сент., 2013 г., Тамбов / М-во образования и науки РФ.- Электрон. дан. - Тамбов: Консалтинговая компания Юком,2013. - в 34 ч. Ч. 7. - С. 29-31. . - 3 с.
    Электронный источник
  7. Логутова, Е. В. Психология делового общения [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 260100.62 Продукты питания из растительного сырья / Е. В. Логутова, И. С. Якиманская, Н. Н. Биктина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 196 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  8. Биктина, Н. Н. Восприятие ребенком значимого взрослого [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Перспективы развития науки и образования : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 31 янв. 2014 г., Тамбов / М-во образования и науки РФ. - Электрон. дан. - Тамбов: Консалтинговая компания Юком,2014. - Ч. 13. - С. 9-10. . - 2 с.
    Электронный источник
  9. Практическая психология в образовании и социальной сфере [Электронный ресурс] : коллективная монография / [отв. ред. А. Ю. Нагорнова]; [А. С. Адамцевич и др.]. - Ульяновск : SIMJET. - 2015. - ISBN 978-5-9907022-1-9. - 260 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  10. Психолого-педагогическое сопровождение образовательной среды в условиях внедрения новых образовательных стандартов [Электронный ресурс] : монография / И. С. Якиманская [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1254-3. - 123 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  11. Биктина, Н. Н. Взаимодействие педагогов с родителями в процессе организации инклюзивного образования [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Логутова Е. В. // Практическая психология в образовании и социальной сфере : кол. монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. - Электрон. дан. - Ульяновск: SIMJET,2015. - Гл. 4.2. - С. 127-133. . - 7 с.
    Электронный источник
  12. Биктина, Н. Н. К проблеме виктимности личности подростка в современных исследованиях: сущность, виды, факторы возникновения и причины проявления [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Баймешова А. Б. // Современные проблемы науки и образования,2015. - № 2. - 9 с. Для науки проблема виктимности личности не является новой, поскольку ее исследованием занимались многие виднейшие психологи. Тем не менее осталось много спорных вопросов как в отношении определения понятия, установления содержания данного явления, так и в отношении выделяемых видов и причин формирования и проявления виктимности.
    Электронный источник
  13. Биктина, Н. Н. Личностные особенности и ролевые позиции онкологических больных [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Кекк А. Н. // Современные проблемы науки и образования,2015. - № 2. - С. 591. . - 8 с. Представлены результаты эмпирического исследования психологических особенностей личности, ролевых позиций и отношения к болезни у пациентов со злокачественными опухолями. Полученные результаты говорят о преимущественном предпочтении онкологическими больными Эго-позиции Ребенка.
    Электронный источник
  14. Биктина, Н. Н. Роль школьного ученического коллектива в организации инклюзивного образования [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Логутова Е. В. // Практическая психология в образовании и социальной сфере : кол. монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. - Электрон. дан. - Ульяновск: SIMJET,2015. - Гл. 4.1. - С. 122-127. . - 6 с.
    Электронный источник
  15. Биктина, Н. Н. Смысложизненные ориентации и копинг-стратегии больных, перенесших инфаркт миокарда [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Фундаментальные исследования,2015. - № 2-2. - С. 411-415. . - 4 с. Представлены результаты эмпирического исследования смысложизненных ориентаций и копинг-стратегий больных, перенесших инфаркт миокарда, и лиц, не имеющих в анамнезе данного заболевания.
    Электронный источник
  16. Биктина, Н. Н. Теоретические аспекты изучения личностных особенностей онкобольных [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Кекк А. Н. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований,2015. - № 3-3. - С. 450-451. . - 2 с. Рассмотрены основные теоретические аспекты изучения личностных особенностей больных со злокачественными опухолями. Проанализированы основные подходы к вопросу о роли психосоматического фактора в развитии соматических заболеваний. Выявлена и обоснована необходимость глубокого изучения психологических особенностей личности у онкологических больных.
