Персоналии > Профессорско-преподавательский состав  |   << пред.    след. >>

Каргапольцева Наталья Александровна

Образование: высшее по специальности "История и обществоведение" (1980, квалификация: учитель средней школы)

Ученая степень: доктор педагогических наук (2000)

Ученое звание: профессор (2002)

Должность: профессор кафедры общей и профессиональной педагогики

Общий стаж работы: 44 года 5 месяцев 14 дней

Стаж педагогической работы: 36 лет 2 месяца 6 дней

Расписание преподавателя


Информация о преподавателе

Окончила в 1980 году Оренбургский государственный педагогический институт им. В.П. Чкалова по специальности «История и обществоведение».

Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена в 1988 году.

Ученая степень доктора педагогических наук присуждена в 2000 году. Тема докторской диссертации: «Социализация и воспитание личности в Монтессори-образовании» (специальность 13.00.01 «Общая педагогика»).

Работала заместителем директора Межотраслевого регионального центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (1999), деканом факультета повышения квалификации ОГУ (2000), директором Центра развития образования ОГУ (2001). С 2001 года по настоящее время — директор Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ».

Являлась научным руководителем следующих научно-исследовательских проектов:

  • «Создание единого образовательного пространства университетского комплекса и университетского округа» (2002–2007, соруководитель);
  • «Развитие университетского комплекса и университетского учебного округа как фактор повышения инновационного и образовательного потенциала региона» (2008–2015, руководитель подпрограммы Южно-Уральского научно-образовательного центра РАО, соруководитель);
  • «Модели и факторы социализации и воспитания детей-сирот в церковно-государственном образовательном сотрудничестве (на примере Оренбургской области)» (2011–2012, руководитель).

Под научным руководством Н.А. Каргапольцевой подготовлено и защищено 27 диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Осуществляет соруководство магистерскими диссертациями на степень PHd и проводит стажировки в статусе зарубежного консультанта.

Автор более 100 научных и учебно-методических публикаций, из которых 12 монографий и учебных пособий.


Повышение квалификации

  • Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ магистратуры, предполагающих углубленную профессионально-ориентированную практику студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций (2015)
  • Информационно-коммуникационные технологии при реализации образовательных программ по ФГОС ВО (2016)
  • Основы научных исследований (2016)
  • Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды ОГУ при реализации образовательных программ ФГОС ВО (2017)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

  • Актуальные проблемы предметной сферы образования
  • Государственный экзамен
  • Деловое общение
  • Научно-исследовательская деятельность
  • Научно-исследовательская практика
  • Педагогическая деонтология
  • Педагогическая практика
  • Педагогическая прогностика
  • Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук
  • Преддипломная практика
  • Профессиональная педагогика
  • Профессионально-ориентированный тренинг
  • Современные образовательные технологии
  • Современные проблемы науки и образования
  • Социокультурная коммуникация
  • Теория и методика профессионального образования
  • Управление качеством образования
  • Управление качеством образовательного процесса