    Электронный источник
  17. Якиманская, И. С. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология / И. С. Якиманская, Н. Н. Биктина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1253-6. - 229 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  18. Личностные особенности и ролевые позиции онкологических больных [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Галкина Т. А., Карпец А. В., Кекк А. Н. // Паллиативная медицина и реабилитация,2016. - № 3. - С. 39-43. . - 5 с. Авторами выявлена прямая корреляционная связь между ипохондрическим, неврастеническим типом отношения к болезни и такими личностными особенностями, как эмоциональная нестабильность, дипломатичность, замкнутость, мечтательность, тревожность, консерватизм.
    Электронный источник
  19. Психологическая безопасность образовательной среды: теория и исследования [Электронный ресурс] : монография / Е. В. Логутова [и др.]; отв. ред. И. С. ЯкиманскаяОренбург. гос. ун-т. - Ставрополь : Логос. - 2016. - ISBN 978-5-905519-23-9. - 165 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  20. Биктина, Н. Н. Виктимное поведение юношей и девушек как следствие психологического неблагополучия в семье [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Психологические аспекты безопасности образовательной среды: исследования и методики : сб. науч.-метод. ст. / под. общ. ред. И. С. Якиманской. - Электрон. дан. - Ставрополь: Центр научного знания "Логос",2016. - . - С. 22-27. . - 5 с.
    Электронный источник
  21. Биктина, Н. Н. Изучение особенностей саморегуляции и синдрома эмоционального выгорания педагогов [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Современные проблемы науки и образования,2016. - № 5. - 8 с. Приводится анализ результатов эмпирического исследования, посвященного изучению особенностей саморегуляции и синдрома эмоционального выгорания у педагогов общеобразовательной школы. Выявлено, что у большинства педагогов сформировавшейся является фаза "резистенции" в синдроме эмоционального выгорания, критический уровень синдрома регистрируется у 12% учителей. В результате исследования установлена обратно пропорциональная зависимость между регуляторными процессами осознанной саморегуляции и уровнем эмоционального выгорания, а именно, чем ниже уровень эмоционального выгорания учителя, тем выше уровень сформированности регуляторных процессов саморегуляции.
    Электронный источник
  22. Биктина, Н. Н. Профессиональное выгорание у медицинских сестер с различными типами гендерной идентичности [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Современные проблемы науки и образования,2016. - № 3. - 7 с. Приводится анализ результатов эмпирического исследования, посвященного изучению особенностей профессионального выгорания и копинг-стратегий у медицинских сестер с различными типами гендерной идентичности. В результате исследования обнаружены значимые различия между группами в проявлении симптомов эмоционального выгорания и степени формирования фаз выгорания. Выявлены достоверные различия копинг-стратегий у медицинских сестер с различными типами гендерной идентичности.
    Электронный источник
  23. Биктина, Н. Н. Стрессоустойчивость как фактор психологического благополучия личности [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Международно-правовые средства противодействия терроризму в условиях глобализации. Проблемы террористического наемничества среди молодежи и пути их преодоления : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., 27-28 июля, 2016 г., Ставрополь / М-во образования и науки РФ., Ставропольский гос. ун-т. - Электрон. дан. - Ставрополь: СГПИ,2016. - . - С. 417-418. . - 2 с.
    Электронный источник
  24. Биктина, Н. Н. Школьная дезадаптация как следствие психологического неблагополучия образовательной среды [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Проблемы современного педагогического образования,2016. - № 53-3. - С. 370-375. . - 6 с. Представлены результаты исследования школьной дезадаптации первоклассников и дезадаптивных состояний старших дошкольников и условия их коррекции. Успешная работа по коррекции проявлений дезадаптивного состояния детей старшего дошкольного возраста предполагает своевременное выявление наиболее выраженных ранних проявлений школьной дезадаптации и распознавание их природы у первоклассников. Выявлены ранние проявления школьной дезадаптации у первоклассников, всего 150 детей участвовало в исследовании.
    Электронный источник
  25. Биктина, Н. Н. К вопросу проявления перфекционизма в студенческом возрасте [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Дикарева Ю. Н. // Азимут научных исследований: педагогика и психология,2017. - Т. 6, № 1 (18). - С. 268-270. . - 3 с. Проводится теоретический анализ проблемы перфекционизма в студенческом возрасте. Рассмотрены основные теоретические подходы зарубежных и отечественных исследователей А. Бек, С. Блатт, Г. Флетт, Р. Фрост, П. Хьюитт, Н. Г. Гаранян, Я. О. Жебрун, М. В. Ларских, А. Б. Холмогорова) к определению перфекционизма и актуальности его проявления в студенческом возрасте. Авторы приводят актуальность данной проблемы, расскрывая конструктивные и деструктивные последствия перфекционизма.
    Электронный источник
  26. Биктина, Н. Н. Одна из причин дезадаптивного состояния детей 6-7 лет [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 11 (211). - С. 3-7. . - 5 с. Своевременное выявление проявлений дезадаптивного состояния и организация коррекционной работы позволит предупредить психологическое неблагополучие ребенка в образовательной среде.
    Электронный источник
  27. Биктина, Н. Н. Особенности мотивации рождения ребенка-первенца у мужчин и женщин [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Соколова Д. У. // Азимут научных исследований: педагогика и психология,2017. - Т. 6, № 1 (18). - С. 255-258. . - 4 с. Рассматриваются результаты исследования мотивов рождения ребенка у мужчин и женщин. Мотивы рождения ребенка понимаются автором как движущие силы, побуждающие человека к достижению различного рода целей и личностной самореализации через рождение определенного числа детей. Среди мотивов рождения ребенка выделяют экономические, социальные и психологические, кроме того выделяют конструктивные и деструктивные мотивы.
    Электронный источник
  28. Биктина, Н. Н. Особенности проявления эмоционального выгорания у персонала отделения паллиативной медицинской помощи [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Социально-психологические и психофизиологические особенности адаптации личности к изменяющимся факторам окружающей среды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 8-10 нояб. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т"; под. ред. А. И. Вишнякова. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2017. - . - С. 26-31. . - 6 с.
    Электронный источник
  29. Биктина, Н. Н. Смысложизненные ориентации и супружеские установки в дисфункциональных семьях [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Азимут научных исследований: педагогика и психология,2017. - Т. 6, № 2 (19). - С. 219-221. . - 3 с. Смысложизненные ориентации понимаются автором как уникальный набор свойственных каждой конкретной личности ценностей и целей, которые она выбрала в качестве основы своего существования. Супружеская установка - это позиция личности в отношении брака и семьи, сформированная на основе опыта и определяющая состояние готовности к браку и поведение человека в брачно-семейной сфере. В ходе проведенного исследования автором выявлено, что у супругов из нормально функционирующих семей отмечается сходство смысложизненных ориентаций, согласованность семейных установок, в отличие от дисфункциональных семей, где было выявлено рассогласование смысложизненных ориентаций и негармоничное соотношение установок по всем параметрам.
    Электронный источник
  30. Биктина, Н. Н. Эмоциональное выгорание у работников станции скорой помощи [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 01-03 февр. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 2160-2163. . - 4 с.
    Электронный источник
  31. Биктина, Н. Н. Особенности мотивации достижения успеха у студентов [Электронный ресурс] / Биктина Н. Н., Писарева А. С. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 167-171. . - 5 с.
    Электронный источник
  32. Биктина, Н. Н. Психология достижения успеха [Электронный ресурс] : практикум для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология / Н. Н. Биктина, А. И. Вишняков ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2019. - ISBN 978-5-7410-2237-5. - 123 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
  33. Биктина, Н. Н. Социальная психология конфликта [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология / Н. Н. Биктина; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. соц. психологии. - Оренбург : ОГУ. - 2019. - 80 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 22.11.2018
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2019. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!