Публикации

  1. Каргапольцева, Н. А. Метод Марии Монтессори: история и современность [Текст] / Н. А. Каргапольцева. - Оренбург : ОГУ, 1999. - 77 с. - Библиогр.: с. 66-75. - ISBN 5-7410-0522-5.
  2. Каргапольцева, Н. А. Монтессори-образование: проблемы социализации и воспитания личности [Текст] : [монография] / Н. А. Каргапольцева. - М. : Педагог. вестник, 1999. - 184 с. - ISBN 5-85859-006-3.
  3. Каргапольцева, Н. А. Ценностно-смысловые единства процессов социализации и воспитания личности [Текст] / Каргапольцева Н. А. // Ученые записки Оренбургского государственного университета : сб. ст. / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; отв. ред. А. В. Кирьякова. - Оренбург: ОГУ,2002. - . - С. 97-106. . - 10 с.
  4. Каргапольцева, Н. А. Мультимедиа в образовании [Текст] / Н. А. Каргапольцева, Н. Г. Семенова; Юж.-Урал. науч.-образоват. центр Рос. акад. образования. - Челябинск : Изд-во Юж.-Урал. отд-ния РАО, 2003. - 110 с. - (Педагогическая теория и практика). - Библиогр.: с. 86-89. - ISBN 5-85859-006-3.
  5. Каргапольцева, Н. А. Профессиональное общение педагога в контексте единства социализации и воспитания личности [Текст] / Каргапольцева Н. А. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования РФ, Комитет Администрации Оренбург. обл. по науке, высшей и средней проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 304-306. . - 3 с.
  6. Аксиология образования [Текст] : фундам. исследования в педагогике: монография / А. В. Кирьякова [и др.]. - М. : Дом педагогики, 2008. - 578 с. - ISBN 978-5-7410-0706-8.
  7. "Проект-технология" в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] : учеб.-метод. пособие / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2011. - 115 с. - (Аксиологический ресурс развития университетского образования ; вып. 3). - Библиогр.: с. 107-109. - Тезаурус: с. 110-113. - ISBN 978-5-7410-1162-1.Содержание
  8. Социализация и воспитание детей-сирот в церковно-государственном образовательном сотрудничестве: региональный опыт [Текст] : [монография] / Н. А. Каргапольцева [и др.]. - Оренбург : Университет, 2011. - 148 с. - Библиогр.: с. 127-147. - ISBN 978-5-4417-0022-1.
  9. Технология "дебаты" в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] : учеб.-метод. пособие / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2011. - 120 с. - (Аксиологический ресурс развития университетского образования ; вып. 2). - Библиогр.: с. 93-94. - Прил.: с. 95-119. - ISBN 978-5-7410-1161-4.
  10. Технология "портфолио" в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] : учеб.-метод. пособие / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2011. - 113 с. - (Аксиологический ресурс развития университетского образования ; вып. 1). - Библиогр.: с. 84-87. - Прил.: с. 88-112. - ISBN 978-5-7410-1160-7.Содержание
  11. Технология фасилитации в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] : учеб.-метод. пособие / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : НикОс, 2011. - 103 с. - (Аксиологический ресурс развития университетского образования ; вып. 6). - Библиогр.: с. 92-95. - Прил.: с. 96-102. - ISBN 978-5-4417-0002-3.Содержание
  12. Каргапольцева, Н. А. Социализация личности и ценности современного образования [Электронный ресурс] / Н. А. Каргапольцева // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 2, февраль. - С. 174-180. - Библиогр.: с. 179-180 (22 назв.). Обоснован методологический статус и выявлены специфики педагогической реализации принципа единства социализации и воспитания личности в аксиологической парадигме компетентностного образования.
    Электронный источник
  13. Каргапольцева, Н. А. Педагогические аспекты гуманитарной трансформации социализирующей среды [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 2, февраль. - С. 66-71. - Библиогр.: с. 71. Раскрыты некоторые стороны образовательной гуманитаризации среды социального взросления личности, осуществляемые в ходе направленной педагогической реализации личностно-развивающего потенциала гуманитарного подхода.
    Электронный источник
  14. Каргапольцева, Н. А. Формирование инновационной образовательной среды взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования в пространстве университетского округа [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 3745-3749.
    Электронный источник
  15. Каргапольцева, Н. А. К проблеме социализации личности студента университета средствами экранной культуры [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А., Ивлев А. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 13. - С. 37-40 . Обосновывается необходимость социализации личности студента средствами экранной культуры в целях подготовки конкурентоспособного специалиста. Уточнено содержание понятий "социализация личности" и "экранная культура". Выделены уровни сформированности экранной культуры, определяющие качественную динамику социализации личности студента в условиях педагогического опосредования образовательно-развивающего процесса.
    Электронный источник
  16. Каргапольцева, Н. А. Социализация личности и качество образования [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А., Масликова Э. Ф. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 9. - С. 23-28. - Библиогр. : с. 27-28 (37 назв.). Обозначены некоторые теоретико-практические подходы к пониманию социализирующего вектора усилия в статусе важнейшего мотивационно-ценностного фактора личностного развития растущего человека в компетентностной парадигме образовательного качества.
    Электронный источник
  17. Management Security of Personality: The Pedagogical Aspect [Электронный ресурс] / Natalya A. Kargapoltseva [et al.] // International Review of Management and Marketing,2016. - Vol. 6, № 2. - Р. 370-375. The article reveals the essence and content of personal safety; clarifies external threats to information-psychological security of the personality; gives a comparative analysis of information culture and information competence, as pedagogical conditions of management of information-psychological security of the personality; defines the criteria of information-psychological security of the person (accessibility, pertinence, value, adequacy, security).
    Электронный источник
  18. Каргапольцева, Н. А. Реализация личностно-развивающего потенциала проектирования в образовании как педагогическая проблема [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А., Масликова Э. Ф. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 12. - С. 21-28. Проведенное исследование выявило прямую взаимосвязь между сформировавшейся мотивацией достижения и выбором нахождения подростков в интернет-пространстве. Таким образом, формирование мотивации достижения подростков с ориентацией на познание как ценности возможно при условии реализации системного подхода, объединяющего как традиционные методы, формы, средства воспитания так и современные технологии информационно-образовательной среды.
    Электронный источник
  19. Каргапольцева, Н. А. Формирование социального опыта обучающихся в межкультурной образовательной интеграции [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А., Кодякова Н. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 7. - С. 18-22. Обосновывается роль межкультурной образовательной интеграции в формировании социального опыта обучающихся в вузе.
    Электронный источник
  20. Organizational and pedagogical conditions of professional development of employees of education [Электронный ресурс] / N. A. Kargapoltseva, S. M. Kargapoltsev, S. A. Dneprov, G. A. Gajazova, B. V. Ilkevich, A. Ju. Goncharuk // Man In India,2017. - № 97 (14). - P. 129-139. The relevance of the paper is conditioned by the need to improve the theoretical and practical training of educators. The purpose of the paper is to identify and justify the organizational and pedagogical conditions for the professional development of educators.
    Электронный источник
  21. Каргапольцева, Н. А. Взаимодействие общего, дополнительного и профессионального образования в пространстве университетского округа [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А., Масликова Э. Ф. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 74-77. . - 6 с. Как отмечается в программных документах, определяющим направлением российской государственной образовательной политики является обеспечение каждым гражданином позитивного развития своего социокультурного, экономического и духовно-нравственного потенциала, что предполагает всемерное усиление интегративных аспектов продуктивного взаимодействия образовательных структур, подразделений и организаций в инновационной плоскости обучения, воспитания и развития личности.
    Электронный источник
  22. Creation culture of occupational forecasting for university students [Электронный ресурс] / N. A. Kargapoltseva, N. E. Erofeeva, L. G. Рак, T. Goriainova, O. V. Popova, E. V. Kulesh, B. V. Ilkevich // Modern journal of language teaching methods,2018. - Vol. 8, № 6. - Pp. 191-202. . - 12 p. The relevance of the article is due to the fact that in modern conditions of orientation to the labor market and social ordering of the society, the modernization of vocational education is actively continuing, which puts forward the task of training a specialist who can predict the change in the existing situation and make strategic decisions that determine the effective implementation of future activities.
    Электронный источник
  23. Каргапольцева, Н. А. Воспитательный потенциал Монтессори - сообщества в социализации личности [Электронный ресурс] / Каргапольцева Н. А. // Университетский комплекс как региональный центр развития образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 31 янв.-2 февр. 2018 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2018. - . - С. 3664-3667. . - 4 с.
    Электронный источник
  24. Кирьякова, А. В. Образовательная интеграция в региональном университетском кластере [Электронный ресурс] / Кирьякова А. В., Каргапольцев С. М., Каргапольцева Н. А. // Высшее образование в России,2018. - № 10. - С. 115-124. . - 10 с. Представлен опыт Ассоциации "Оренбургский университетский (учебный) округ" по разработке и внедрению инновационных форм и методов регионального образовательного сотрудничества.
    Электронный источник
  25. Куатбеков, Ш. Н. Подготовка будущих учителей к формированию здорового образа жизни молодежи Республики Кахзахстан [Электронный ресурс] / Ш. Н. Куатбеков, Н. А. Каргапольцева // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 1 (213). - С. 32-35. . - 4 с. Забота о здоровье подрастающего поколения подразумевает не только борьбу с болезнями, профилактику заболеваемости, но и обоснование концепций здорового образа жизни, использование широкого комплекса мер по продлению активной трудовой деятельности человека. Направленная педагогическая разработка проблемы укрепления здоровья молодежи, формирование установок и ценностных ориентаций растущего человека на идеи и идеалы здорового образа жизни имеет исключительное значение для современного образовательного процесса не только в теоретическом, но и в практическом отношении.
    Электронный источник
  26. Стамкулова, Ш. А. Развитие познавательной самостоятельности обучающихся в педагогических реалиях современного образования [Электронный ресурс] / Стамкулова Ш. А., Каргапольцева Н. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 2 (214), февраль. - С. 53-57. . - 5 с. В условиях происходящих в мире социально-экономических изменений повысился спрос на самостоятельную, компетентную, творческую личность, владеющую необходимой информацией и знаниями, способную принимать решения и лично отвечать за их реализацию, что существенно повышает уровень конкурентоспособности специалиста-профессионала.
    Электронный источник
Данные на странице из БД ИАС
Сведения об образовании, степенях, званиях и читаемых дисциплинах из базы данных ИАС ОГУ
Последнее обновление информации о преподавателе: 05.02.2019
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

       

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

© ОГУ, 1999–2019. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!